Peran Akuntansi dalam Membentuk Disiplin dan Tanggung Jawab Financial Remaja SMK IPTEK Tangsel
DOI:
https://doi.org/10.32493/abms.v7i1.55610Keywords:
Akuntansi, Disiplin, Tanggung jawab, FinansialAbstract
Siswa SMK IPTEK Tangerang Selatan masih menghadapi rendahnya pemahaman tentang pentingnya akuntansi dalam kehidupan sehari-hari. Banyak di antara mereka belum memiliki kebiasaan mengelola keuangan secara teratur, sehingga kerap bersikap boros dan kurang menyadari konsekuensi dari keputusan finansial yang tidak disiplin. Kondisi ini dapat memengaruhi kesiapan mereka dalam melanjutkan studi maupun memasuki dunia kerja, karena kemandirian dan tanggung jawab finansial menjadi kompetensi penting yang harus dimiliki.
Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam menerapkan prinsip akuntansi sederhana sekaligus menumbuhkan sikap disiplin serta tanggung jawab dalam penggunaan dana pribadi. Untuk mencapai tujuan tersebut, kegiatan dirancang melalui workshop interaktif, praktik pencatatan keuangan harian, simulasi pengelolaan uang saku, serta diskusi kelompok yang mendorong siswa mengenali kebiasaan finansial mereka.
Metode ini memberikan pengalaman langsung dalam menyusun catatan dan laporan sederhana sehingga siswa memperoleh gambaran nyata mengenai manfaat akuntansi. Kontribusi PKM tidak hanya berupa peningkatan kompetensi siswa, tetapi juga penyediaan modul pembelajaran praktis yang dapat digunakan guru pada kegiatan lanjutan. Dengan program ini, diharapkan tumbuh budaya disiplin finansial di lingkungan sekolah dan siswa semakin siap menghadapi tantangan ekonomi di masa depan.
References
Budiani, B. & Sholikhan, N. S. (2020). Pengaruh Pembentukan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab terhadap Hasil Belajar Ekonomi Persamaan Dasar Akuntansi (Jurnal Pendidikan Karakter)
Dewi, R. Pengembangan Modul Praktikum Akuntansi untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa SMK. Bandung: Alfabeta, 2020.
Kemendikbud (kajian pengelolaan pendidikan vokasi). Pengelolaan Pendidikan Vokasi yang Bermutu pada SMK
Lestari, N. Efektivitas Pendampingan dalam Meningkatkan Kedisiplinan Finansial Remaja. Yogyakarta: Deepublish, 2021.
Nasihah, D. & Listiadi, A. (2019). Pengaruh Pembelajaran Akuntansi Keuangan, Literasi Keuangan, dan Kontrol Diri terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa
Ningsih, L. A., MuhtaR, & Susanti, A. D. (2021). Hubungan Money Attitude, Sosialisasi Keuangan Keluarga dan Pembelajaran Akuntansi Keuangan dengan Perilaku Keuangan Siswa SMK (Jurnal “Tata Arta”)
Nugroho, A. Pemanfaatan Aplikasi Keuangan Digital bagi Generasi Milenial dan Gen Z. Jakarta: Kencana, 2022.
Putri, M. Simulasi Keuangan sebagai Strategi Pembelajaran Literasi Finansial pada Siswa SMK. Malang: UB Press, 2019.
Rahayu, T. Pengaruh Pencatatan Keuangan Pribadi terhadap Kedisiplinan Finansial Remaja. Semarang: Unnes Press, 2021.
Sari, D. Literasi Finansial Generasi Muda Indonesia: Tantangan dan Strategi Pengembangan. Surabaya: Airlangga University Press, 2020.
Suprapti, E. et al. (2021). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Akuntansi: Sebuah Upaya Membentuk Siswa Akuntansi Berkarakter Antikorupsi (Tangible — Jurnal Akuntansi Multiparadigma)
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Syamsuri Syamsuri, Suharna, Sofyan Helmi Purba

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright Notice
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Abdimisi have CC-BY-SA or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work.
In developing strategy and setting priorities, Abdimisi recognize that free access is better than priced access, libre access is better than free access, and libre under CC-BY-SA or the equivalent is better than libre under more restrictive open licenses. We should achieve what we can when we can. We should not delay achieving free in order to achieve libre, and we should not stop with free when we can achieve libre.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.