Persepsi Peserta Didik Terhadap Regulasi Sekolah Dalam Meminimalisir Penyimpangan Perilaku di SMK Sasmita Jaya 2 Pamulang
DOI:
https://doi.org/10.32493/jurnalpkn.v13i1.58981Keywords:
perception, school regulations, behavioral deviation, students, disciplineAbstract
This study aims to examine students' perceptions of school regulations and their effectiveness in minimizing behavioral deviations at SMK Sasmita Jaya 2 Pamulang. The research is motivated by the persistence of student misconduct—such as tardiness, dress code violations, and bullying—despite the enforcement of strict school rules. A descriptive quantitative method was used, employing a survey approach to gather data from students. The study focuses on three main objectives: (1) identifying students' perceptions of school regulations, (2) analyzing the effectiveness of these regulations in reducing deviant behavior, and (3) determining the factors that influence such perceptions. The results of this study are expected to provide empirical contributions for the development of more adaptive, participatory, and responsive school regulations. Furthermore, the findings may serve as a valuable reference for school administrators in formulating policies that foster a safe, orderly, and conducive learning environment.
References
Azwar, S. (2019). Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Baron, R. A., & Byrne, D. (2017). Social Psychology (14th ed.). Pearson Education.
Dewi, R. (2021). Internalisasi Nilai Tata Tertib Sekolah untuk Mencegah Perilaku Menyimpang. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 45-59.
Esa, R., & Suparno. (2022). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Fitriyah, I., & Gunawan, H. (2020). Strategi Pendidik dalam Menangani Perilaku Menyimpang Siswa. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 6(2), 112-124.
Gunawan, H. (2017). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2015). Permendikbud No. 82 Tahun 2015 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Kekerasan di Satuan Pendidikan. Jakarta: Kemendikbud.
Kreitner, R., & Kinicki, A. (2018). Organizational Behavior (11th ed.). New York: McGraw-Hill Education.
Nasution, T. (2021). Etika dan Hukum Pendidikan. Medan: LPPM Unimed Press.
Nelsen, J., & Lott, L. (2019). Positive Discipline in the Classroom (Revised Edition). New York: Harmony Books.
Nurhadi, D. (2020). Persepsi Siswa terhadap Disiplin Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2), 78-91.
Prasetyo, R. A., & Wulandari, E. (2020). Korelasi Pemahaman Siswa terhadap Regulasi dan Perilaku Menyimpang. Jurnal Sosiologi Pendidikan, 5(1), 33-
47.
Putra, D., & Wulandari, E. (2022). Persepsi Positif terhadap Aturan dan Kepatuhan Siswa di Boarding School. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(2), 66-78.
Rahmawati, S. (2018). Ketidakjelasan Komunikasi Regulasi Sekolah dan Dampaknya terhadap Pelanggaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1), 21-35.
Rakhmat, J. (2004). Psikologi Komunikasi.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2021). Organizational Behavior (18th ed.). Pearson Education.
Safitri, R., & Rusdiana, A. (2019). Regulasi Sekolah dalam Perspektif Hukum Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Santosa, S. (2019). Persepsi Peserta Didik dan Regulasi Sekolah dalam Membentuk Perilaku Disiplin. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), 14-28.
Santosa, S., & Rahmawati, E. (2018). Sosiologi untuk Pendidikan. Yogyakarta: Ombak.
Santrock, J. W. (2018). Life-span Development. McGraw-Hill Education.
Siregar, L., & Purwanto, S. (2021). Tata Kelola Pendidikan di Era Merdeka Belajar. Jakarta: Prenada Media.
Slameto. (2020). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Soeprapto, R. (2019). Sosiologi Perilaku Menyimpang. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Suparno, S., & Anwar, L. (2022). Psikologi Pendidikan dan Regulasi Perilaku. Yogyakarta: Deepublish.
Susanti, E. (2020). Sosiologi Pendidikan: Teori dan Aplikasi di Sekolah. Yogyakarta: Deepublish.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor
20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wahyudi, A. (2020). Manajemen Sekolah Berbasis Karakter. Yogyakarta: Deepublish.
Yuliani, S., & Kurniawan, D. (2020). Pendidikan Karakter dan Budaya Sekolah. Surabaya: Laksana Media.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Abi Robian, Herdi Wisman Jaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
