Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nama Jurnal : Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Terbitan : 3 issues per year (Januari, Mei, September) DOI : Prefix 10.32493 Online ISSN : 2723-5181 Editor-in-Chief : Dr. Susanto, S.H., M.H., M.M., M.AP E-mail Jurnal : j.abdilaksana@unpam.ac.id Publisher : LPPM Universitas Pamulang Citation Analysis : Google Scholar Indexing : Google scholar | Garuda Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat adalah Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat yang diterbitkan oleh LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) Universitas Pamulang. Merupakan jurnal ilmiah dari hasil kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dosen. Jurnal ini dikemas secara padat dan berisi, sehingga mudah dipahami oleh pembaca dari kalangan akademis dan umum. Jurnal ini merupakan implementasi hasil penelitian. Dalam 1(satu) tahun, jurnal Abdi Laksana diterbitkan sebanyak 3(tiga) kali, yaitu pada bulan: Januari, Mei dan September. Redaksi Abdi Laksana, mengundang para peneliti, akademisi dan para praktisi untuk bersama menuangkan gagasan dan pemikirannya mengenai upaya dalam mengimplementasikan keilmuan di masyarakat. Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat indexed in:
Transformasi Literasi Digital Melalui Pelatihan Pembuatan Pamflet Kreatif Di Kelurahan Cikoko, Jakarta Selatan
RT.05 Cikoko adalah sebuah lingkungan aktif di Jakarta Selatan dengan 155 Kepala Keluarga yang menghadapi tantangan dalam menyosialisasikan berbagai kegiatannya, seperti kerja bakti bulanan, acara keagamaan, dan pembagian zakat, kepada warganya yang mayoritas merupakan pekerja sibuk seperti karyawan swasta dan ojek online. Oleh karena itu, pelatihan pembuatan pamflet dengan canva menjadi solusi yang sangat relevan untuk menjembatani kesenjangan informasi ini. Selain meningkatkan kemampuan dengan desain pamflet juga akan mendukung secara langsung misi RT untuk memperkuat tali silaturahmi antarwarga melalui peningkatan partisipasi dalam setiap kegiatan dan juga sebagai bentuk media promosi untuk warganya yang mempunyai usaha. Dengan adanya pelatihan ini, manfaatnya tidak hanya dirasakan oleh pengurus RT dalam menyebarkan informasi, tetapi juga langsung oleh warga. Warga yang bekerja paruh waktu atau sebagai ojek online dapat menerapkan keterampilan ini untuk mempromosikan usaha kecil mereka sendiri, sehingga menciptakan peluang ekonomi di lingkungan internal. Selain itu, program ini akan menciptakan kader-kader digital yang dapat membantu pengurus RT seperti Ketua dan Sekretaris dalam membuat materi sosialisasi, sehingga tugas komunikasi tidak terpusat dan menjadi tanggung jawab bersama. Pada akhirnya, pelatihan ini akan membangun lingkungan yang tidak hanya lebih informatif tetapi juga lebih kolaboratif dan mandiri secara digital.
Copyright (c) 2026 Fattya Ariani, Riki Supriyadi, Sumarna https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Penyusunan Buku Narasi Nilai Budaya Arsitektur Kelenteng Tay Kek Sie Sebagai Petunjuk Bagi Wisatawan
Keberadaan masyarakat dan budaya Tionghoa telah menjadi bagian dari keragaman sosial budaya Indonesia. Semarang merupakan kota yang menjadi saksi dari kekayaan budaya Tionghoa dalam bentuk tradisi masyarakat maupun arsitektur seperti tempat tinggal dan rumah ibadah. Salah satu rumah ibadah atau kelenteng yang terkemuka adalah Kelenteng Tay Kek Sie atau Kelenteng Gang Lombok. Kelenteng yang dikenal sebagai rumah ibadah Tri Darma bagi masyarakat Tionghoa ini merupakan aset budaya tidak saja dipandang sakral namun mengajarkan nilai-nilai budaya positif sebagai pelajaran hidup bagi masyarakat. Rekreasi budaya ke kelenteng ini membawa banyak manfaat mengenai arsitektur, nilai-nilai budaya Tionghoa maupun sejarah kota Semarang. Saat ini para wisatawan memperoleh berbagai informasi dari petugas kelenteng namun karena keterbatasan waktu maka target pemahaman tidak tercapai. Bertitik tolak dari kondisi tersebut maka program pengabdian kepada masyarakat ditujukan untuk menyusun buku yang berisi narasi singkat terutama bidang arsitektur tentang kelenteng ini yang dapat dimanfaatkan pengunjung.
Copyright (c) 2026 Sudarmawan Juwono, Abdullah Ali, Adrianus Solo, Dwi Aryanti, Fera Lidia Malaseme, Helma Julia Lestari, Oktowimelek Gobai https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Implementasi Instalasi Running Text Sebagai Papan Ucapan Selamat Datang Di SMA Bunda Kandung
Dalam era digital saat ini, efektivitas komunikasi di lingkungan sekolah merupakan aspek penting untuk mendukung kelancaran kegiatan belajar mengajar, sebab tanpa adanya sistem informasi yang cepat dan efisien maka proses penyampaian berita, pengumuman, maupun agenda sekolah akan terhambat. SMA Bunda Kandung masih menghadapi tantangan dalam penyampaian informasi yang bergantung pada metode konvensional yang cenderung lambat, terbatas, serta tidak mampu menjangkau seluruh warga sekolah dengan baik, sehingga sering menimbulkan keterlambatan penerimaan informasi penting bagi siswa, guru, maupun orang tua. Untuk menjawab permasalahan tersebut, program Pengabdian Mahasiswa Kepada Masyarakat (PMKM) Universitas Pamulang mengusulkan implementasi instalasi running text berbasis LED yang dapat berfungsi sebagai papan informasi digital modern, mampu menampilkan pesan secara real-time, jelas, dan dinamis. Melalui metode pelaksanaan berupa survei lokasi, perancangan, pemasangan, pengujian, dan pelatihan pengelolaan sistem, diharapkan terwujud komunikasi yang efisien, transparan, mendukung digitalisasi sekolah, serta menjadi model inovasi teknologi informasi bagi institusi pendidikan lainnya.
