Inovasi Pembelajaran Manajemen Keuangan Melalui Media Digital Bagi Siswa Madrasah Aliyah di Pesantren Al-Hanif
DOI:
https://doi.org/10.32493/kmm.v5i2.51812Keywords:
Inovasi, Pembelajaran, Manajemen KeuanganAbstract
Pesantren memiliki peran strategis dalam membentuk karakter santri, tetapi tantangan era digital menuntut peningkatan kompetensi literasi keuangan agar mereka siap menghadapi dinamika ekonomi masa depan. Keterbatasan akses terhadap teknologi dan kurangnya pemahaman praktis dalam pengelolaan keuangan menjadi permasalahan utama di Pesantren Al-Hanif Ciputat. Untuk menjawab tantangan ini, dikembangkan inovasi pembelajaran manajemen keuangan berbasis media digital yang bertujuan meningkatkan literasi keuangan santri sekaligus menciptakan sistem pengelolaan keuangan yang lebih efisien dan transparan. Program ini dilaksanakan melalui dua pendekatan utama, yaitu pelatihan digital dan pembelajaran berbasis kompetensi digital, dengan memanfaatkan aplikasi pencatatan keuangan. Santri diajarkan konsep dasar keuangan, penyusunan anggaran, pencatatan transaksi, serta analisis keuangan berbasis teknologi guna meningkatkan kemandirian dan keterampilan finansial mereka. Target luaran dari inovasi ini adalah peningkatan pemahaman santri terhadap pengelolaan keuangan, kesiapan mereka dalam menghadapi tantangan ekonomi digital, serta optimalisasi penggunaan media digital untuk meningkatkan efisiensi pencatatan dan pelaporan keuangan pesantren. Implementasi program ini juga mendorong kolaborasi antara pesantren, pemerintah, dan pihak swasta guna memperkuat infrastruktur digital. Dengan demikian, inovasi ini diharapkan menciptakan generasi santri yang religius, kompeten secara finansial, dan siap bersaing di era digital. Target luaran yang diharapkan meliputi peningkatan literasi keuangan siswa, efisiensi dan transparansi dalam pengelolaan keuangan, serta kesiapan santri menghadapi tantangan ekonomi digital. Dengan demikian, inovasi ini berpotensi menghasilkan generasi santri yang mandiri, bijak secara finansial, dan kompeten dalam menghadapi dinamika ekonomi global.
References
Almaiah, M. A., Al-Khasawneh, A., & Al-Amri, M. (2020). The role of e-learning systems in enhancing education quality in Saudi universities during COVID-19 pandemic. Education and Information Technologies, 25(6), 5691-5709.
Al-Omari, O. S., & Al-Hassan, M. A. (2021). Artificial Intelligence in Education: A Systematic Review. Journal of Artificial Intelligence and Technology, 1(2), 11-20.
Arsyad, F. A., Suharso, Y., & Arifin, S. (2022). Analisis Penerapan Pembelajaran Adaptif (Adaptive Learning) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 1-10.
Bastari. (2020). "Pengaruh Literasi Keuangan, Perilaku Keuangan, dan Locus Of Control Internal Dalam Keputusan Investasi".
Bates, T. (2019). Teaching in a Digital Age: Guidelines for designing courses for success. BCcampus.
Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2016). E-learning and the Science of Instruction: Proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning. John Wiley & Sons.
Fahmi, Irham. (2015). Pengantar Manajemen Keuangan. Bandung: Alfabeta. Gitman, Lawrence J., & Zutter, Chad J. (2021). Principles of Managerial Finance. Pearson.
Ganefi, E., Adhariansyah, B., Alhamidi, R. A. F., Putra, R. W. B., & Wulandari, S. N. (2023). Aplikasi Akuntansi Kas Kecil untuk Meningkatkan Literasi Keuangan Santri di Madrasah Aliyah Al-Hanif Ciputat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Indonesia, 3(2), 104-110.
Ganefi, H. S., Lesmana, A. S., & Rahimi, F. (2023). Literasi Keuangan Siswa Pesantren Khusus Terjemah Al- Qur ’ an Islam Tarbiyatul Banin Kabupaten Cirebon. 1(2), 141–148.
Hasyim, M. (2023). Penggunaan Teknologi Informasi di Pesantren. Academia Publication.
