Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Di Masa Pandemi Dengan Metode Kontekstual

Abstract

Kegiatan belajar-mengajar akibat pandemi Covid-19 harus dilakukan secara daring, banyak anak-anak yang kurang pemahaman khususnya pelajaran matematika dan bahkan ada yang tidak mengerti sama sekali dikarenakan anak tidak fokus, kondisi sekitar yang tidak memungkinkan untuk melakukan pembelajaran daring, akses internet yang terbatas, interaksi guru dengan murid kurang, pengawasan orang tua pada saat pembelajaran yang kurang, anak merasa bosan, dan lainnya. Seperti anak-anak sekolah dasar di daerah Nusajaya, Karawaci, Kota Tangerang yang saat ini melakukan sekolah daring dan mereka berkata bahwa mereka tidak mengerti pelajaran matematika yang diajarkan di sekolah. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian Mahasiswa Kepada Masyarakat ini dilakukan dengan pembelajaran melalui konsep kontekstual. Metode pelaksanaan dilakukan dengan penyuluhan. Kegiatan Pengabdian Mahasiswa Kepada Masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan motivasi anak dalam belajar matematika. Kegiatan ini mendapatkan hasil bahwa motivasi belajar matematika pada anak sekolah dasar menjadi meningkat karena pembelajarannya melalui metode kontekstual (realistik). Dengan dilaksanakannya kegiatan ini, kami berharap masyarakat khususnya anak-anak lebih terbuka wawasannya mengenai konsep belajar matematika yang menyenangkan, terus meningkatkan motivasi belajarnya agar mendapat prestasi belajar yang baik, dan lebih terbiasa untuk menabung.