Copyright (c) 2026 Jonathan Hasiholan Aritonang, Dhimas Dany Muqit, Sidhi Permana, M. Taufik Akbar, Ilal Adriel, Jundi Abdillah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Penggunaan Pembelajaran Berbasis Game Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Di MTS Mutafawiq Aini Desa Jaharun A
Pembelajaran matematika yang bersifat monoton sering menjadikan siswa tidak aktif dan sulit memahami materi. Pembelajaran berbasis game adalah alternatif yang dapat digunakan karena dapat membuat belajar menjadi menyenangkan dan interaktif. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII MTs Mutafawiq Aini Desa Jaharun A dengan menggunakan game yang menggabungkan soal dan jawaban matematika dasar. Data diperoleh dengan melihat aktivitas siswa dan menghitung jumlah jawaban yang benar untuk soal yang diberikan. Seperti yang ditunjukkan oleh hasil, siswa lebih aktif dan terlibat dalam kegiatan. Meskipun ada beberapa masalah, keterlibatan dan keinginan siswa untuk belajar meningkat. Jadi, pembelajaran berbasis game dapat menjadi cara yang menyenangkan dan efektif untuk mengajar matematika.
Copyright (c) 2026 Dwi Ardy Dermawan, Nadiah Salsabila, Rosyda An-Nur, Anggun Lestari, Nazwa Aulia Mahatma Hutagalung https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Implementasi Penerangan Jalan Umum (PJU) Tenaga Surya Dalam Peningkatan Titik Pencahayaan Di Sekitar Jalan Bakti Jaya Luk Kota Tangerang Selatan
Di kawasan jalan Bakti jaya Luk, Kota Tangerang Selatan, tepatnya di sekitar kontrakan Bapak Aruman, mengalami masalah minimnya penerangan jalan yang memadai, terutama di titik-titik vital dan akses permukiman. Keterbatasan ini tidak hanya meningkakan risiko keamanan seperti kriminalitas, tetapi juga membatasi kegiatan sosial dan ekonomi warga pada malam hari. Sebagai jawaban atas isu tersebut, program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini menggagas instalasi lampu sorot yang ditenagai oleh Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS). Pemilihan teknologi PLTS didasarkan pada keunggulannya yang ramah lingkungan, kemandirian energi, dan sangat cocok untuk wilayah dengan akses listrik PLN yang terbatas. Proses implementasi akan melibatkan beberapa tahapan, mulai dari survei penentuan lokasi, pemasangan unit lampu, hingga sosialisasi teknis kepada masyarakat. Luaran yang diharapkan dari program ini adalah peningkatan kualitas pencahayaan jalan, terciptanya infrastruktur energi terbarukan di lingkungannya.
Copyright (c) 2026 David Heriyanto, Anjas Saidi Akbar Tambak, Yusuf Fikrinudin, Razel Mayhesa Wibowo, Jundi Abdillah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Edukasi Anti-Korupsi Sejak Dini: Menumbuhkan Kesadaran Di Kalangan Generasi Muda
Pengembangan budaya anti-korupsi dengan membangun budaya jujur dan berintegritas sejak dini, baik di lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat luas sangat dibutuhkan. Kegiatan pengabdian ini bermaksud mengembangkan karakter jujur, melalui serangkaian kegiatan interaktif seperti simulasi, diskusi kelompok, dan permainan edukatif, dengan tujuan agar nilai-nilai ini tidak hanya dipahami secara teoretis, tetapi juga diinternalisasi dan dipraktikkan; Menanamkan pemahaman bahwa kejujuran dan integritas adalah fondasi penting dalam membangun identitas nasional yang kuat dan bermartabat; dan memberdayakan generasi muda untuk menjadi "duta anti-korupsi" atau agen perubahan di lingkungan pendidikan dan keluarga mereka. Kegiatan dilakukan dengan ceramah/sosialisasi, simulasi/role playing, dan diskusi (tanyajawab). Metode ini dirancang untuk menciptakan siklus yang terstruktur, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang terukur. Hasil evaluasi menunjukan bahwa berdasarkan analisis perbandingan antara nilai rata-rata pre-test dan post-test yang dilakukan pada 50 peserta, didapati adanya peningkatan skor rata-rata sebesar 25%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa metode dan materi yang disampaikan efektif dalam mentransfer pengetahuan dasar tentang korupsi. Hasil kuesioner perubahan sikap menunjukkan bahwa 85% peserta termotivasi untuk berperilaku jujur dan bertanggung jawab setelah mengikuti kegiatan. Dari total peserta, sebanyak 10 peserta terpilih sebagai "Duta Anti-Korupsi Sekolah". Selain itu, video dan poster kampanye hasil karya siswa juga menjadi luaran yang dapat digunakan sebagai alat diseminasi efektif di media sosial.
Copyright (c) 2026 Abd. Chaidir Marasabessy, Amrizal Siagian, Abi Robian, Nur Aprilia Wulandari, Shella Mega Cantika https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Edukasi Nilai Syariah Untuk Transformasi Perilaku Transaksi Digital: Peran Platform Satupay Pada Mahasiswa UIN Satu Tulungagung
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi ekonomi syariah digital mahasiswa UIN SATU Tulungagung melalui edukasi dan pendampingan penggunaan Platform Satupay. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya pemahaman mahasiswa terhadap nilai-nilai syariah yang mendasari penggunaan platform keuangan digital, yang selama ini dipersepsikan sebatas alat transaksi administratif. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan partisipatif dan kolaboratif, dengan metode observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, pelatihan konseptual, simulasi praktik, serta evaluasi kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap prinsip-prinsip ekonomi syariah, seperti penghindaran riba, transparansi (gharar), dan keadilan dalam transaksi digital. Selain itu, peserta menunjukkan perubahan sikap yang lebih kritis dan komitmen untuk menerapkan serta mendiseminasikan praktik keuangan syariah digital di lingkungan akademik. Kegiatan ini berkontribusi dalam membangun kesadaran berkelanjutan dan memperkuat peran mahasiswa sebagai agen perubahan dalam pengembangan ekosistem keuangan syariah digital di perguruan tinggi.