Hidayati, D., Sudarsono, B., & Hasanah, E. (2024). Manajemen Pendidikan Manajemen Pembiayaan Pendidikan Berbasis Digital Pada Pondok Pesantren di Klaten oleh keberadaan pondok pesantren di Indonesia ( Muhlish et al ., 2023 ). Mayoritas Dampak dari kurangnya manajemen pembiayaan pendidikan dalam tercermin . 19(1), 106–121.
Hidayati, E. N., Sulis, S., Suherman, S., Putri, K. D., Hidayat, R. K., & Pradana, A. A. (2024). Inovasi Pembelajaran Manajemen Keuangan Melalui Media Digital Bagi Siswa Madrasah Aliyah di Pesantren Al-Hanif Ciputat. Journal of Applied Community Service, 1(2), 99-106.
Hodges, C., Moore, S., Lockee, B., Trust, T., & Bond, A. (2020). The Difference Between Emergency Remote Teaching and Online Learning. EDUCAUSE Review, 55(3), 1-12.
Kasmir. (2016). Analisis Laporan Keuangan. Jakarta: Rajawali Pers. Kasmir. (2019). Manajemen Perbankan. Depok: Rajawali Pers. Mispiyanti, Mispiyanti, & Wicaksono, Adhitya Kusuma. (2020). "Kajian Literatur: Mengungkap Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kebijakan Dividen Perusahaan". Jurnal Menawan, Vol. 1, No. 1.
Kharisma, I., Bachtiar, A., Hadistia, A., & Pamulang, U. (2024). Penyuluhan Pengelolaan Manajemen Keuangan Dalam Organisasi Pada Pondok Pesantren Al-Hanif Ciputat - Tangerang Selatan. 5(2), 590–596.
Kharisma, I., Pradana, A. A., Wulandari, S. N., Lestari, P., & Putri, K. D. (2024). Peningkatan Literasi Keuangan Melalui Aplikasi Digital Bagi Siswa Madrasah Aliyah (MA) di Pesantren Al-Hanif Ciputat. Pusat Pengabdian Masyarakat Pustekkom, 2(1), 6-12.
Lestari, A. D., Puspitasari, D. S., & Nurlaily, F. (2022). Pengaruh Pembelajaran Daring (Online Learning) Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Akuntansi, 6(1), 1-10.
Mayer, R. E. (2017). Multimedia Learning. Cambridge University Press.
Misbah, A. (2024). Model Manajemen Keuangan Syariah Di Pesantren : Meningkatkan Kemandirian Ekonomi Lembaga Pendidikan Islam di Era Digital. 05(02), 166–184. https://doi.org/10.38073/nidhomiyyah.v5i2.1940
Misbah, M. (2024). Peningkatan Literasi Digital Dan Literasi Keuangan Santri Melalui Pelatihan Ms. Word dan Ms. Excel Di Pesantren Al-Hanif Ciputat. Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan, 1(1), 1-7.
Mita Silfiyasari, & Ashif Az Zhafi. (2020). Peran Pesantren dalam Pendidikan Karakter di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(1), 127–135. https://doi.org/10.35316/jpii.v5i1.218
Musthafa, Edwin. (2017). Manajemen Keuangan. Jakarta: Mitra Wacana Media.
Pratama, I., Nurlaili, N., & Rosmala, A. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(10), 1-10.
Radianti, J., Majchrzak, T. A., Fromm, J., & Wohlgenannt, I. (2020). A systematic review of immersive virtual reality applications for higher education: Design elements, lessons learned, and research agenda. Computers & Education, 147, 103778.
Sudana, I Made. (2015). Manajemen Keuangan Perusahaan Teori dan Praktik. Surabaya: Erlangga.
Susilo, S., Subekti, A., & Sumarsono, R. B. (2021). Peran E-learning dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 1-10.
Tutuko, S. R., & Latif, A. (2022). Peningkatan Kompetensi Digital Guru Melalui Pelatihan Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Online. Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan, 2(1), 1-10.
Warren, C. S., Reeve, J. M., Duchac, J. E., Wahyuni, E. T., & Jusuf, A. A. (2017). Pengantar Akuntansi 1 Adaptasi Indonesia (Edisi 4). Salemba Empat.
Weston, J. Fred, & Brigham, Eugene F. (2006). Dasar-Dasar Manajemen Keuangan. Edisi 11. Jakarta: Erlangga.
Wulandari, A., Munastiwi, E., & Dinana, A. (2022). Implementasi Manajemen Keuangan Lembaga Pendidikan Pondok Pesantren Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 106–118.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Indri Kharisma, Ardi Bachtiar , Ananda Hadistia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright Notice
Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awalnya di jurnal ini.
Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
