Pelatihan Analisis Transitivitas Halliday sebagai Upaya Membangun Literasi Kritis di Yayasan Berkah Litera Jaya
DOI:
https://doi.org/10.32493/noslltl.v2i2.51826Keywords:
Analisis Transitivitas, SFL, Literasi Kritis, Bahasa dan Kuasa, Buku Anak, IklanAbstract
Pelatihan ini bertujuan membekali peserta pelatihan di Yayasan Berkah Litera Jaya dengan pemahaman konseptual dan praktis tentang analisis transitivitas dalam kerangka Systemic Functional Linguistics (SFL) Halliday. Dengan menggunakan teks iklan Dulcia Vitality sebagai bahan otentik, pelatihan ini mengeksplorasi cara kata kerja dan struktur klausa membentuk relasi sosial dan ideologis dalam teks. Kegiatan pelatihan dilaksanakan pada 15 Juni 2025 dalam tiga tahap: penyusunan materi, penyampaian materi, dan evaluasi hasil. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kesadaran peserta terhadap bagaimana bahasa mengonstruksi makna dan kuasa, khususnya dalam teks iklan dan buku anak. Peserta menyadari pentingnya penggunaan bahasa yang adil, reflektif, dan memberdayakan, terutama dalam produksi literasi untuk pembaca muda. Pelatihan ini menempatkan analisis transitivitas sebagai alat literasi kritis yang aplikatif dan relevan di era digital.
References
Fairclough, N. (1995). Media Discourse. London: Edward Arnold.
Fairclough, N. (2001). Language and Power (2nd ed.). London: Longman.
Fairclough, N. (2003). Analysing Discourse: Textual Analysis for Social Research. London: Routledge.
Goatly, A. (2000). Critical Reading and Writing: An Introductory Coursebook. London: Routledge.
Halliday, M.A.K. (1994). An Introduction to Functional Grammar (2nd ed.). London: Edward Arnold.
Halliday, M.A.K., & Matthiessen, C.M.I.M. (2014). Halliday’s Introduction to Functional Grammar (4th ed.). London: Routledge.
Thompson, G. (2013). Introducing Functional Grammar (3rd ed.). London: Routledge.
van Dijk, T.A. (1993). Principles of Critical Discourse Analysis. Discourse & Society, 4(2), 249–283.
Wodak, R., & Meyer, M. (2001). Methods of Critical Discourse Analysis. London: SAGE.
