MEMBACA PEMAHAMAN DALAM MEDIA CERPEN PADA KELAS VIII (Studi Analisis Deskriptif di Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII SMPN 1 Karawang Barat)

Abstract

ABSTRAK
Kegiatan seseorang yang dapat mengambil informasi, memahami, gagasan, dan ide tertulis adalah kegiatan membaca. Dalam dunia pendidikan kegiatan membaca saat ini harus di gencarkan karena dengan berkembangnya zaman membuat pelajar cenderung mengabaikan kegiatan membaca. mengetahui pemahaman, membaca pemahaman dilakukannya tes dan penelitian. Membaca pemahaman pada kelas VIII SMP menggunakan media cerpen. Adapun tingkat pemahaman peserta didik pada pemahaman dalam media cerpen di SMP NEGERI 1 Karawang Barat. Subjek dari hasil pengamatan lapangan peserta didik kelas 8J terdiri dari 40 peserta didik. Objek pada hasil pengamatan Peneliti dilakukan dengan proses pengamatan, perencanaan, dan pengorganisasian. Penelitian ini juga dilakukan atas kerja sama dari pihak kurikulum sekolah Bapak Mamay, S.Pd dan telah di setujui oleh pendidik yang mengajarkan materi Bahasa Indonesia pada kelas 8J yaitu, Ibu Euis Asmara, S.Pd. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi, observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes pada siswa. Data tersebut untuk mengamati keadaan yang terjadi di lapangan sebenarnya. Peneliti mengamati secara langsung pada proses pembelajaran.pengambilan data dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan metode tes. Tes yang digunakan yaitu dengan soal pertanyaan PG (pilihan ganda), dan diskusi kelompok. Hasil akhir dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dari keseluruhan siswa bisa dikatakan cukup paham dengan apa itu membaca pemahaman, namun ketika diberi tes pertanyaan seputar cerpen ada beberapa siswa yang dapat memahami beberapa pertanyaan. Kata kunci: membaca, membaca pemahaman, kemampuan membaca, manfaat membaca, cerpen