Pembelajaran Pendidikan Pancasila: Penentuan Tema Karya Seni Siswa SMK Negeri 3 Kasihan Bantul
DOI:
https://doi.org/10.32493/jurnalpkn.v12i1.45016Keywords:
Learning, Pancasila Education, Theme Determination, ArtworkAbstract
The background of this research is because the researcher is interested in learning Pancasila Education towards determining the theme of students' artworks. This research aims to 1). Knowing the influence of (X1) on (Y) at SMK Negeri 3 Kasihan Bantul. 2). Knowing the influence of (X2) on (Y) at SMK Negeri 3 Kasihan Bantul. 3). Knowing the influence of (X3) on (Y) at SMK Negeri 3 Kasihan Bantul. 4). Knowing the influence of (X4) on (Y) at SMK Negeri 3 Kasihan Bantul. 5). Knowing the influence of X1, X2, X3, X4 simultaneously on (Y) at SMK Negeri 3 Kasihan Bantul. This research method uses quantitative research methods. The population of this study is all students of SMK Negeri 3 Kasihan Bantul with a total of 1,038 students using Simple Random Sampling with the provision that based on the Harry King nomogram table, if the total population is 1038 students, then the sample that can be taken with an error rate of 5% is as many as 265 students. The data analysis technique used to test the hypothesis is multiple linear regression. The results show 1). There was a significant influence (X1) on (Y) at SMK Negeri 3 Kasihan Bantul with a sig of 0.020 with a regression equation of 0.180. 2). There was a significant influence (X2) on (Y) at SMK Negeri 3 Kasihan Bantul with a sig of 0.000 with a regression equation of -302. 3). There was a significant influence (X3) on (Y) at SMK Negeri 3 Kasihan Bantul with a sig of 0.000 with a regression equation of 0.496. 4). There was a significant influence (X4) on (Y) at SMK Negeri 3 Kasihan Bantul with a sig of 0.000 with a regression equation of -604. 5). There was a significant influence of X1, X2, X3 and X4 simultaneously on Y at SMK Negeri 3 Kasihan Bantul with a sig of 0.000 ≤ 0.05 and Fcalculated 53,707 > Ftable 2,250. The magnitude of the determination coefficient (adjusted R2) of = 0.777 means that the independent variable simultaneously affects the bound variable by 77.7%, the remaining 22.3% is influenced by other variables that are not included in this study.
References
Adi, S. P. (2021). Penciptaan karya seni grafis yang berbasis kearifan lokal guna membangun identitas bangsa. In … : Seminar Nasional Kreativitas dan Studi Seni. conference.isi-ska.ac.id. https://conference.isi-ska.ac.id/index.php/senakreasi/article/download/145/121.
Adilla, D., Ulfatun, F., & Pelajaran, M. (2022). Pentingnya Pancasila Menjadi Mata Pelajaran Wajib dalam Kurikulum. 2(5), 1–5.
Ainah, Sarbaini, & Adawiah, R. (2016). Strategi Guru Pkn Menanamkan Karakter Sopan Santun Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Smp Negeri 3 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(11), hlm. 877.
Alzuhdi, F. A. (2023). Nilai Moral Kewarganegaraan dalam Dongeng Mbah Jiwo Seni Membual Para Binatang Karya Sujiwo Tejo Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Sastra di …. Repository.Uinjkt.Ac.Id. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/68834
Amelia, R., Nur, P., Linashar, A., Truvadi, R., Trinita, A., Fauzi, I., & Salam, B. (2023). Peran Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Karakter Bangsa Indonesia: Tinjauan dan Implikasi. ADVANCES in Social Humanities Research, 1(4), 501–510.
Antasari, S., & Liska, D. (2020). Implementas Nilai-Nilai Pancasila dalam Penguatan Karakter Bangsa. Jurnal Widyadari, 21(2), halaman 676-687. https://doi.org/10.5281/zenodo.4049444
Aries, A. M. (2022). Implementasi projek penguatan profil pancasila tema kearifan lokal dengan kontekstualisasi permainan tradisional. Jurnal Sinektik. https://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/sin/article/view/8177
Asa, F. O., & Sahrul, N. (2018). Kehidupan Surau Di Minangkabau Sebagai Inspirasi Dalam Karya Seni Lukis. Gorga: Jurnal Seni Rupa. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/gorga/article/view/11003
Aulia, A. S., & Dewi, D. A. (2022). Peran Pancasila dalam Menumbuhkan Kesadaran Nasionalisme dan Patriotisme Generasi Muda di Era Globalisasi. Journal on Education, 4(4), 1097–1102. https://doi.org/10.31004/joe.v4i4.514
Azizah, U. N. (2021). Pengaruh Manajemen Kelas dan Kinerja Guru Terhadap Efektifitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri dan Swasta SeKecamatan Kota Kudus. IAIN KUDUS.
