Penguatan Kesadaran Hukum dan Partisipasi Publik melalui Pendidikan Demokrasi Masyarakat dalam Mengawal Kinerja Pemerintahan Lokal

Abstract

Kesadaran hukum dan partisipasi publik merupakan unsur penting dalam mewujudkan kehidupan demokrasi yang sehat dan akuntabel. Dalam sistem negara hukum demokratis, masyarakat tidak hanya berperan sebagai objek kebijakan, tetapi juga sebagai subjek yang memiliki hak untuk berpartisipasi serta melakukan kontrol sosial terhadap penyelenggaraan pemerintahan. Namun demikian, pada tingkat masyarakat lokal masih ditemukan keterbatasan pemahaman mengenai nilai-nilai demokrasi, hak dan kewajiban warga negara, serta mekanisme partisipasi publik dalam mengawal kinerja pemerintahan. Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya upaya edukasi dan pemberdayaan masyarakat melalui kegiatan pendidikan demokrasi yang sistematis dan berkelanjutan. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran hukum dan memperkuat partisipasi publik melalui pendidikan demokrasi bagi peserta didik di lingkungan PKBM Sekolah Bill Qistee Indonesia. Sekolah ini merupakan lembaga pendidikan kesetaraan yang memberikan layanan pendidikan gratis bagi anak-anak dari kelompok rentan, seperti anak yatim/piatu, anak dari keluarga kurang mampu, serta anak yang mengalami kendala untuk melanjutkan pendidikan formal. Melalui kegiatan ini diharapkan para siswa memperoleh pemahaman mengenai prinsip negara hukum, hak dan kewajiban warga negara, serta pentingnya partisipasi masyarakat dalam mengawal tata kelola pemerintahan di tingkat lokal. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui pendekatan edukatif dan partisipatif yang meliputi penyuluhan hukum, diskusi interaktif, serta simulasi praktik partisipasi publik dalam kehidupan demokrasi. Kegiatan ini diharapkan mampu meningkatkan literasi hukum dan kesadaran kewargaan para peserta didik sehingga mereka memiliki pemahaman yang lebih baik mengenai peran masyarakat dalam menjaga transparansi, akuntabilitas, dan kualitas penyelenggaraan pemerintahan. Dengan demikian, kegiatan ini tidak hanya memberikan manfaat bagi peningkatan kapasitas peserta didik, tetapi juga berkontribusi dalam membangun budaya demokrasi yang lebih partisipatif di lingkungan masyarakat.