IMPLEMENTASI NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (DI SMP ISLAM NURUL HIDAYAH RENI JAYA – DEPOK)

Abstract

Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di SMP Islam Nurul Hidayah Reni Jaya – Depok.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi dalam Pembelajaran PKn di Sekolah SMP Islam Nurul Hidayah dan bagaimana Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi yang tepat dalam pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu penelitian yang menghasilkan data deskriptif yang digambarkan dengan kata-kata tertulis dan lisan.

Pendidikan demokrasi merupakan suatu upaya sistematis yang dilakukan negara dan masyarakat untuk memfasilitasi warga negaranya agar memahami, menghayati, dan mengenalkan konsep, prinsip dan nilai-nilai demokrasi sesuai dengan perannya dalam masyarakat. Pembelajaran adalah suatu proses yang melibatkan guru dan peserta didik dalam memperoleh pengetahuan, sikap dan keterampilan. Menurut Gagne bahwa belajar adalah suatu proses di mana suatu organisasi berubah perilakunya sebagai akibat pengalaman. Berdasarkan hasil observasi terhadap perangkat pembelajaran yang dibuat guru PKn kelas VIII SMP Islam Nurul Hidayah Reni Jaya dapat diketahui bahwa perangkat pembelajaran yang dibuat guru terdiri dari Program Tahunan (PROTA), Program Semester (PROMES), Pengembangan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Dalam pembelajaran guru menggunakan metode yang bervariasi diantaranya metode ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan demonstrasi. Pengimplementasian nilai-nilai demokrasi yang diharapkan kepala sekolah kepada guru PKn selain melalui kegiatan pembelajaran yang lebih kreatif dalam hal ini materi pembelajaran maupun strategi atau metode pembelajaran yang digunakan juga melalui keteladanan yang baik dari perilaku guru itu sendiri. Demokrasi di sekolah dapat diartikan sebagai pelaksanaan seluruh kegiatan di sekolah yang sesuai dengan nilai-nilai demokrasi.Berdemokrasi dalam politik tidak sepenuhnya sesuai dengan mekanisme dalam kepemimpinan lembaga pendidikan, namun secara substantif, demokrasi di sekolah adalah membawa semangat demokrasi tersebut dalam perencanaan, pengelolaan dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan di sekolah sesuai dengan nilai-nilai Demokrasi Pancasila

 Kata kunci : Nilai Demokrasi, Pembelajaran, Pendidikan Kewarganegaraan