Copyright (c) 2026 Yoga Ari Pratama https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pemahaman Hukum Tentang Pergaulan Bebas Sebagai Upaya Mencegah Hamil Diluar Nikah (Penyuluhan Pada Siswa SMA Negeri 1 Ciruas)
Pada masa kini, kecanggihan teknologi dan beragam informasi berkembang pesat. Seiring waktu, pola interaksi manusia juga mengalami pergeseran. Pergaulan laki-laki dan perempuan semakin mengarah pada kebebasan yang melampaui norma. Dampak dari pergaulan ini kemudian memunculkan berbagai akibat, mulai dari kecanduan pada minuman keras, judi, narkoba, LGBT, hingga hamil di luar nikah. Menyikapi realita ini, maka dilaksanakan penyuluhan sebagai upaya kepedulian kepada generasi muda khususnya di kalangan siswa SMA Negeri 1 Ciruas. Penyuluhan ini merekomendasikan penguatan peran orang tua, keluarga dan guru agar menjadi jaring pengaman dan pencegah terjadinya kehamilan di luar nikah pada remaja. Beberapa tindakan preventif dan kuratif juga direkomendasikan agar terjalin harmonisasi dalam mencegah dan mengatasi jika ada kasus terjadi. Diharapkan guru dan orangtua bersinergi dalam memberikan teladan yang baik terutama dalam melaksanakan norma agar siswa mengingat dan menerapkan dimanapun berada yang dengan itu terbentuk pola pergaulan yang baik di masa mendatang. Secara keseluruhan hasil dari penyuluhan ini dapat diterima oleh siswa SMA Negeri 1 Ciruas dengan adanya partisipasi yang tinggi untuk memahami, terlibat dalam diskusi dan permintaan akan saran dan solusi.
Copyright (c) 2026 Rokilah Rokilah, Fitria Agustin https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Upaya Meningkatkan Kualitas Tulisan Akademik Mahasiswa Melalui Pelatihan Penggunaan Mendeley
Pelatihan penggunaan Mendeley pada mahasiswa semester 3 MAZAWA UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dilaksanakan untuk meningkatkan keterampilan pengelolaan referensi dan penulisan karya ilmiah. Kegiatan ini dilaksanakan melalui workshop interaktif yang mencakup demonstrasi, praktik langsung, serta sesi konsultasi. Metode pelaksanaan menggunakan model pelatihan dengan pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan kemampuan mahasiswa dalam menambahkan referensi, membuat sitasi, dan menyusun daftar pustaka otomatis. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan mahasiswa, di mana lebih dari 80% peserta mengalami kenaikan skor post-test dan melaporkan efisiensi lebih tinggi dalam proses penulisan ilmiah. Mahasiswa juga menyatakan bahwa pelatihan mudah dipahami, relevan, dan meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam menggunakan Mendeley. Selain itu, pelatihan ini mendorong penggunaan fitur kolaborasi pustaka dan memperkaya interaksi akademik. Secara keseluruhan, pelatihan ini berkontribusi positif terhadap kemampuan penulisan ilmiah mahasiswa dan memberikan dasar yang kuat untuk pengembangan program pelatihan lanjutan.
Copyright (c) 2026 Herlina Wati, Binti Nur Asiyah, Ahmad Supriyadi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Kolaborasi Pemasaran Digital Untuk Mendukung Produk UMKM Leo Ulos Simalungun Pematang Siantar
Kolaborasi Czech University of life Science Praque (CZU) dan Universitas HKBP Nommensensen Fakultas ekonomi dan Bisnis dalam bidang kebudayaan dan kewirausahaan,memberikan kesempatan kepada mahasiswa/i internasional mengetahui lebih luas produk UKMK di Sumatera utara terutama produk Ulos. Pemasaran digital tidak hanya memudahkan UMKM menampilkan produknya kepada konsumen, tetapi juga memperluas basis pelanggannya. Keterbatasan pengetahuan yang dimiliki oleh para pelaku usaha yang umumnya sudah berusia dewasa menyebabkan banyak sekali usaha mengalami kemunduran dan terpaksa menghentikan usahanya dikarenakan tidak dapat bersaing dari segi pemasaran. Oleh karena itu, pelatihan dan pendampingan terkait pemasaran digital ini perlu dilakukan untuk dapat memberikan solusi bagi para pelaku usaha agar dapat bertahan. Hasil dari kegiatan ini adalah bertambahnya wawasan dari para pelaku bisnis dan mahasiswa internasional tentang budaya lokal yang dapat dimanfaatkan dan penggunaan platform digital dan pengetahuan lain yang terkait dengan persyaratan penjualan produk ke luar negeri.
