Pengolahan Data dan Logika dengan Microsoft Excel untuk Kalangan Gen Z
DOI:
https://doi.org/10.32493/jpka.v4i2.65109Keywords:
pengabdian masyarakatAbstract
Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan literasi digital, kemampuan pengolahan data, dan penerapan logika Microsoft Excel pada siswa kelas XI binaan Panti Asuhan Wisma Karya Bakti. Kegiatan dilaksanakan secara tatap muka pada 14–16 Mei 2026. Metode pelaksanaan terdiri atas The Logic Bridge, pretest menggunakan Quizizz, Live Simulation, Challenge Sprint, dan Insight Gallery. Materi mencakup fungsi SUM, AVERAGE, COUNT, MIN, MAX, RANK, IF, SUMIF, COUNTIF, VLOOKUP, Data Validation, Conditional Formatting, dan pembuatan grafik. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa peserta dapat mengikuti pengolahan data secara mandiri, menggunakan fungsi dasar dan fungsi logika pada lembar kerja, mengolah data dalam kelompok, serta mempresentasikan hasil analisis. Kegiatan juga mendorong kolaborasi, berpikir sistematis, dan komunikasi data. Karena laporan akhir belum memuat skor posttest kuantitatif, capaian program disajikan secara deskriptif berdasarkan hasil praktik, observasi selama kegiatan, dan presentasi kelompok.
Keywords: Microsoft Excel, literasi data, literasi digital, Generasi Z, pengabdian masyarakat
References
Audrin, C., & Audrin, B. (2022). Key factors in digital literacy in learning and education: A systematic literature review using text mining. Education and Information Technologies, 27, 7395–7419. https://doi.org/10.1007/s10639-021-10832-5
Ramadhan, F., Gunawan, S., Jusuf, H., Denaneer, N., & Sulistiyowati, R. (2025). Pelatihan Microsoft Excel 2013 sebagai upaya peningkatan kompetensi digital siswa SMK Ma’arif Jakarta. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(4). https://doi.org/10.31949/jb.v6i4.13759
Sailer, M., & Homner, L. (2020). The gamification of learning: A meta-analysis. Educational Psychology Review, 32, 77–112. https://doi.org/10.1007/s10648-019-09498-w
Tinmaz, H., Lee, Y.-T., Fanea-Ivanovici, M., & Baber, H. (2022). A systematic review on digital literacy. Smart Learning Environments, 9, 21. https://doi.org/10.1186/s40561-022-00204-y
Trino, K. A. L. M., Perila, S., Maharsi, S., & Ardiansyah, M. (2021). Pelatihan pengolahan data dengan menggunakan Microsoft Excel di Sekolah Menengah Atas Bina Putera, Kecamatan Kopo, Kabupaten Serang Provinsi Banten. Journal of Community Services: Sustainability and Empowerment, 1(2), 13–24. https://doi.org/10.35806/jcsse.v1i2.232
Vuorikari, R., Kluzer, S., & Punie, Y. (2022). DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens – With new examples of knowledge, skills and attitudes. Publications Office of the European Union. https://doi.org/10.2760/115376
Yanti, W., Maulida, D., Fitria, M., Hidayat, F., Muslim, A., & Ferita, R. A. (2025). Pelatihan Microsoft Excel untuk meningkatkan keterampilan digital siswa dalam pengelolaan data di SMA Negeri 1 Gambut. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(5), 2514–2521. https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i5.2758
Zainuddin, Z., Chu, S. K. W., Shujahat, M., & Perera, C. J. (2020). The impact of gamification on learning and instruction: A systematic review of empirical evidence. Educational Research Review, 30, 100326. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2020.100326
