Pengenalan Huruf Hijaiyah Untuk Anak-Anak: Pelatihan Membaca dan Menulis Yang Menyenangkan

Authors

  • Mochamad Irfan Universitas Sunan Giri Surabaya
  • Diana Ramadhani Universitas Sunan Giri Surabaya
  • Ayu Margareta Universitas Sunan Giri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.32493/abdilaksana.v6i2.49092

Keywords:

membaca, menulis, huruf hijaiyah

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat yang diadakan di TPQ Roudhatul Ulum pada tanggal 21 hingga 23 April 2025 bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menulis huruf hijaiyah di kalangan santri-santriwati. Dengan mengusung metode pembelajaran inovatif, seperti menyanyikan lagu hijaiyah serta membagikan buku khusus yang dilengkapi kosakata bahasa Arab dan ilustrasi berwarna, kegiatan ini berhasil menciptakan suasana belajar yang hangat dan menyenangkan. Hal ini terlihat dari meningkatnya antusiasme dan keterlibatan santri, meskipun ada tantangan terkait variasi kemampuan menulis yang dimiliki oleh masing-masing santri. Aktivitas ini tidak hanya memberikan dasar yang kokoh dalam mengenal dan menuliskan huruf hijaiyah, tetapi juga memperdalam pemahaman santri mengenai bentuk dan struktur huruf tersebut. Dari kegiatan ini, implikasinya adalah peningkatan pengetahuan agama, kemampuan membaca Al-Qur'an, serta pengembangan akhlak yang baik di kalangan santri. Tim pengabdi merekomendasikan untuk melakukan evaluasi secara rutin dan mengembangkan kompetensi pengajar guna meningkatkan kualitas pembelajaran di masa depan. Secara keseluruhan, kegiatan ini memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan bahasa Arab santri, serta menciptakan dampak positif dalam proses pembelajaran di TPQ Roudhatul Ulum.

References

Arintistia, N., & Kholik, J. A. (2022). Inovasi Pembelajaran Menulis Huruf Hijaiyah di TPQ As-Syifa Bangsal. Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 75-82. https://doi.org/10.53624/kontribusi.v2i2.63

Balqish, B. A. G., & Yayah, Y. N. (2025). Implementasi Metode Bahasa Isyarat Huruf Hijaiyah dalam Peningkatan Belajar Baca Tulis Al- Qur’an (BTQ) Bagi Santriwati Tunarungu di Pondo Pesantren Tahfidz Difabel Baznas (BAZIS) Lebak Bulus. Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO), 2(1), 720-732.https://doi.org/10.62567/micjo.v2i1.482

Desiani, Y., & Istiqomah, S. (2023). Penggunaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Anak Usia 4-5 Tahun. Ash-Shobiy: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini dan Al-Qur'an, 2(2), 105-115. https://doi.org/10.33511/ash-shobiy.v2n2

Febrianti, M., Salsabila, A., & Umar, M. A. (2023). Pengaruh Dukungan Orang Tua terhadap Pendidikan Anak. Jurnal Ilmiah Multidisplin, 1(11), 505-508. https://doi.org/10.5281/zenodo.10325628

Irmayati, S., Candra, P. A., & Adilla, U. (2022). Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Permainan Ular Tangga Iqro’ pada Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Darussalam Dusun Tirta Mulya Kabupaten Bungo. ALAYYA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 144-161. https://doi.org/10.51311/alayya.v2i2.579

Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1-9.https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Neneng, N., Qomariyah, S., Rizki, N. J., Erviana, R., & Babullah, R. (2023). Konsep Pembelajaran Pendidikan agama Islam (PAI) pada anak Usia Dini di Kelompok Bermain Almuhajirin Perum Baros Kencana Kota Sukabumi. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(3), 35-45. https://doi.org/10.47861/khirani.v1i3.359

Nurhayati, N., Agusniatih, A., Amrullah, A., & Suwika, I. P. (2021). Pengenalan Huruf Hijaiyyah Melalui Media Kartu Gambar pada Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2183–2191.https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1850

Purwanto, F., Setyaasih, S., Irfan, M., Pratiwi, E. C., Perdana, B. C., Ridha, M., & Sagita, D. S. (2023). Penyuluhan Stop Kekerasan pada Anak kepada Forum Puspa di Dinas Sosial P3A Kota Mojokerto. Jurnal Pengabdian Mandiri, 2(10), 2071-2076. https://doi.org/10.53625/jpm.v2i`10

Romdona, S., Junista, S. S., & Gunawan, A. (2025). Teknik Pengumpulan Data: Observasi, Wawancara dan Kuisioner. JISOSEPOL: Jurnal Ilmu Sosial Ekonomi dan Politik, 3(1), 39-47. https://doi.org/10.61787/taceee75

Salsabila, A. Z. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Melalui Kegiatan Pembiasaan di MIN 3 Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Sidik, A., Fadhil, F., Romadon, L. D. N. A., Ramadhan, M. V., Sulistio, S. W. A., Putri, M. D., ... & Imas, A. N. (2023). Pendampingan dan Sosialisasi kepada UMKM dengan Metode ABCD sebagai Upaya Peningkatan Ekonomi Masyarakat. Kampelmas, 2(1), 129-139.

Yuniarti, N. F., & Sirozi, M. (2024). Perencanaan Berbasis Kearifan Lokal untuk Peningkatan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(3), 336-341.https://doi.org/10.54371/ainj.v5i3.568

Zuraidah, Z. (2021). Optimasi Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Huruf Hijaiyah pada Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ). Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 46-55. https://doi.org/10.53624/kontribusi.v2i1.62

Additional Files

Published

2025-05-31

Issue

Vol. 6 No. 2 (2025): Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Mochamad Irfan, Diana Ramadhani, Ayu Margareta

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.