Copyright (c) 2026 Krismanto Erick Tobush Naibaho, Juara Simanjuntak https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Edukasi Dampak Kekerasan Verbal Antar Teman Di Lingkungan Sekolah
Kekerasan verbal sesama teman masih menjadi permasalahan yang sering ditemukan di lingkungan sekolah dasar dan kerap dianggap sebagai bagian dari candaan sehari-hari. Padahal, bentakan, hinaan, dan ejekan dapat memberikan dampak negatif terhadap kondisi emosional, sosial, dan psikologi anak. Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan membantu siswa memahami bahwa perilaku verbal negatif bukanlah candaan biasa, melainkan bentuk kekerasan verbal yang dapat melukai perasaan teman, meningkatkan empati, serta mendorong penggunaan komunikasi yang lebih sopan, positif, dan saling menghargai. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan dua pendekatan utama, yaitu ceramah dan diskusi interaktif. Metode ceramah digunakan menyampaikan pemahaman dasar mengenai pengertian kekerasan verbal, bentuk-bentuk kekerasan verbal, faktor dan dampak yang ditimbulkan, serta upaya mengatasi kekerasan verbal. Selain itu, diskusi interaktif dilakukan mendorong partisipasi aktif peserta dalam berbagi pengalaman dan pandangan terkait kekerasan verbal. Evaluasi efektivitas kegiatan menunjukkan bahwa rata-rata nilai pre-test sebesar 32,77 dengan standar deviasi 3,94, sedangkan rata-rata nilai post-test meningkat menjadi 40,95 dengan standar deviasi 6,31. Hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan nilai Z = -3,687 dengan signifikansi Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,000 (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa edukasi melalui metode ceramah dan dialog interaktif efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa serta berkontribusi dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan nyaman.
Copyright (c) 2026 Sitti Anggraini, Euphrasia Martha, Maria Helen Galiaur, Ceycilia Nona Fransiska, Cornelia Yasinta Amalia, Febronia Nona Arni, Nirmala Sridewi Samrud https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Eduksi Mengenal Kekerasan Emosional Pada Anak
Kekerasan emosional merupakan salah satu bentuk kekerasan terhadap anak yang sering tidak disadari karena tidak menimbulkan luka fisik, namun berdampak serius terhadap perkembangan psikologis dan sosial anak. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman anak-anak tentang mengenal kekerasan emosional pada anak melalui kegiatan edukasi. Kekerasan emosional meliputi perilaku seperti menghina, merendahkan, membandingkan, dan mengkritik secara berlebihan yang dapat memengaruhi pembentukan identitas serta memunculkan masalah perilaku terinternalisasi maupun tereksternalisasi. Pelaksanaan Edukasi ini dilaksanakan di Stasi st. Theresia Uurn Pigang pada tanggal 18 Desember 2025 dengan 20 responden. Hasil kegiatan menunjukkan meningkatnya pengetahuan dan pemahaman peserta terhadap aspek, dampak, dan strategi kekerasan emosional pada anak. Kegiatan edukasi ini dinilai penting sebagai upaya preventif untuk melindungi hak anak dan mendukung tumbuh kembangnya secara optimal.
Copyright (c) 2026 Sitti Anggraini, Euphrasia Martha, Alfonsa Sarinah Misa, Anna Maria Nini Lanu, Fransiska Elvanrista, Klemensia Tresia Nadia, Lidia Tereza Barek Beda, Maria Dorotea Seadedo Weto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Peningkatan Kompetensi Pekerja Muslim Indonesia Di Melaka Melalui Pelatihan Digital Marketing Untuk Mempersiapkan Peluang Usaha Pasca Selesai Kontrak
Pelatihan digital marketing dan manajemen usaha bagi pekerja migran anggota Ikatan Pekerja Muslim Indonesia (IPMI) dilaksanakan pada 18 Mei 2025 di Dewan Mencari Court, Kuala Lumpur, diikuti 30 peserta dari berbagai cabang. Kegiatan ini bertujuan membekali peserta dengan keterampilan pemasaran digital, pengelolaan keuangan, dan perencanaan usaha berbasis data, sebagai persiapan pasca kontrak kerja. Metode community-based training dengan blended learning digunakan, mencakup tatap muka untuk materi dasar dan pembelajaran daring untuk pendalaman serta sertifikasi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pengetahuan sebesar 35%, dengan 90% peserta mampu menyusun rencana usaha dan 83% menguasai aplikasi pencatatan keuangan. Peserta juga menunjukkan perubahan mindset menjadi lebih berorientasi wirausaha dan mulai merancang usaha berbasis produk daerah asal. Pelatihan ini dinilai efektif dan relevan dengan kebutuhan, serta direkomendasikan untuk dilanjutkan dengan pendampingan berkelanjutan dan penguatan jejaring digital.
Copyright (c) 2026 Sandy Arief, Saringatun Mudrikah, Devi Ajeng Efrilianda, Anis Susanti, Dewi Azizatul Kholqiyah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Psikoedukasi Kekerasan Seksual Pada Remaja Di SMP Negeri 2 Maumere
Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan hasil kegiatan psikoedukasi kekerasan seksual dengan tema “Tubuhku Bukan Untuk Semua” pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Maumere. Metode yang digunakan adalah psikoedukasi melalui ceramah interaktif, diskusi, dan evaluasi menggunakan pre-test dan post-test untuk mengukur tingkat pemahaman siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa setelah mengikuti psikoedukasi, yang ditandai dengan meningkatnya jumlah siswa pada kategori pemahaman tinggi dan menurunnya jumlah siswa pada kategori rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa psikoedukasi efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai kekerasan seksual, batasan tubuh, serta konsep sentuhan aman dan tidak aman. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa psikoedukasi merupakan intervensi edukatif yang bermanfaat sebagai upaya preventif dalam melindungi remaja dari risiko kekerasan seksual dan mendukung perkembangan psikososial siswa secara sehat.
