Ketimpangan Pendapatan Sebagai Determinan Tingkat Pendidikan di Negara-Negara ASEAN: Analisis Data Panel

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh ketimpangan pendapatan terhadap tingkat pendidikan di negara-negara ASEAN. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data panel pada enam negara ASEAN, yaitu Indonesia, Laos, Malaysia, Filipina, Thailand, dan Vietnam selama periode 2009–2023. Analisis dilakukan menggunakan Fixed Effect Model (FEM) untuk mengidentifikasi hubungan antara ketimpangan pendapatan dan tingkat pendidikan dengan mempertimbangkan karakteristik khusus masing-masing negara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketimpangan pendapatan berpengaruh positif dan signifikan terhadap tingkat pendidikan, dengan koefisien sebesar 0,417223 dan probabilitas sebesar 0,0199 < 0,05. Nilai R-squared sebesar 0,813090 menunjukkan bahwa model mampu menjelaskan sekitar 81,31% variasi tingkat pendidikan. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan tingkat pendidikan di negara-negara ASEAN dapat berlangsung bersamaan dengan meningkatnya ketimpangan Pendapa-

tan, sehingga peningkatan pendidikan secara agregat belum tentu mencerminkan pemerataan kesempatan pendidikan. Temuan tersebut dapat dijelaskan melalui perspektif Kuznets bahwa pada tahap tertentu pembangunan ekonomi dan transformasi struktural dapat meningkatkan ketimpangan sebelum manfaat pembangunan tersebar secara lebih luas. Oleh karena itu, kebijakan peningkatan pendidikan di ASEAN perlu disertai dengan kebijakan pemerataan pendapatan dan perluasan akses pendidikan bagi kelompok masyarakat berpendapatan rendah.