Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Akademik di SMK Cipondoh Tangerang

Abstract

Keberhasilan sebuah institusi pendidikan, khususnya Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), sangat bergantung pada efektivitas kepemimpinan kepala sekolah dalam mengelola sumber daya manusia dan kurikulum di tengah persaingan global yang semakin ketat. Pelaksanaan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran manajerial kepala sekolah di SMK Nurul Hikmah Cipondoh, Tangerang, yang menghadapi tantangan unik berupa heterogenitas latar belakang siswa dan tuntutan sinkronisasi dengan dunia industri di wilayah urban. Tujuan utama dari pengabdian kepada masyarakat  ini adalah untuk melakukan analisis mendalam mengenai tipologi gaya kepemimpinan yang diterapkan oleh Kepala Sekolah serta sejauh mana gaya tersebut mampu mengintervensi peningkatan kinerja akademik, baik secara kognitif melalui nilai rapor maupun secara psikomotorik melalui Uji Kompetensi Keahlian (UKK). Metode  yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus eksplanatori. Teknik pengumpulan data dilakukan secara trianggulasi yang meliputi wawancara mendalam kepada informan kunci (Kepala Sekolah) dan informan utama (Guru), observasi partisipatif terhadap iklim kerja di sekolah, serta studi dokumentasi terhadap arsip nilai akademik siswa dalam tiga tahun terakhir. Proses analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan menggunakan model Miles dan Huberman.Hasil penelitian secara empiris menunjukkan bahwa Kepala Sekolah di SMK Nurul Hikmah menerapkan gaya kepemimpinan demokratis-transformasional. Kepemimpinan ini dicirikan dengan adanya keterbukaan komunikasi dua arah, pelibatan guru dalam pengambilan keputusan strategis kurikulum, serta pemberian motivasi yang konsisten melalui sistem apresiasi kinerja. Dampak dari gaya kepemimpinan ini terlihat pada terciptanya budaya organisasi yang kondusif, meningkatnya etos kerja guru, dan tercapainya target kelulusan UKK yang sesuai dengan standar industri. Hasil pengabdian kepada masyarakat  menyimpulkan bahwa gaya kepemimpinan yang partisipatif merupakan faktor determinan dalam mendongkrak prestasi akademik di SMK swasta. Rekomendasi yang diberikan pengabdi adalah perlunya penguatan supervisi akademik secara klinis guna menjaga konsistensi kualitas instruksional guru di masa depan.