Copyright (c) 2026 Euphrasia Martha, Delvy Mardavin Siokain, Yuliana Listanti Mage, Maria Yemi Lulu Lewar, Yolanda Novita Lodan, Santriana Dua Meno, Theodora Albertini, Maria Mahilda Meo, Natalia Dewi Yanti https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
AI-Literate: Sosialisasi dan Peningkatan Berpikir Kritis Terhadap AI Di Era Digital
Perkembangan kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan, pekerjaan, dan interaksi sosial di era digital. Namun, pesatnya adopsi teknologi AI belum sepenuhnya diimbangi dengan tingkat literasi dan kemampuan berpikir kritis masyarakat dalam memahami cara kerja, potensi, serta risiko penggunaan AI secara bertanggung jawab. Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi AI (AI-literacy) dan kemampuan berpikir kritis masyarakat terhadap pemanfaatan AI melalui kegiatan sosialisasi dan edukasi terstruktur. Kegiatan PKM dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif dan edukatif, yang mencakup penyampaian materi konseptual tentang AI, diskusi kritis mengenai implikasi etis dan sosial AI, serta simulasi penggunaan aplikasi AI dalam kehidupan sehari-hari.
Copyright (c) 2026 Wendy Asswan Cahyadi, Deni Muharam, Abdul Gina, Achmad Ridwan, Alfian Adhi Saputra, Fajar Mulya Adhi Pradana https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Inovasi 'Positive Behavior Intervention and Support PBIS' Untuk Mewujudkan Manajemen Kelas Berbasis Karakter
Manajemen kelas yang bersifat punitif sering kali gagal membangun kesadaran moral siswa secara intrinsik. PKM ini bertujuan untuk mengimplementasikan inovasi kerangka kerja Positive Behavior Intervention and Support (PBIS) sebagai solusi preventif dalam mewujudkan manajemen kelas berbasis karakter. Metode pelaksanaan dilakukan melalui empat tahap utama: (1) Social Mapping dan analisis kebutuhan mitra; (2) Perancangan matriks perilaku positif dan media pendukung (seperti kartu apresiasi atau poster ekspektasi); (3) Pelatihan dan pendampingan implementasi bagi guru dan siswa; serta (4) Evaluasi dampak menggunakan instrumen observasi perilaku dan angket respon. Subjek pelaksanaan program ini adalah Pondok Pesantren Daarul Falah Pondok Pesantren. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa inovasi PBIS efektif mengubah dinamika kelas menjadi lebih inklusif dan suportif. Berdasarkan data evaluasi, terjadi penurunan frekuensi perilaku mengganggu di kelas sebesar 90% dan peningkatan signifikan pada indikator kemandirian serta kedisiplinan siswa. Guru melaporkan bahwa waktu instruksional menjadi lebih efektif karena berkurangnya waktu yang digunakan untuk menangani konflik. Keberhasilan ini membuktikan bahwa PBIS merupakan instrumen manajemen kelas yang adaptif dalam menginternalisasi nilai-nilai karakter melalui pembiasaan yang sistematis. Program ini diharapkan dapat menjadi model percontohan bagi sekolah lain dalam menerapkan disiplin positif
Copyright (c) 2026 Yunus, Endah Mawarny, Mahliga, Muhammad Hamdan Al Fauzan, Ervi Oktavia, Puspitasari Sakinah, Muhammad Abbi Alfikri Dhiaulhaq https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Dilema Generasi AI: Teknologi Melejit, Moralitas Menyempit
Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah mendorong percepatan transformasi digital di berbagai sektor, termasuk pendidikan menengah kejuruan. AI memberikan kemudahan dalam akses informasi, penyelesaian tugas, dan efisiensi belajar, namun pada saat yang sama menimbulkan tantangan serius terhadap moralitas, kejujuran akademik, dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Fenomena ini melahirkan dilema generasi AI, di mana kemajuan teknologi tidak selalu diiringi dengan kematangan etika dan nilai moral. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran kritis siswa terhadap penggunaan AI secara bijak, etis, dan bertanggung jawab. Kegiatan dilaksanakan di SMK IT Yasiba Bogor melalui pendekatan edukatif-partisipatif berupa sosialisasi, diskusi interaktif, analisis studi kasus, dan refleksi nilai moral dalam pemanfaatan AI.
Copyright (c) 2026 Yose Eduar Muda, Samsuri Yahya, Fatimatuzahro Juliawati, Febby Nadila Syahira, Lastri, Maimunah Hilaliyah Aprilia Widagdo , Nur Horiah, Fajar Mulya Adhi Pradana https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Penyuluhan Pembuatan Larutan Pengharum Karpet di Masjid Al Muhajirin 1, Depok
Kenyamanan tempat ibadah, khususnya masjid, sangat dipengaruhi oleh kebersihan dan aroma lingkungannya. Masjid Al Muhajirin 1 di Depok menghadapi tantangan dalam menjaga kesegaran karpet yang sering berbau lembap akibat tingginya frekuensi penggunaan oleh jemaah. Di sisi lain, ketergantungan pada produk pengharum komersial menimbulkan beban biaya operasional yang cukup tinggi bagi kas masjid. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan solusi melalui penyuluhan dan pelatihan pembuatan larutan pengharum karpet mandiri yang berkualitas dan ekonomis. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif yang meliputi sesi edukasi teoretis mengenai bahan kimia aman, demonstrasi peracikan, serta praktik mandiri oleh pengurus masjid. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan dan pengetahuan mitra dalam teknik pencampuran bibit parfum, pelarut, dan zat pengikat (fixative). Larutan yang dihasilkan terbukti mampu menekan biaya pengadaan hingga 50-60% dibandingkan produk komersial dengan ketahanan aroma yang lebih lama. Program ini tidak hanya meningkatkan kenyamanan jemaah dalam beribadah, tetapi juga mendorong kemandirian tata kelola rumah tangga Masjid Al Muhajirin 1 secara berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Didik Iswadi, Nazwa Marsyandra Putri, Robby Miftahul Huda, Hasna May Puspitasari https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Strategi Pengelolaan Manajemen Stres Pada Pelajar Sekolah Menengah Kejuruan
Stres merupakan masalah psikologis yang umum dialami pelajar di tengah iklim pendidikan yang semakin kompetitif, di mana tekanan dari beban akademik, ekspektasi keluarga, dinamika sosial, dan paparan media digital dapat menurunkan motivasi, konsentrasi, prestasi, serta berdampak pada kesehatan mental dan fisik. Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor penyebab stres pada pelajar, mengkaji dampaknya terhadap aspek akademik dan psikososial, serta merumuskan strategi manajemen stres yang relevan dan efektif. Metode yang digunakan meliputi studi literatur, observasi lapangan di sekolah menengah, serta wawancara mendalam dengan pelajar dan guru bimbingan konseling; data kualitatif dianalisis menggunakan analisis tematik, sedangkan data kuesioner diolah dengan analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stres terutama dipicu oleh tuntutan akademik berlebihan, persaingan teman sebaya, keterbatasan manajemen waktu, ekspektasi keluarga, dan perbandingan sosial melalui media sosial; secara kuantitatif, sebanyak 70% responden melaporkan stres pada tingkat sedang–berat, dengan dampak berupa penurunan fokus belajar, kelelahan emosional, kecemasan, dan penurunan prestasi. Temuan ini menegaskan pentingnya program manajemen stres yang terintegrasi di sekolah untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis, memperkuat resiliensi pelajar, serta membantu mereka menyeimbangkan tuntutan akademik dengan kehidupan pribadi.
