Pengaruh Literasi Digital Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Di Era Pandemik Covid-19 Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Kota Tangerang Selatan
DOI:
https://doi.org/10.32493/pekobis.v6i2.P31-41.18576Keywords:
Literasi Digital, Hasil Belajar, EkonomiAbstract
This study aims to determine the Effect of Digital Literacy on Economic Learning Outcomes in the Era of the Covid-19 Pandemic for Class XI Students at SMA Negeri 6 Tangerang Selatan City. The research methodology used is the associative method with a quantitative research approach. The population that the researcher uses is all students of SMA Negeri 6 Tangerang Selatan City using the Rendom Sampling technique by determining the number of samples using the Slovin formula and obtained as many as 114 students with an error rate of 5%. The data collection instruments used were Economic Daily Examination (UH) documents and questionnaires. Prerequisite test of analysis using normality test and linearity test with data analysis technique used is simple regression analysis with the help of IMB SPSS Statistic 22 program.
The results showed that digital literacy had a fairly low influence on economic learning outcomes in the pandemic era with 24.2% results which gave changes to the digital literacy variable, while 75.8% was influenced by other variables that were not found in this study.
References
¬Hafidhah, N. 2016. Pengaruh Literasi Digital Terhadap Perilaku Pencarian Informasi Mahasiswa Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh. Skripsi thesis. Banda Aceh : UIN Ar-Raniry
Hapnita, Widia dkk. 2017. Faktor Internal Dan Eksternal Yang Dominan Mempengaruhi Hasil Belajar Menggambar Dengan Perangkat Lunak Siswa Kelas Xi Teknik Gambar Bangunan Smk N 1 Padang Tahun 2016/2017. Jurnal Teknik Universitas Negeri Padang. Volume 5 No.1. Hal 2176-2177.
Harjono, H Soedarto. 2018. Literasi Digital: Prospek dan Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra. Volume8 No. 1. Hal 1-7. (diunduh 14 Maret 2021).
Irhandayaningsih, A. 2020. Pengukuran Literasi Digital Pada Peserta Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Anuva. Vol 4 No.2. Hal 231-240.
Iswati, S dan Yustika, G Perwira. 2020. Digital Literacy in Formal Online Education: A Short Review. Dinamika Pendidikan. Volume 15 No.1. Hal 66-76
Kajin, S. 2018. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Literasi Digital Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Kognitif di MTs N Mojosari dan MTs N Sooko Mojokerto. PROGRESSA Journal of Islamic Religious Instruction. Volume 2 No.1. Hal 133-141. (diunduh 12 Jun 2021).
Kemendikbud. 2020. Materi Penddukung Literasi Digital. (di akses 22 Maret 2021 dalam cover-materi-pendukung-literasi-digital-gabung.pdf).
Matdlo dan Siahaan. 2020. Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan. Jurnal Kajian Ilmiah (JKL). Volume 1 No.3. Hal 1-3
Muna, F Nailul. 2020. “Pengaruh Literasi Digital Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Di Era Pandemik Covid-19 Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Kota Tangerang Selatan†. Skripsi(S1) thesis. Salatiga : IAIN Salatiga.
Rahmatullah., dkk. 2019. “Ethnopedagogi Dalam Pembelajaran Ekonomi.†Seminar Nasional Lembaga Penelitian UNM. 284-88. (diunduh 13 Maret 2021).
Rosy, B. (2018). “School Based Management; Keefektifan Kurikulum Pembelajaran Ekonomi di SMA Negeri 3 Madiunâ€. Jupeko (Jurnal Pendidikan Ekonomi). Volume 3 No.1. Hal 92-102. (diunduh 12 Maret 2021).
Santoso, A Budi dan Oktafien, S. 2018. Peningkatan Prestasi Belajar Mahasiswa Dengan Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Kondusif. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni. Vol.2 No. 1 H
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
