Pelatihan Karakter Kepemimpinan di Era Digital untuk Membangun Generasi Pemimpin pada Siswa/i SMK Yapia parung

Authors

  • Fikri Saepul Bahri Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Pamulang, Indonesia
  • Dimas Aulia Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Prodi Manajemen, Universitas Pamulang
  • Rayndra Nurfa Balila Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Prodi Manajemen, Universitas Pamulang

DOI:

https://doi.org/10.32493/kmm.v4i3.46203

Keywords:

Kepemimpinan, Karakter, Era Digital, Pelatihan

Abstract

Perkembangan era digital telah membawa tantangan dan peluang baru dalam dunia pendidikan, khususnya dalam membangun karakter kepemimpinan generasi muda. Pelatihan kepemimpinan berbasis karakter menjadi solusi strategis untuk mempersiapkan siswa/i agar mampu menjadi pemimpin yang adaptif, visioner, dan berintegritas. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengevaluasi program pelatihan karakter kepemimpinan di era digital bagi siswa/i SMK Yapia Parung. Metode yang digunakan meliputi pendekatan kualitatif dan kuantitatif, melalui observasi, wawancara, serta kuesioner untuk mengukur dampak pelatihan terhadap peningkatan kemampuan kepemimpinan siswa/i. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pelatihan yang memadukan teknologi digital dengan pembentukan nilai-nilai kepemimpinan, seperti tanggung jawab, komunikasi efektif, dan pemecahan masalah, mampu meningkatkan kesadaran dan keterampilan kepemimpinan siswa/i secara signifikan. Dengan pelatihan ini, siswa/i tidak hanya dibekali kemampuan teknis, tetapi juga karakter kuat yang relevan dengan tantangan di era digital. Kesimpulannya, pengintegrasian teknologi dalam pelatihan karakter kepemimpinan memiliki potensi besar dalam membentuk generasi pemimpin masa depan yang kompeten dan beretika.

References

Andriani, S. (2020). Karakter Kepemimpinan dalam Dunia Digital. Jakarta: Penerbit Pendidikan Nusantara.

Arifin, Z. (2019). Pengembangan Karakter Siswa dalam Era Digital. Bandung: Alfabeta.

Avolio, B. J., & Gardner, W. L. (2005). Authentic Leadership Development: Getting to the Root of Positive Forms of Leadership. The Leadership Quarterly, 16(3), 315–338.

Day, D. V., & Harrison, M. M. (2007). A Multilevel, Identity-Based Approach to Leadership Development. Human Resource Management Review, 17(4), 360–373. Kouzes, J. M., & Posner, B. Z. (2002). The Leadership Practices Inventory: Theory and Evidence Behind the Five Practices of Exemplary Leaders. Leadership Challenge Journal, 15(2), 1–14.

Deloitte Insights. (2020). Leadership in the Digital Era: A Global Perspective. Retrieved from www.deloitte.com.

Goleman, D. (2018). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. New York: Bantam Books.

Harvard Business Review. (2021). Developing Leadership Skills in the Digital Age. Retrieved from hbr.org.

Hidayat, S. (2022). "Pengaruh Media Sosial terhadap Pembentukan Karakter Remaja di Era Digital." Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Sosial, 15(2), 101-112.

Jaya, R., & Nuraini, L. (2021). "Peran Pendidikan Karakter dalam Menghadapi Tantangan Digital." Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 45-58.

Kurniawan, A. (2017). Strategi Pengembangan Karakter Kepemimpinan Siswa di Era Digital. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Putra, S., & Nugraha, A. (2020). "Media Sosial sebagai Alat Pengembangan Kepemimpinan Remaja di Sekolah." Jurnal Komunikasi dan Pendidikan, 13(3), 222-234.

Wardhani, R. (2023). "Karakter Kepemimpinan di Era Digital: Perspektif dan Implementasi dalam Pendidikan." Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 18(4), 133-145.

Downloads

Published

2024-12-22

How to Cite

Bahri, F. S., Aulia, D., & Balila, R. N. (2024). Pelatihan Karakter Kepemimpinan di Era Digital untuk Membangun Generasi Pemimpin pada Siswa/i SMK Yapia parung. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat : Kreasi Mahasiswa Manajemen, 4(3), 270–273. https://doi.org/10.32493/kmm.v4i3.46203

Issue

Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat : Kreasi Mahasiswa Manajemen

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Fikri Saepul Bahri, Dimas Aulia, Rayndra Nurfa Balila

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright Notice

Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.

Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awalnya di jurnal ini.

Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).

 

 

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.