Copyright (c) 2026 Yelda Yulisda; Syafa Meisya Kamila, Najwa Azzahra Pramudita https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pelatihan Pembuatan CV Modern dan Menarik Menggunakan Canva
Perkembangan dunia kerja yang semakin kompetitif menuntut peserta didik tingkat menengah untuk memiliki kesiapan karier sejak dini, tidak hanya dari aspek akademik, tetapi juga dari keterampilan pendukung yang bersifat praktis dan aplikatif. Salah satu keterampilan penting tersebut adalah kemampuan menyusun Curriculum Vitae (CV) yang modern, menarik, dan informatif sebagai sarana awal memperkenalkan kompetensi diri kepada dunia kerja maupun institusi pendidikan lanjutan. Berdasarkan hasil observasi awal di MA Insan Taqwa Bogor, diketahui bahwa sebagian besar siswa masih memiliki keterbatasan dalam menyusun CV yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja saat ini, baik dari segi struktur informasi maupun tampilan visual.
Copyright (c) 2026 Bagus Wahyu Pandhito, Ferry Noorman Setiawan, Muadz Fauzan Hakim, Muhamad Rifaldi, Fheby Juniar Saputra, Fajar Mulya Adhi Pradana https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pelatihan Storytelling Visual: Mengabadikan Momen Dengan Foto
Perkembangan media digital telah menjadikan visual sebagai elemen utama dalam strategi komunikasi dan digital marketing, termasuk di lingkungan pesantren yang mulai beradaptasi dengan transformasi digital. Fotografi tidak lagi sekadar berfungsi sebagai dokumentasi, tetapi menjadi sarana storytelling visual yang mampu menyampaikan pesan, nilai, dan identitas secara efektif. Namun, keterampilan dalam menghasilkan foto yang komunikatif dan bernilai naratif masih menjadi kendala bagi santri dan pengelola media pesantren. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan storytelling visual melalui pelatihan fotografi dasar yang relevan dengan kebutuhan digital marketing di Pondok Pesantren Darul Hikmah. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi konseptual mengenai storytelling visual, pengenalan teknik dasar fotografi menggunakan perangkat sederhana seperti smartphone, praktik pengambilan foto berbasis tema, serta evaluasi dan diskusi hasil karya peserta.
Copyright (c) 2026 Sudianto, Lupiyanto, Husaini Fiqra Zamzami, M. Ardiyansyah, Muhammad Ilham Nouval, Muhammad Ihsan, Fajar Mulya Adhi Pradana https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Lapak Baca Dan Edukasi Literasi: Upaya Pemberdayaan Masyarakat Di Taman Bermain Kolong Sutet, Kelurahan Grogol Limo, Depok
Program Lapak Baca dan Edukasi Literasi di Taman Bermain Kolong Sutet, Kelurahan Grogol Limo, Depok, merupakan inisiatif pemberdayaan masyarakat melalui pengembangan literasi anak-anak dan warga sekitar. Kegiatan ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pelaksanaan program serta menilai efektivitasnya dalam meningkatkan minat baca, dan (2) mengevaluasi kontribusinya dalam memberdayakan masyarakat melalui pengembangan keterampilan literasi dan kemampuan menceritakan kembali hasil bacaan. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif berbasis pengalaman langsung (experiential learning), meliputi penyediaan koleksi buku yang beragam, pemilihan buku oleh peserta, sesi membaca mandiri, kegiatan retelling, serta evaluasi dan diskusi reflektif. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa Lapak Baca berhasil meningkatkan motivasi intrinsik untuk membaca, pemahaman teks, keterampilan komunikasi, dan berpikir kritis anak-anak. Selain itu, kegiatan ini memberdayakan masyarakat melalui partisipasi aktif, interaksi sosial, dan pembelajaran informal, sehingga memperkuat budaya literasi lokal. Temuan ini menegaskan bahwa program literasi berbasis komunitas dapat menjadi model efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan kesejahteraan sosial, khususnya di kawasan urban dengan akses literasi terbatas.
Copyright (c) 2026 Jamaludin, Saudi Ega Putra, Intan Ali Septiana Zain, Saddam Rasyid Alfaruk https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pengenalan Internet Dasar : Cara Browsing dan Mangunduh Informasi Dengan Aman
Perkembangan teknologi informasi telah menjadikan internet sebagai sumber utama dalam memperoleh pengetahuan, khususnya bagi peserta didik di tingkat sekolah menengah kejuruan. Namun, tingginya intensitas penggunaan internet belum sepenuhnya diimbangi dengan kemampuan literasi digital yang memadai, terutama terkait aktivitas browsing dan mengunduh informasi secara aman dan bertanggung jawab. Kondisi ini menyebabkan siswa rentan terhadap informasi palsu, konten berbahaya, pelanggaran hak cipta, serta ancaman keamanan digital seperti malware dan phishing.
