BELAJAR MATEMATIKA MENYENANGKAN MELALUI MEDIA GAME EDUKATIF BAGI ANAK-ANAK DI TAMAN BACA ALQOMARIYAH

Abstract

Belajar matematika sering menjadi hambatan bagi anak usia dini karena pendekatan
pengajaran yang kurang menarik dan minimnya penggunaan media pembelajaran yang
sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Di Taman Baca Al-Qomariyah, anak
anak usia 6–8 tahun mengalami kesulitan memahami konsep berhitung dasar seperti
penjumlahan, pengurangan, dan pengenalan pola. Program pengabdian masyarakat ini
bertujuan meningkatkan motivasi, minat belajar, serta kemampuan berhitung anak
melalui pemanfaatan media permainan edukatif digital dan kartu berhitung yang
dirancang secara interaktif. Kegiatan dilaksanakan selama tiga jam dengan metode
penyuluhan singkat, demonstrasi alat peraga, permainan menggunakan kartu berhitung,
serta aktivitas digital berbasis game edukatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya
peningkatan pemahaman konsep matematika, antusiasme belajar, serta kepercayaan diri
anak dalam menyelesaikan soal-soal dasar. Selain itu, program ini juga mengenalkan
penggunaan teknologi pendidikan sebagai alternatif media pembelajaran yang lebih
komunikatif dan menyenangkan. Dapat disimpulkan bahwa integrasi kartu berhitung
dan permainan edukatif digital terbukti efektif dalam mendukung proses pembelajaran
matematika. Dengan hasil tersebut, metode ini disarankan untuk diterapkan secara
berkala agar anak-anak mendapatkan pengalaman belajar yang lebih variatif, menarik,
dan berkelanjutan.