Bayu, A. Y., & Isnanta, S. D. (2021). Perjuangan Masa Sekolah Sebagai Inspirasi Penciptaan Karya Seni Lukis. TEXTURE : Art and Culture Journal, 4(2), 79–86. https://doi.org/10.33153/texture.v4i2.4191
Cahyani, N., Mulyada, D., & Cahyono. (2023). Hubungan Karakter Profil Pelajar Pancasila dengan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila. Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 53–63. https://journal.actual-insight.com/index.php/lucerna/article/view/1718
Dapodik Kemendikbud. (2023a). Data Peserta Didik. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi. https://dapo.kemdikbud.go.id/progres-smk/3/040115
Faradila, H., Holilulloh, & Adha, M. (2020). Pengaruh Pemahaman Ideologi Pancasila terhadap Sikap Moral dalam Mengamalkan Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Kultur Demokrasi, 2(7), 1–12. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JKD/article/view/4292
Febrianto, R. A., & Nugroho, D. (2023). Indonesia Journal Implementasi Sila Ketiga Pancasila Butir Ke 6 Mengembangkan Persatuan Indonesia Atas Dasar Bhineka Tunggal Ika Dalam Kehidupan Sehari-Hari Terkait Informasi Teknologi. Adil Indonesia Journal, 4(1), 65–73.
Gunada, I. W. A. (2020). Ajaran Agama Hindu Sebagai Inspirasi Penciptaan Karya Seni Lukis Tradisional Bali. Gorga: Jurnal Seni Rupa. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/gorga/article/view/18492
Humaeroh, S., & Dewi, D. A. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Journal on Education, 3(3), 216–222. https://doi.org/10.31004/joe.v3i3.381
Kumparan.com. (2021). Tujuan Pendidikan Nasional Menurut Undang-Undang No. 20 Tahun 2003. Kongres Advokat Indonesia. https://www.kai.or.id/berita/18532/tujuan-pendidikan-nasional-menurut-undang-undang-no-20-tahun-2003.html
Kurnia, H. (2019). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Emosional Dan Spiritual Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan. Academy of Education Journal, 10(01), 1–21. https://doi.org/10.47200/aoej.v10i01.267
Kurnia, H. (2020). Pengaruh Kecerdasan Intelektual Emosional dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Siswa SMA Negeri Se-Kota Yogyakarta (Issue April).
Maulida, H. (2023). Pancasila Sebagai Fondasi Pendidikan Indonesia dan Relevansinya dengan Kurikulum Merdeka. National Conference for Ummah (NCU), 01(57), 450–454.
Mulyadi, M. (2017). Membangun NKRI Dengan Multikulturalisme. Majalah Info Singkat Kesejahteraan Sossial, IX(10), 9–12.
Nada, S., Ekaprasetya, A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Menumbuhkan Jiwa Nasionalisme Generasi Millenial di Era Globalisasi melalui Pancasila. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7853–7858. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2256
Nafisah, S., & Anggraeni, D. (2022). Konstruksi Sosial : Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Nilai-Nilai Pancasila Untuk Meningkatkan Nasionalisme di Era Global. 2(4), 114–119.
Nasution, L. A., & Rambe, N. A. (2023). Analisa Efekivias Pentingnya Pendidikan Pancasila dalam Membangun Civic Disposition Murid dalam Konteks Kurikulum Merdeka Pada Siswa UPT SDN 19 Tanjung Harapan Pendahuluan. November, 2019–2024. https://doi.org/10.47709/geci
Pratama, N. Y. P., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Membentuk Moral Bangsa yang Terkikis Akibat Benturan Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 962–968.
Putri, L. O., & Dewi, D. A. (2021). Kedudukan Bhineka Tunggal Ika untuk Memperkokoh Negara Kesatuan Republik Idonesia di Masa Pandemi. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(10), 1–7.
Resmana, M. T., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Pancasila untuk Merealisasikan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(2), 473–485. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i2.134
Risdiany, H., & Anggraeni Dewi, D. (2021). Penguatan Karakter Bangsa Sebagai Implementasi Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(4), 696–711. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i4.140
Riyanti, N., & Nizar, E. (2020). Uji Validitas Dan Reliabilitas Kuesioner Gejala Tmd (SQ TMD) Pada Populasi Usia 19-21 Tahun Di Jabodetabek (Penelitian). Jurnal Kedokteran Gigi Terpadu. https://www.e-journal.trisakti.ac.id/index.php/jkgt/article/view/8786
Sari, E. Y. (2016). Pengaruh Pemahaman Konsep Bhinneka Tunggal Ika Terhadap Hubungan Sosial Siswa Berbeda Suku Di Smp Negeri 21 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2015/2016. Revista CENIC. Ciencias Biológicas, 152(3), 28.
Tika, E. (2018). 5 Peran Pancasila Dalam Pendidikan dan Pengajarann. GuruPPKN.COM. https://guruppkn.com/peran-pancasila-dalam-pendidikan
Trabroni, G. (2022). Pengertian Instrumen Penelitian. Serupa.Id. https://serupa.id/instrumen-penelitian/
Yohanes, S. (2021). Penerapan Nilai-Nilai Bhinneka Tunggal Ika Dalam Menghadapi Ancaman Integrasi Nasional Menuju Kemandirian Bangsa. Jurnal Investasi, 7(4), 1–14. https://doi.org/10.31943/investasi.v7i4.145
Aprilia, Y.. (2017). Studi Komparasi Penerapan Sistem Pemerintahan Presidensiil Dalam Uud 1945 Sebelum Dan Setelah Amandemen. 1–14.
Yumielda, V. D., & Zulkifli, Z. (2022). Kajian Semiotika Peirce Pada Karya Seni Lukis di Sanggar Seni Rupa Simpassri. Visual Heritage: Jurnal Kreasi Seni Dan …. https://www.jim.unindra.ac.id/index.php/vhdkv/article/view/6524
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dian Lestari, Heri Kurnia, Paiman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
