PEMBERDAYAAN KOMUNITAS DALAM MEMBANGUN TAMAN BACA ANAK-ANAK SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN INFORMAL BERKUALITAS

Abstract

Pendidikan informal memiliki peran penting dalam melengkapi pendidikan formal, khususnya dalam pengembangan kosakata bahasa Inggris bagi anak-anak. Komunitas mitra dalam program ini menghadapi berbagai masalah, seperti kurangnya fasilitas untuk belajar bahasa Inggris secara informal, rendahnya minat baca, dan minimnya sarana untuk pengembangan keterampilan bahasa Inggris anak-anak. Di banyak daerah, akses terhadap pendidikan berkualitas masih menjadi tantangan. Hal ini juga dirasakan oleh komunitas tertentu yang belum memiliki fasilitas pendidikan informal yang memadai. Tujuan dari pengabdian ini adalah meningkatkan kemampuan kosakata bahasa Inggris anak-anak melalui pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif di taman baca. Metode pengabdian yang digunakan adalah pendekatan partisipatif, di mana komunitas dilibatkan sejak tahap perencanaan hingga implementasi program. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan kemampuan kosakata bahasa Inggris anak-anak dan peningkatan kapasitas komunitas dalam mengelola fasilitas pendidikan informal. Kesimpulannya, program ini berhasil mencapai tujuan yang diharapkan dan memberikan manfaat nyata bagi anak-anak dan komunitas. Saran untuk pengembangan selanjutnya adalah memperluas cakupan program dan meningkatkan kolaborasi dengan berbagai pihak.

Kata Kunci: Pemberdayaan komunitas; Pendidikan informal; Kosakata bahasa Inggris;