Copyright (c) 2026 Suhendra Anjar Dinata, Ferry Noorman Setiawan, Muhammad Fahmi Imaduddin, Muhammad Fikri Izzuddin, Muhammad Hilmi Muzhaffar, Fajar Mulya Adhi Pradana https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Peningkatan Literasi Stem Digital Natives Melalui Simulasi Eksperimen Drone Modular Berbasis Project-Based Learning
Pelatihan pembelajaran drone modular ini bertujuan untuk meningkatkan literasi STEM (Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika) di kalangan generasi digital di SMKN 1 Rancaekek melalui penerapan kerangka kerja pendidikan terintegrasi berbasis proyek. Program ini menekankan pendekatan experiential learning dengan menggabungkan pemahaman teoritis dan eksperimen praktis secara terpadu, sehingga peserta tidak hanya memahami konsep, tetapi juga mampu mengimplementasikannya secara nyata dalam bentuk kegiatan perakitan dan simulasi penerbangan. Peserta dilibatkan secara aktif dalam proses pembuatan drone modular menggunakan rangka F330, mikrokontroler Arduino Uno, sensor IMU MPU-6050, ESC 30A, motor brushless A2212 1000KV, baling-baling 8045, serta baterai Li-Po 3S 2200 mAh yang dikendalikan oleh firmware MultiWii. Melalui konfigurasi tersebut, peserta diajak untuk mengeksplorasi konsep-konsep penting seperti aerodinamika, propulsi, kontrol stabilitas, dan antarmuka elektronik dengan cara yang menarik, aplikatif, dan relevan dengan dunia industri teknologi. Pelaksanaan kegiatan terdiri atas tiga fase utama, yaitu pemaparan materi, praktik perakitan drone dari awal hingga berfungsi, dan evaluasi, yang dirancang untuk menumbuhkan kemampuan kognitif, psikomotorik, dan afektif secara seimbang. Selain itu, evaluasi dilakukan melalui penilaian pra-pasca pelatihan, rubrik proyek, lembar observasi, serta kuesioner kepuasan untuk mengukur pemahaman, kreativitas, dan kemampuan pemecahan masalah peserta dalam menerapkan prinsip-prinsip STEM melalui teknologi drone sebagai media pembelajaran inovatif di era digital.
Copyright (c) 2026 Muhammad Yusril Helmi Setyawan, Virdiandry Putratama, Patah Herwanto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Krisis Moralitas Di Era Otomasi: Studi Refleksi Etika Generasi Z Dalam Menghadapi Dilema Kehadiran Artificial Intelligence
Akselerasi teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) telah menciptakan pergeseran paradigma dalam dunia pendidikan, di mana efisiensi otomasi sering kali berbenturan dengan nilai-nilai moralitas konvensional. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) STIKOM El Rahma ini bertujuan untuk melakukan studi refleksi etika guna membekali siswa SMK IT Yasiba Bogor dengan kesadaran moral dalam menghadapi dilema kehadiran AI. Permasalahan utama yang diidentifikasi adalah tingginya risiko degradasi kejujuran akademik dan ketergantungan kognitif pada teknologi instan. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang meliputi sosialisasi nilai, diskusi dilema etis, dan simulasi dampak otomasi terhadap integritas diri. Hasil utama menunjukkan peningkatan kesadaran etis peserta sebesar 85%, di mana siswa mulai mampu meredefinisi peran AI sebagai asisten produktivitas dan bukan pengganti otoritas berpikir. Dampak signifikan yang dicapai adalah terbentuknya integritas digital siswa dalam memitigasi plagiarisme serta penguatan karakter tanggung jawab intelektual di era otomasi.
Copyright (c) 2026 Yose Eduar Muda, Wendy Asswan Cahyadi, Fatimatuzahro Juliawati, Febby Nadila Syahira, Lastri, Maimunah Hilaliyah Aprilia Widagdo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Transformasi Kognitif Generasi Z Melalui Program AI-Literate: Strategi Penguatan Nalar Kritis Di Era Disrupsi Algoritma
Disrupsi teknologi Artificial Intelligence (AI) telah menciptakan pergeseran fundamental dalam pola kognitif generasi Z, yang sering kali terjebak dalam penggunaan alat generatif tanpa pemahaman kritis terhadap validitas data. Program ini dirancang untuk mentransformasi paradigma siswa dari konsumen teknologi pasif menjadi pengguna yang analitis dan etis. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang mengintegrasikan sosialisasi teoretis, demonstrasi teknik prompt engineering, dan simulasi deteksi bias algoritma. Pelaksanaan kegiatan dilakukan pada 27 Oktober 2025 dengan melibatkan siswa kelas XII sebagai subjek utama. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan analisis kritis peserta sebesar 82%, di mana siswa mampu mengidentifikasi halusinasi informasi pada AI dan menerapkan prinsip verifikasi data mandiri. Dampak jangka panjang dari kegiatan ini adalah penguatan resiliensi kognitif siswa dalam menghadapi tantangan era digital, sekaligus membekali mereka dengan integritas akademik dalam pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan.
