Peningkatan Kemampuan Percakapan Bahasa Inggris melalui Pelatihan Kosakata Interaktif di Pondok Pesantren Al-Ghazali
DOI:
https://doi.org/10.32493/noslltl.v3i2.62401Keywords:
Pondok Pesantren Al-Ghozali, vocabulary, PkM, confidenceAbstract
Di era saat ini, kemampuan berbahasa Inggris, khususnya keterampilan berbicara, menjadi kebutuhan penting bagi siswa. Namun, banyak siswa masih mengalami kesulitan berbicara dengan percaya diri karena keterbatasan kosakata dan minimnya kesempatan praktik komunikasi lisan di kelas, yang umumnya lebih menekankan tata bahasa dan pemahaman membaca. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan penguasaan kosakata siswa sekaligus mengembangkan keterampilan percakapan bahasa Inggris serta menumbuhkan rasa percaya diri mereka dalam berkomunikasi di lingkungan Pondok Pesantren Al-Ghozali. Kegiatan dilaksanakan melalui program “Building Words, Building Confidence: Pelatihan Vocabulary untuk Mendukung Conversation Bahasa Inggris Siswa SMA”. Metode yang digunakan meliputi pelatihan kosakata yang dipadukan dengan aktivitas komunikasi interaktif, seperti vocabulary games, word mapping, penggunaan flashcards, pair conversation, role-play, diskusi kelompok kecil, dan latihan dialog situasional. Pendekatan ini dirancang untuk menciptakan pengalaman belajar yang aktif, menyenangkan, dan bermakna bagi siswa. Melalui program ini, diharapkan terjadi peningkatan penguasaan kosakata, kemampuan percakapan, serta kepercayaan diri siswa dalam menggunakan bahasa Inggris dalam berbagai situasi komunikasi. Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan mendorong partisipasi aktif siswa dan mendukung pengembangan kompetensi komunikatif mereka di lingkungan Pondok Pesantren Al-Ghozali.
References
Brown, H. D. (2007). Principles of language learning and teaching (5th ed.). Pearson Education.
Gaffney, H., Ttofi, M. M., & Farrington, D. P. (2021). What works in anti-bullying programs? Analysis of effective intervention components. Journal of school psychology.
https://doi.org/10.1016/j.jsp.2020.12.002
Larsen-Freeman, D. (2000). Techniques and principles in language teaching (2nd ed.). Oxford University Press.
Nation, I. S. P. (2001). Learning vocabulary in another language. Cambridge University Press.
Richards, J. C., & Renandya, W. A. (Eds.). (2002). Methodology in language teaching: An anthology of current practice. Cambridge University Press.
Schmitt, N. (2000). Vocabulary in language teaching. Cambridge University Press.
Sari, D., & Wahyuni, S. (2020). The effectiveness of communicative activities in improving students’ speaking skills. Journal of English Language Teaching, 9(2), 145–152.
Thornbury, S. (2002). How to teach vocabulary. Pearson Education Limited.
