Menumbuhkan Keberanian Menghadapi Kegagalan melalui Cerita Bergambar pada Remaja Putri di Yayasan INTIFA
DOI:
https://doi.org/10.32493/noslltl.v3i3.65640Keywords:
Atychiphobia, Cerita Bergambar, Kecemasan Berbahasa Asing, PKMAbstract
Program Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan menempa keberanian dan menghilangkan rasa takut akan kegagalan (atychiphobia) pada remaja putri usia SMP di Yayasan INTIFA melalui cerita bergambar "Small Steps to Falling Star." Permasalahan utama mitra adalah tingginya kecemasan akan kegagalan yang menghambat partisipasi aktif peserta dalam pembelajaran bahasa Inggris. Metode pelaksanaan mencakup tiga tahap terintegrasi: penyampaian cerita bergambar dengan pendekatan individu untuk refleksi personal, Reading Circles (diskusi kelompok literasi) untuk penguatan kolaboratif, dan Storytelling sebagai puncak kegiatan untuk melatih keberanian berbicara di depan umum. Hasil program menunjukkan perubahan signifikan pada sikap dan pola pikir peserta. Melalui pendekatan individu, peserta memahami metafora "kegagalan sebagai data" dan "kegagalan sebagai papan penunjuk arah." Sesi Reading Circle memperkuat pemahaman melalui diskusi kolaboratif, menciptakan komunitas belajar yang suportif. Kegiatan Storytelling berhasil meningkatkan kepercayaan diri peserta, dengan banyak peserta yang sebelumnya pemalu akhirnya berani tampil dan bercerita di depan umum. Program ini juga memberikan dampak positif terhadap keterampilan bahasa Inggris melalui praktik berbicara langsung. Kesimpulannya, pendekatan cerita bergambar yang mengintegrasikan terapi seni, terapi naratif, dan pembelajaran berbasis proyek terbukti efektif menempa keberanian remaja putri. Program ini tidak hanya meningkatkan keterampilan bahasa Inggris, tetapi juga mengembangkan karakter dan kesehatan psikologis peserta.
References
Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success. Random House.
Fitri, D. A., Pratama, H. B., Saputri, J. D., Huswatun, Y., Hakim, R. M., Alya, S. L., Reyza, F.F., Nuraini, A.Z., Neysa, L.E., Sulastri, E.S., Ardana, A.N., Raharjo, A.I., Hisbulloh, L., & Muktiadi, R. (2026). Implementasi art therapy menggambar sebagai upaya regulasi emosi pada remaja. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(3), 1609–1614. https://doi.org/10.31004/cdj.v7i3.57853
Freeman, J., Epston, D., & Lobovits, D. (1997). Playful approaches to serious problems: Narrative therapy with children and their families. W. W. Norton & Company.
Ganim, B. (2013). Art and healing: Using expressive art to heal your body, mind, and spirit. Three Rivers Press.
Horwitz, E. K., Horwitz, M. B., & Cope, J. (1986). Foreign language classroom anxiety. The Modern Language Journal, 70(2), 125-132. https://doi.org/10.1111/j.1540-4781.1986.tb05256.
Marsha, F.S. (2024). Narrative therapy untuk memperkuat identitas remaja Indonesia di tengah pengaruh media sosial: Sebuah tinjauan literatur. Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan, 4(2), 23-30. https://doi.org/10.26877/jsip.v4i2.25150
Ningtyas, T. R., & Amirudin, A. (2023). English learning strategy and learner's cultural background. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(2), 44-52, https://doi.org/10.54371/ainj.v4i2.254
Ningtyas, T. R., & Amirudin, A. (2024). Competition in classroom activities to enhance students' communicative competence. Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(1), 12-22. https://doi.org/10.23969/wistara.v5i1.17558
Ningtyas, T. R., & Amirudin, A. (2025). The role of digital media in enhancing students' communicative competence. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 11(1), 1070-1077. https://doi.org/10.30605/onoma.v11i1.5450
Ningtyas, T. R., Amirudin, A., & Ruisah, R. (2025). Pengembangan literasi melalui cipta puisi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani (JPMM), 5(1), 8-15. https://doi.org/10.51805/jpmm.v5i1.190
Sutono, A., & Padera, M. P. C. (2025). Empowering young minds: The impact of philosophy for children (P4C) and picture storybooks on EFL learners' anxiety and reading comprehension. Educalingua Journal, 3(1), 55-65. https://doi.org/10.26877/educalingua.v3i1.1874
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
White, M., & Epston, D. (1990). Narrative means to therapeutic ends. W. W. Norton & Company.



