Menumbuhkan Keberanian Menghadapi Kegagalan melalui Cerita Bergambar pada Remaja Putri di Yayasan INTIFA

Authors

  • Amirudin Amirudin Universitas Pamulang
  • Ruisah Universitas Pamulang
  • Tutik Ratna Ningtyas Universitas Pamulang
  • Amelia Renata Putri Universitas Pamulang
  • Dewi Mayang Sari Universitas Pamulang
  • Ayesa Naya Kirana Universitas Pamulang
  • Fatma Nuri Universitas Pamulang
  • Alif Rizky Pratama Universitas Pamulang

DOI:

https://doi.org/10.32493/noslltl.v3i3.65640

Keywords:

Atychiphobia, Cerita Bergambar, Kecemasan Berbahasa Asing, PKM

Abstract

Program Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan menempa keberanian dan menghilangkan rasa takut akan kegagalan (atychiphobia) pada remaja putri usia SMP di Yayasan INTIFA melalui cerita bergambar "Small Steps to Falling Star." Permasalahan utama mitra adalah tingginya kecemasan akan kegagalan yang menghambat partisipasi aktif peserta dalam pembelajaran bahasa Inggris. Metode pelaksanaan mencakup tiga tahap terintegrasi: penyampaian cerita bergambar dengan pendekatan individu untuk refleksi personal, Reading Circles (diskusi kelompok literasi) untuk penguatan kolaboratif, dan Storytelling sebagai puncak kegiatan untuk melatih keberanian berbicara di depan umum. Hasil program menunjukkan perubahan signifikan pada sikap dan pola pikir peserta. Melalui pendekatan individu, peserta memahami metafora "kegagalan sebagai data" dan "kegagalan sebagai papan penunjuk arah." Sesi Reading Circle memperkuat pemahaman melalui diskusi kolaboratif, menciptakan komunitas belajar yang suportif. Kegiatan Storytelling berhasil meningkatkan kepercayaan diri peserta, dengan banyak peserta yang sebelumnya pemalu akhirnya berani tampil dan bercerita di depan umum. Program ini juga memberikan dampak positif terhadap keterampilan bahasa Inggris melalui praktik berbicara langsung. Kesimpulannya, pendekatan cerita bergambar yang mengintegrasikan terapi seni, terapi naratif, dan pembelajaran berbasis proyek terbukti efektif menempa keberanian remaja putri. Program ini tidak hanya meningkatkan keterampilan bahasa Inggris, tetapi juga mengembangkan karakter dan kesehatan psikologis peserta.

References

Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success. Random House.

Fitri, D. A., Pratama, H. B., Saputri, J. D., Huswatun, Y., Hakim, R. M., Alya, S. L., Reyza, F.F., Nuraini, A.Z., Neysa, L.E., Sulastri, E.S., Ardana, A.N., Raharjo, A.I., Hisbulloh, L., & Muktiadi, R. (2026). Implementasi art therapy menggambar sebagai upaya regulasi emosi pada remaja. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(3), 1609–1614. https://doi.org/10.31004/cdj.v7i3.57853

Freeman, J., Epston, D., & Lobovits, D. (1997). Playful approaches to serious problems: Narrative therapy with children and their families. W. W. Norton & Company.

Ganim, B. (2013). Art and healing: Using expressive art to heal your body, mind, and spirit. Three Rivers Press.

Horwitz, E. K., Horwitz, M. B., & Cope, J. (1986). Foreign language classroom anxiety. The Modern Language Journal, 70(2), 125-132. https://doi.org/10.1111/j.1540-4781.1986.tb05256.

Marsha, F.S. (2024). Narrative therapy untuk memperkuat identitas remaja Indonesia di tengah pengaruh media sosial: Sebuah tinjauan literatur. Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan, 4(2), 23-30. https://doi.org/10.26877/jsip.v4i2.25150

Ningtyas, T. R., & Amirudin, A. (2023). English learning strategy and learner's cultural background. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(2), 44-52, https://doi.org/10.54371/ainj.v4i2.254

Ningtyas, T. R., & Amirudin, A. (2024). Competition in classroom activities to enhance students' communicative competence. Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(1), 12-22. https://doi.org/10.23969/wistara.v5i1.17558

Ningtyas, T. R., & Amirudin, A. (2025). The role of digital media in enhancing students' communicative competence. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 11(1), 1070-1077. https://doi.org/10.30605/onoma.v11i1.5450

Ningtyas, T. R., Amirudin, A., & Ruisah, R. (2025). Pengembangan literasi melalui cipta puisi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani (JPMM), 5(1), 8-15. https://doi.org/10.51805/jpmm.v5i1.190

Sutono, A., & Padera, M. P. C. (2025). Empowering young minds: The impact of philosophy for children (P4C) and picture storybooks on EFL learners' anxiety and reading comprehension. Educalingua Journal, 3(1), 55-65. https://doi.org/10.26877/educalingua.v3i1.1874

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.

White, M., & Epston, D. (1990). Narrative means to therapeutic ends. W. W. Norton & Company.

Downloads

Published

2026-09-14

How to Cite

Amirudin, A., Ruisah, Tutik Ratna Ningtyas, Amelia Renata Putri, Dewi Mayang Sari, Ayesa Naya Kirana, … Alif Rizky Pratama. (2026). Menumbuhkan Keberanian Menghadapi Kegagalan melalui Cerita Bergambar pada Remaja Putri di Yayasan INTIFA. Pengabdian: The National Online Journal of Community Service on Linguistics, Language Teaching, Literature and Culture, 3(3), 84–95. https://doi.org/10.32493/noslltl.v3i3.65640