PROSIDING SEMINAR INFORMATIKA DAN SISTEM INFORMASI
Media publikasi paper yang dikumpulkan pada seminar informatika dan sistem informasi yang dikelola Program Studi Teknik Informatika Universitas Pamulang. Paper yang dipublikasi mencakup bidang teknik informatika dan sistem informasi, baik metodologi maupun implementasi.
Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). Prosiding Seminar Informatika dan Sistem Informasi have CC-BY-NC-SA or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work. In developing strategy and setting priorities, Prosiding Seminar Informatika dan Sistem Informasi recognize that free access is better than priced access, libre access is better than free access, and libre under CC-BY-NC-SA or the equivalent is better than libre under more restrictive open licenses. We should achieve what we can when we can. We should not delay achieving free in order to achieve libre, and we should not stop with free when we can achieve libre. Prosiding Seminar Informatika dan Sistem Informasi is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License YOU ARE FREE TO: Share — copy and redistribute the material in any medium or format Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially. The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI E-LEARNING KEPADA GURU (TUTOR) PKBM CIPTA TUNAS KARYA
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah mengubah paradigma pembelajaran dari sistem konvensional menuju pembelajaran berbasis digital (e-learning). Namun, realitas di lapangan menunjukkan bahwa sebagian besar Guru (Tutor) pada lembaga pendidikan nonformal, khususnya di PKBM Cipta Tunas Karya, masih menghadapi keterbatasan dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan Guru (Tutor) dalam menggunakan aplikasi e-learning, kurangnya pelatihan teknis, serta belum adanya sistem pembelajaran digital yang terstruktur. Kondisi ini menyebabkan proses pembelajaran di PKBM masih bersifat tradisional dan kurang adaptif terhadap perkembangan zaman. Sebagai solusi terhadap permasalahan tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini mengusulkan pelatihan intensif penggunaan aplikasi e-learning bagi Guru (Tutor) dan tutor di PKBM Cipta Tunas Karya. Pelatihan akan berfokus pada pengenalan konsep e-learning, pembuatan akun dan kelas digital, pengunggahan materi ajar, pengelolaan tugas dan evaluasi secara daring, serta strategi pedagogis untuk pembelajaran berbasis teknologi. Kegiatan juga akan dilengkapi dengan pendampingan praktis (hands-on training) dan penyusunan modul panduan penggunaan e-learning agar dapat digunakan secara mandiri dan berkelanjutan. Dengan pelatihan ini, diharapkan dapat meningkatnya kompetensi digital Guru (Tutor) PKBM dalam mengelola pembelajaran daring, tersusunnya modul panduan digitalisasi pembelajaran yang dapat diterapkan secara luas, terciptanya komunitas praktisi pembelajaran digital di lingkungan PKBM Cipta Tunas Karya, serta Guru (Tutor) PKBM mampu menerapkan teknologi e-learning secara efektif sehingga meningkatkan kualitas layanan pendidikan nonformal dan mendorong terwujudnya transformasi digital pendidikan masyarakat. Kata kunci: E-Learning, Guru(Tutor), PKBM Cipta Tunas Karya.
Copyright (c) 2026 nur jaya, Agung Perdananto, Yudi Kurniawan http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Workshop Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Eksperimen Palet Warna di Smk Buana Insan
Di era digital yang serba cepat, hampir semua aspek kehidupan manusia telah dipengaruhi oleh teknologi, termasuk dalam bidang seni dan desain. Para siswa, khususnya yang berada di jurusan Desain Komunikasi Visual (DKV), semakin terbiasa menggunakan perangkat digital untuk aktivitas sehari-hari, baik dalam belajar, berkomunikasi, maupun berkarya. Keterbatasan pemanfaatan aplikasi digital seperti Adobe Color, Canva, Figma, maupun Coolors dalam proses pembelajaran juga memperparah kondisi ini. Oleh karena itu, dibutuhkan sebuah solusi berupa kegiatan workshop yang terarah dan aplikatif, agar siswa mampu mengeksplorasi serta mengimplementasikan pemanfaatan teknologi digital dalam eksperimen palet warna. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan keterampilan siswa DKV dalam menggunakan teknologi digital sebagai sarana eksperimen palet warna. Secara khusus, kegiatan ini bertujuan: (1) memperkenalkan berbagai aplikasi digital yang dapat digunakan untuk mengeksplorasi palet warna; (2) melatih siswa agar mampu menciptakan dan mengombinasikan warna sesuai kaidah desain komunikasi visual; (3) memberikan pengalaman praktik langsung dalam mengaplikasikan hasil eksperimen palet warna ke dalam karya desain sederhana; dan (4) mendukung pengembangan pembelajaran berbasis teknologi digital di SMK Buana Insan, sehingga siswa lebih siap menghadapi tuntutan dunia kerja maupun industri kreatif. Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan siswa tidak hanya memahami teori, tetapi juga memiliki keterampilan praktis yang dapat digunakan dalam kehidupan nyata. Kata Kunci : desain, visual, pallet, digital