Copyright (c) 2026 Wendy Asswan Cahyadi, Deni Muharam, Abdul Gina, Achmad Ridwan, Alfian Adhi Saputra https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pelatihan Penguatan Manajemen Diri, Soft Skills Dan Literasi Digital Sebagai Upaya Meningkatkan Kesiapan Kerja Siswa Sekolah Menengah Kejurusan Hidatha Jakarta
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa SMK Hidatha Jakarta dalam bekerja, melalui pelatihan manajemen diri, manajemen waktu, keterampilan sosial, dan pemahaman tentang dunia digital. Masalah yang dihadapi mitra adalah siswa kurang mampu mengatur waktu, merencanakan masa depan, serta masih kurang memahami pentingnya keterampilan sosial dalam bekerja. Cara pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan pendekatan yang melibatkan siswa secara aktif, seperti ceramah yang interaktif, diskusi kelompok, simulasi, serta latihan membuat jadwal dan merencanakan karier. Untuk mengumpulkan data, digunakan observasi, tes awal dan tes akhir, serta penilaian partisipasi siswa selama kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa lebih memahami konsep manajemen dan keterampilan sosial, yang terlihat dari peningkatan rata-rata skor tes akhir sebesar ±30% dibandingkan tes awal. Selain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan semangat belajar, disiplin, percaya diri, serta kemampuan bekerja sama dalam kelompok. Dari kegiatan ini, siswa memiliki bekal keterampilan non-teknis yang lebih baik untuk membantu menyiapkan diri bekerja dan merencanakan masa depan. Sebagai tambahan, sekolah dapat memanfaatkan program pelatihan seperti ini sebagai contoh untuk memperkuat kompetensi siswa secara berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Dimas teguh prayoga Dimas, Farhan malik Ramadhan, Muhammad dzikri Ferdyansyah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Visualisasi Identitas Profesional: Pelatihan Personal Branding Melalui Pembuatan Curriculum Vitae Kreatif Berbasis Platform Canva
Di era kompetisi global, representasi diri secara profesional menjadi instrumen krusial bagi lulusan sekolah menengah dalam memasuki dunia kerja maupun jenjang pendidikan tinggi. Namun, banyak siswa yang belum mampu mengomunikasikan kompetensi mereka secara efektif melalui dokumen administratif yang representatif. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) STIKOM El Rahma ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas siswa MA Insan Taqwa melalui pelatihan personal branding dan pembuatan Curriculum Vitae (CV) kreatif menggunakan platform Canva. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah Participatory Technology Development (PTD) dengan model workshop praktis yang meliputi pemaparan konsep personal branding, teknik penulisan riwayat hidup yang strategis, serta implementasi desain visual. Dampak signifikan yang dicapai adalah terciptanya dokumen CV yang estetik, informatif, dan sesuai dengan standar industri kreatif, yang secara langsung meningkatkan efikasi diri dan kesiapan siswa dalam menghadapi transisi pasca-sekolah.
Copyright (c) 2026 Bagus Wahyu Pandito, Ferry Noorman Setiawan, Muadz Fauzan Hakim, Muhamad Rifaldi, Fheby Juniar Saputra https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Edukasi Literasi Digital Dalam Membentuk Perilaku Bijak Bermedia Sosial Pada Siswa SMK Asysyafiiyah Kabupaten Kendal
Perkembangan media sosial yang pesat menuntut siswa memiliki kecakapan literasi digital agar mampu menggunakan media digital secara bijak, kritis, dan bertanggung jawab. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa kelas XII SMK Asysyafiiyah melalui edukasi literasi digital bertema Bijak Bermedia Sosial. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Edukasi dilakukan melalui pemaparan materi dan diskusi interaktif. Evaluasi dilakukan menggunakan instrumen pre-test dan post-test yang terdiri dari 10 pernyataan berbasis skala skor 1–4, yang merepresentasikan lima aspek kecakapan digital, yaitu cerdas, aman, kreatif, adaptif, dan produktif. Hasil pre-test menunjukkan bahwa tingkat literasi digital siswa berada pada kategori sedang, dengan beberapa aspek yang masih perlu ditingkatkan. Sementara itu, hasil post-test menunjukkan adanya peningkatan skor pada hampir seluruh indikator, yang mengindikasikan peningkatan pemahaman siswa terhadap penggunaan media sosial secara bijak. Dengan demikian, kegiatan edukasi literasi digital ini dinilai efektif dalam meningkatkan kecakapan digital siswa dan berpotensi untuk diterapkan secara berkelanjutan di lingkungan pendidikan.
Copyright (c) 2026 Meli Firdausi Nazila, Muhammad Fatchuriza, Maulida Putri Rahmawati, Siti Rohmah, Miandhani Denniz Yuniar https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pembuatan Hiasan Totebag dengan Teknik Ecoprint yang memanfaatkan Bahan Alami Lingkungan
Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan kreativitas ibu-ibu PKK Desa Jaharun A, Dusun II, Kecamatan Galang, Kabupaten Deli Serdang, dalam memanfaatkan bahan alam sekitar melalui pembuatan totebag dengan teknik ecoprint. Subjek kegiatan dipilih karena memiliki potensi strategi dalam pengembangan usaha kreatif berbasis rumah tangga serta kemampuan mengelola sumber daya lokal. Kegiatan dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan meliputi survei kebutuhan, penentuan lokasi, pemilihan bahan seperti daun jati, ketapang, dan bougenville, serta penyusunan perangkat pelatihan. Tahap pelaksanaannya dilakukan melalui pengeboran dan praktik langsung teknik ecoprint pounding, yang meliputi penataan daun, pemukulan, pengikatan, pengukusan, dan pengeringan. Tahap evaluasi dilakukan untuk menilai kualitas hasil karya, tingkat partisipasi peserta, dan keberhasilan transfer keterampilan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu membuat totebag ecoprint secara mandiri dengan motif alami yang estetik, ramah lingkungan, dan memiliki potensi nilai jual. Kegiatan ini turut meningkatkan kesadaran lingkungan serta membuka peluang usaha kreatif yang dapat mendukung pemberdayaan ekonomi masyarakat.
Copyright (c) 2026 Siti Maysarah, Aisyah Syakilah, Mutia Ifani, Ocha Safiqah Putri Lubis, Nurul Yulia Riski Lubis, Farihatul Ula Ritonga https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0