Pengaruh Displin Belajar dan Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Siswa Ekonomi Kelas di XI SMK Islam Al Fajar Kedaung Pamulang
DOI:
https://doi.org/10.32493/pekobis.v10i1.P51-59.51516Keywords:
Disiplin Belajar, Lingkungan Sekolah, Prestasi BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh disiplin belajar serta kondisi lingkungan sekolah terhadap pencapaian hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas XI di SMK Islam Al Fajar. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, penyebaran angket, dan studi dokumentasi, dengan jumlah responden 86 siswa yang dipilih secara acak dari populasi sebanyak 110 siswa. Analisis data meliputi uji prasyarat (normalitas, linearitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas, dan autokorelasi) serta uji regresi linier sederhana dan berganda. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Disiplin belajar memberikan pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar sebesar 0,98%; (2) Lingkungan sekolah berpengaruh signifikan sebesar 13,4% terhadap prestasi belajar; dan (3) Kedua variabel, yaitu disiplin belajar dan lingkungan sekolah, secara simultan mempengaruhi prestasi belajar sebesar 50,5%. Dengan demikian, peningkatan kedisiplinan belajar serta perbaikan mutu lingkungan sekolah menjadi langkah strategis untuk mendorong keberhasilan akademik siswa.
References
Ahmad, H. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar, Self Control Dan Critical Thinking Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Stkip Pgri Situbondo. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 5(2), 263–274. https://doi.org/10.26740/jepk.v5n2.p263-274.
Arikunto, S., & Pendidikan, D.-D. E. (2015). Jakarta: Bumi Aksara, Cet. V.
Dakhi, A. S. (2020). Kiat sukses meningkatkan disiplin siswa. Deepublish.
Gatria, R., Saman, A., Umar, N. F., & Perilaku, T. K. (2023). Penerapan Teknik Kontrak Perilaku Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas. Pinisi Journal of Art, Humanity and Social Studies, 3(1), 243–251.
Gustina, I., & Rahayu, W. D. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Riau. Jurnal Akuntansi Dan Keuangan, 9(2), 1–11. https://doi.org/10.32520/jak.v9i2.1361.
Hamzah, A. (2019). Pengaruh Pendidikan dan Kedisiplinan terhadap Kinerja Pegawai pada Badan Kepegawaian, Pendidikan, dan Pelatihan Daerah Kabupaten Lampung Timur. Jurnal Simplex, 2(2), 21–31.
Kusuma, Z. L., & Subkhan. (2015). Pengaruh Motivasi Belajar dan Kedisiplinan Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA N 3 Pati Tahun Pelajaran 2013/2014. Eeaj, 4(1), 164–171. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj.
Laia, S., & Zagoto, S. F. L. (2023). Hubungan Kondisi Lingkungan Sekolah Dengan Aktivitas Belajar Siswa Di Smp Negeri 1 Onolalu. Counseling For All (Jurnal Bimbingan Dan Konseling), 2(2), 52–64. https://doi.org/10.57094/jubikon.v2i2.695.
M. Suud, F., & Rivai, M. I. (2022). Peran Lingkungan Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sd Di Banjarnegara. JCOMENT (Journal of Community Empowerment), 3(2), 64–76. https://doi.org/10.55314/jcoment.v3i2.238.
Muhibbin Syah, Haryono, S., Nangka, J., 58, N., Tanjung Barat, C., & Selatan, J. J. (2016). Pengaruh Kedisiplinan Siswa Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(3), 261–274.
Mulyasa, H. E. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter, Cet. Ke-3, Jakarta: Bumi Aksara.
Nasution, A. J., Br Siregar, N., Anandia, S., Nisa, K., & Handoyo, W. S. (2023). Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa pada Pembelajaran PKN di MIS Fajar Shiddiq Kota Medan Marelan. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 3(2), 180–189. https://doi.org/10.47467/edui.v3i2.3163.
Siregar, D. M., & Syaputra, E. (2022). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 119–124. https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2390.
Sugiyono. (2019). Integrasi Metode Kuantitatif dan Kualita (Issue April).
Widayati, K. (2020). Pengaruh Motivasi Dan Kedisiplinan Terhadap Prestasi Belajar Ppkn Siswa Kelas Viii Smp Muhammadiyah 13 Wonosegoro. WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan), 4(2), 63. https://doi.org/10.61689/waspada.v4i2.130.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
