Kegiatan Pelatihan Kepramukaan Untuk Membentuk Karakter Peserta Didik Di MI Raudlotul Islamiyah Wonoayu

Authors

  • Sirojuddin Abror Universitas Sunan Giri Surabaya
  • Ahmad Bagus Syifaur Romli Universitas Sunan Giri Surabaya
  • Moch. Firdaus Alamsyah Universitas Sunan Giri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.32493/abdilaksana.v6i2.48988

Keywords:

Kepramukaan, Pendidikan Karakter, Madrasah Aliyah, Profil Pelajar Pancasila (P5)

Abstract

Salah satu fondasi sistem pendidikan di Indonesia adalah pembentukan karakter pada peserta didik, khususnya pada jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kebenaran persiapan yang diterima peserta didik selama kegiatan kepramukaan dalam pembentukan karakter di MI Raudlotul Islamiyah Wonoayu. Kegiatan ini dilaksanakan melalui pendekatan Participatory Action Researcg (PAR) dengan melibatkan peserta didik kelas IV dan V, dalam serangkaian kegiatan kepramukaan seperti latihan baris-berbaris, simulasi tantangan lapangan, pengembangan proyek, dan sesi refleksi karakter. Teknik pengumpulan data lainnya adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil kegiatan pengabdian masyarakat, menunjukkan bahwa kegiatan kepramukaan mampu meningkatkan kualitas karakter peserta didik dalam aspek disiplin, tanggung jawab, kerjasama, kepemimpinan, serta kepedulian sosial dan lingkungan. Kegiatan ini juga berhasil terintegrasi dengan nilai-nilai pendidikan islam dan Profil Pelajar Pancasila (P5). Kegiatan ini dinilai efektif sebagai media pendidikan karakter yang menyenangkan dan aplikatif, serta mampu mendorong kolaborasi antara sekolah, guru, orang tua, dan masyarakat. Dengan demikian, pelatihan kepramukaan merupakan pendekatan yang baik dan relatif baru terhadap pendidikan karakter jika diterapkan di jenjang MI, khususnya madrasah swasta yang berbasis agama

References

Al Azizi, N. Q. U. (2018). Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan Terhadap Pendidikan Karakter Kedisiplinan. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 12(2), 40. https://doi.org/10.32832/jpls.v12i2.2793

Alirmansyah, A., & Wulandari, N. (2023). Peran Ekstrakulikuler Pramuka dalam Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Alam di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10), 7538–7542. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i10.2976

Amalia, A., Selvi, N., & Hastati, S. (2024). Implementasi Nilai Dasa Darma Pramuka Dalam Kabupaten Bone. ALENA : Journal of Elementary Education, 2(1), 65–73.

Amreta, M. Y. (2018). Pengaruh Kegiatan Pramuka Terhadap Karakter Siswa Madrasah Ibtidaiyah Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 26–38.

Asensio-Ramon, J., Álvarez-Hernández, J. F., Aguilar-Parra, J. M., Trigueros, R., Manzano-León, A., Fernandez-Campoy, J. M., & Fernández-Jiménez, C. (2020). The Influence Of The Scout Movement As A Free Time Option On Improving Academic Performance, Self-Esteem And Social Skills In Adolescents. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(14), 1–10. https://doi.org/10.3390/ijerph17145215

Baker, L. M. (2006). Observation: A Complex Research Method. Library Trends, 55(1), 171–189. https://doi.org/10.1353/lib.2006.0045

Damanik, S. A. (2014). Pramuka Ekstrakurikuler Wajib Di Sekolah. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 13(2), 16–21.

Degi, Z., & Asztalos, A. (2021). Scouts’ And Educational Stakeholders’ Perceptions Of Integrating Scouting Methods Into Formal Education. Central European Journal of Educational Research, 3(2), 98–109. https://doi.org/10.37441/cejer/2021/3/2/9365

Dini, M., Nabilla, S. M., & Fitriani, K. (2024). Systematic Literature Review ( SLR ): Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di Sekolah Dasar Systematic Literature Review ( SLR ): Implementation of Character Education Through Scout Extracurricular Activities in Elemen. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(4), 486–510.

Eviyana, E., Diana, N., Kholid, I., & Masykur, R. (2021). Participatory Management in Improving the Quality of Madrasah. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 9(02), 637. https://doi.org/10.30868/ei.v9i02.1285

Faturrahman, F., Setiawan, F., Dwi Astuti, W., & Khasanah, K. (2022). Analisis Kebijakan Program Penguatan Pendidikan Karakter. Tsaqofah Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 2(4), 466–474. https://ejournal.yasin-alsys.org/index.php/tsaqofah

Gazali, N., Cendra, R., Candra, O., Apriani, L., & Idawati, I. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Melalui Ekstrakurikuler Pramuka. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 201. https://doi.org/10.30651/aks.v3i2.1898

Griffee, D. T. (2005). Research Tips: Interview Data Collection Issues and Decisions. Journal of Developmental Education, 28(3), 36–37.

Jaya, D. R., Sauri, S., Muchtar, H. S., & Warta, W. (2019). Strengthening Student Character Education Through Investing Multicultural Values in Madrasah. International Journal of Nusantara Islam, 7(2), 358–364. https://doi.org/10.15575/ijni.v7i2.12587

Lavy, S. (2020). A Review of Character Strengths Interventions in Twenty-First-Century Schools: their Importance and How they can be Fostered. Applied Research in Quality of Life, 15(2), 573–596. https://doi.org/10.1007/s11482-018-9700-6

Lickona, T. (1992). Educating For Character: How Our Schools Can Teach Respect And Responsibility. (Bantam).

Marpaung, D. P. B., Tanjung, R. S., Budi, B., Zulqaidah, Z., Harahap, H., & Nurroyian, N. (2025). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Islam Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan Dipesantren Modern Misbahul Ulum. Alacrity : Journal Of Education, 5(1), 213–222.

Rachmanie, H. A., El Khuluqo, I., & Istaryatiningtias, I. (2021). Evaluation of The Implementation of The Inclusion Program. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 4(2), 603–607. https://doi.org/10.23887/ijee.v5i4.37217

Raga, M. Y., Dhiu, L. F., Lawe, Y. U., & Noge, M. D. (2024). Pelatihan Ekstrakurikuler Pramuka Siaga Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Nilai Karakter Peserta didik Sdk St. Carolus Boromeus Magekoba, Detukeli. JURNAL CITRA KULIAH KERJA NYATA, 2(1), 10–17.

Rahayu, E. (2018). Penerapan Pendidikan Karakter Di Kesetaraan Paket C Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Pramuka. Comm-Edu (Community Education Journal), 1(3), 14. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v1i3.2228

Rahmat, A., & Mirnawati, M. (2020). Model Participation Action Research Dalam Pemberdayaan Masyarakat. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(1), 62. https://doi.org/10.37905/aksara.6.1.62-71.2020

Solfema, Wahid, S., & Pamungkas, A. H. (2019). The Development of Character through Extra-Curricular Programs. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 335(ICESSHum), 918–926. https://doi.org/10.2991/icesshum-19.2019.143

Additional Files

Published

2025-05-31

Issue

Vol. 6 No. 2 (2025): Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Sirojuddin Abror, Ahmad Bagus Syifaur Romli, Moch. Firdaus Alamsyah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.