Literasi Finansial dalam Pembelajaran Berbicara Bahasa Inggris
DOI:
https://doi.org/10.32493/noslltl.v2i1.48375Keywords:
kemampuan berbicara, literasi finansial, menabungAbstract
Belajar bahasa Inggris memiliki tantangan tersendiri jika menyangkut keterampilan berbicara. Karena perbedaan bunyi dan cara pengucapan dapat membuat siswa mengalami kesulitan dalam berbicara dalam bahasa Inggris. Maka kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Inggris peserta melalui literasi finasial yang akan memberikan contoh-contoh percakapan yang baik dan benar dalam hubungan jual-beli atau menabung. Selanjutnya peserta akan diminta membuat dialog sederhana dan memerankan dialognya dengan pasangannya. Setelah diadakannya kegiatan ini, peserta diharapkan tidak hanya dapat lebih meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris namun juga memiliki pemahaman yang baik dalam mengelola keuangannya dan menerapkan skala kepentingan dalam membelanjakan uangnya dan termotivasi untuk selalu menabung. Peserta juga diharapkan cakap dalam berkomunikasi sesuai dengan konteks literasi keuangan ini.
References
Dewayani, Budihardjo, Natakusuma. (2020). Menumbuhkan kecakapan literasi keuangan pada anak usia dini panduan bagi guru, pendamping, dan orang tua. Otoritas Jasa Keuangan. https://sikapiuangmu.ojk.go.id/FrontEnd/CMS/Download/506
Hasnarika, Selvi Fauzar, Ulfa Oktavani Nasution, Marina Lidya, Mutiara Adinda Febrian, Bella Afrilia, Muhammad Akbar Nurdisakti. (2024). Pengenalan Literasi Keuangan Anak Sekolah Dasar di Pesisir Desa Pengujan Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Cerdas Mengelola Uang. Journal of Maritime Empowerment Volume 6 No 2 Tahun 2024.
DOI: https://doi.org/10.31629/jme.v6i2.7007 https://ojs.umrah.ac.id/index.php/jme/article/view/7007
Hikmah, Yulial. (2020). Literasi Keuangan Pada Siswa Sekolah Dasar di Kota Depok, Provinsi jawa Barat, Indonesia. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 26 No. 2, April - Juni 2020 DOI: http://dx.doi.org/10.24114/jpkm.v26i2.16780
https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpkm/article/view/16780/pdf_1
Hotmaria. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Pada Materi Pengandaian Diikuti Perintah/Saran Menggunakan Strategi Pembelajaran Three Step Interview. Journal of Education Action Research. Volume 5, Number 1, Tahun Terbit 2021, pp. 1-9 https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index
Mulyadi, Tedi Karya. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berbicara pada Teks Transaksional dan Interpersonal Melalui Metode Role Play (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IX-G SMP Negeri 20 Tasikmalaya. Jurnal Wahana Pendidikan Vol. 06 No. 01 https://jurnal.unigal.ac.id/jwp/article/view/2038/0 DOI: http://dx.doi.org/10.25157/wa.v6i1.2038
Riadi, Muchlisin. (2021). Model pembelajaran bermain peran (role playing). Diakses pada 00:01, 13 September 2024. Kajianpustaka.com. https://www.kajianpustaka.com/2019/05/model-pembelajaran-bermain-peran-role playing.html
Suryanti, Sri. (2021). Jelajah Virtual Public Places Melalui Penggunaan Barcode Dalam Teks Interaksi Transaksional. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, Volume 18 No.2, Desember 2021, 210-215 . https://doi.org/10.54124/jlmp.v18i1.34
Wijaya, Afrianti & Gischa, Serafica. (2023). Mengenal model komunikasi 23
transaksional. Diakses pada 23.33, 12 September 2024. Kompas.com. https://www.kompas.com/skola/read/2023/11/09/050000969/mengenal-model-komunikasi-transaksional?lgn_method=google&google_btn=onetap
Yushita, Amanita Novi. (2017). Pentingnya Literasi Keuangan Bagi Pengelolaan Keuangan Pribadi. Jurnal Nominal/ Volume VI Nomor 1 / Tahun 2017 https://media.neliti.com/media/publications/192095-ID-pentingnya-literasi-keuangan-bagi-pengel.pdf
