Sosialisasi Pembuatan Curriculum Vitae Menggunakan Media Digital kepada Siswa SMK sebagai Persiapan Karier Setelah Lulus Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.32493/j.png.v2i2.50413Keywords:
Siswa SMK, Karier, CVAbstract
Siswa SMK masuk dalam kategori remaja, usia peralihan dari masa kanak-kanak menuju dewasa. Dalam menjalankan masa ini, mereka dihadapkan dalam tugas perkembangan yang harus dijalani, yaitu mempersiapkan karier masa depan. Artinya pada fase ini, mereka sudah harus memiliki kepedulian dan kesiapan untuk mulai memikirkan rencana setelah lulus sekolah nantinya. Kegiatan PKM ini dilatarbelakangi oleh adanya kebingungan para siswa dalam menentukan pilihan karier dan kurangnya pengetahuan dalam mempersiapkan rencana karier setelah lulus sekolah. Hal ini terlihat dari rendahnya kepedulian dan kurangnya informasi karier berupa ketidaktahuan mereka tentang kelengkapan persyaratan melamar pekerjaan, salah satunya adalah Curriculum Vitae (CV). CV menggambarkan identitas diri, ia ibarat personal branding bagi siswa untuk bisa menyakinkan perusahaan tempat mencari pekerjaan, sehingga menjadi penunjang bagi mereka yang akan bekerja setelah lulus sekolah nantinya, karena memang sesuai Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 34 Tahun 2018, bahwa SMK diperuntukan untuk mengadirkan lulusan yang siap bekerja. Tujuan kegiatan ini untuk memberikan edukasi kepada para siswa untuk mulai mempersiapkan diri menghadapi rencana karier setelah lulus sekolah nanti dan memberikan pengetahuan dan keterampilan dasar dalam membuat CV menggunakan media digital, khususnya Canva. Kegiatan PKM diselenggarakan di SMK Triguna Utama UIN Syarif Hidayatullah, Ciputat Kota Tangerang Selatan Provinsi Banten pada hari Kamis, 24 April 2025. Pesertanya adalah 30 orang siswa siswi kelas XI dari perwakilan setiap jurusan. Metode pelaksanaannya terbagi menjadi dua yaitu edukasi/sosialisasi dan pelatihan dasar. Setelah sosialisasi ini, peserta jadi memahami pentingnya mempersiapkan diri sejak dini untuk merencanakan karier setelah lulus sekolah dan mendapatkan keterampilan baru dalam membuat CV menggunakan canva.
References
1. Badan Pusat Statistik. (2022). Tingkat pengangguran terbuka berdasarkan tingkat pendidikan 2019-2021. [diakses 2022 Jan 10] https://www.bps.go.id/indicat or/6/1179/1/tingkat-pengangguran terbuka-berdasarkan-tingkat pendidikan.html.
2. Hurlock E. (1980). Psikologi Perkembangan (Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan) “5th ed”. Soedjarwo, Istiwidyanti, penerjemah; Sijabat Max Ridwan, editor. Jakarta. Penerbit Erlangga. Terjemahan dari: Development Psychology: A Life Span Approach. Ed ke-5.
3. Indonesia. (2018). Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 06/D.D5/KK/2018 juga yang 9 keahlian SMK
Krisphianti Dwi Yuanita., Nurwulansari Adelia Fenti. (2022). Skala Kematangan Karier Siswa SMK. Jurnal Nusantara of Research,9(01),8-17. https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/efektor
4. Lindawati, S., Lubis, D. P., & Fatchiya, A. (2022). Pengaruh Komunikasi Siswa SMK dengan Orang Tua, Guru, dan Teman Sebaya terhadap Kematangan Kariernya. Jurnal Komunikasi Pembangunan, 20(02), 140–154. https://doi.org/10.46937/20202240696
5. Marti’ah S, Theodora BD, Haryanto. (2018). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap pilihan karier siswa. SAP (Susunan Artikel Pendidikan). doi: 10.30998/sap.v2i3.2448
6. Nailufar I. Kematangan karier ditinjau dari dukungan orang tua pada siswa kelas XII SMA walisongo ketanggungan. 2018 [tesis]. Yogyakarta: Universitas Islam Indonesia. [diakses https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/11199
7. Putri Dyah Nimaswari., Nugroho Adi Arista., Satwika Arya Pratista. (2022). Pandangan akan Masa Depan dan Kematangan Karier Siswa SMK A View of the Future and Career Maturity of Vocational Student. Jurnal Ilmiah Psikologi Candrajiwa,7(01), 60-67. https://dx.doi.org/10.20961/jip.v6i2.58227
8. Sarwono WS. (2012) Psikologi Remaja. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sri Lindawati, Nadia Nur Soraya

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ilmu Komunikasi have CC-BY-SA or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work.
In developing strategy and setting priorities, Jurnal Ilmiah Teknik Kimia recognize that free access is better than priced access, libre access is better than free access, and libre under CC-BY-SA or the equivalent is better than libre under more restrictive open licenses. We should achieve what we can when we can. We should not delay achieving free in order to achieve libre, and we should not stop with free when we can achieve libre.
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ilmu Komunikasi is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
YOU ARE FREE TO:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/


FOCUS AND SCOPE

CONTACT US