Copyright (c) 2026 Muhammad Azis Sularso, Riky Susanto, Juri Pebrianto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Implementasi Technopreneurship Marketplace Dalam Meningkatkan Jiwa Kewirausahaan Masyarakat Di Era Digital (Studi Kasus : Warga Rt 03 / Rw 011 Ciputat)
Perkembangan teknologi informasi telah mendorong perubahan besar daam bidang kewirausahaan, terutama melalui pemanfaatan marketplace sebagai media pemasaran dan pengembangan usaha. Namun, masyarakat RT 03 / RW 011 Ciputat masih menghadapi masalah rendahnya pemahaman mengenai cara membuat, mengelola dan memanfaatkan marketplace, sehingga potensi bisnis digital belum dimaksimalkan. Kegiatan Pengabdian Kepada Masryarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan warga dalam memanfaatkan teknologi marketplace melalui pelatihan technopreneursip. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, demontrasi dan praktik langsung penggunaan marketplace menggunakan perangkat smartphone. Hasil kegiatan menunjukkan terjadinya peningkatan kemampuan warga dalam membuat akun, menggugah produk serta mengelola toko online, sekaligus munculnya minat berwirausaha digital di lingkungan masyarakat. Dengam demikian, pelatihan pada Pengabdian Kepada Masyarakat ini dapat berkontribusi dalam memperkuat pemahaman tentang technopreneurship serta membuka peluang usaha baru berbasis teknologi. Kata Kunci : technopreneurship, marketplace, kewirausahaan, pengabdian kepada masyarakat, teknologi
Copyright (c) 2026 Ragil Nur Iman, Ananda Syarif Hidayatullah, Stefanus Satriyo Wasono http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Penerapan Ai Sebagai Alat Bantu Media Pembelajaran Cerdas Untuk Meningkatkan Literasi Digital Dan Kreativitas Siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Selama dua puluh tahun terakhir, kemajuan dalam teknologi informasi dan komunikasi (TIK), khususnya kecerdasan buatan (AI), telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan. AI tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu belajar, tetapi juga membantu mengubah paradigma pembelajaran menjadi proses yang lebih interaktif, adaptif, dan personal. Meskipun AI memiliki potensi besar, penggunaannya di Madrasah Tsanawisyah (MTs), terutama MT Athfalul Haq, masih terbatas karena siswa belum memahami teknologi digital dan belum memahami cara menggunakan AI secara etis dan produktif. Oleh karena itu, kami, sebagai dosen dari Universitas Pamulang, berencana mengadakan Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) di MTs Athfalul Haq. Metode yang akan kami gunakan adalah pendekatan Project-Based Learning (PJBL) untuk PKM ini. Sesuai dengan kebutuhan PKM dan sekolah, PJBL mendorong siswa untuk mengeksplorasi, merancang, dan menghasilkan produk kreatif berbasis Kecerdasan Buatan (AI). Tahapan PJBL meliputi perencanaan eksplorasi teknologi, implementasi proyek, penentuan masalah, dan presentasi hasil. Oleh karena itu, diharapkan siswa akan memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang konsep dasar teknologi cerdas (AI) serta keterampilan praktis yang relevan dengan kebutuhan saat ini dan masa depan. Diperkirakan bahwa peningkatan kompetensi digital juga dapat membantu siswa mempersiapkan diri untuk berbagai pekerjaan yang membutuhkan teknologi informasi.
Copyright (c) 2026 Abdilah Hasbi, Angga Suryadi, Intan Kumalasari http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Internet Sehat, Sosial Media Cerdas: Literasi Digital Untuk Siswa Smpit Al-Mustofa
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) di era digital telah membawa dampak signifikan terhadap kehidupan sehari-hari, termasuk pada proses belajar siswa di tingkat menengah. Media sosial dan internet kini menjadi bagian integral dari kehidupan remaja, memengaruhi cara mereka berkomunikasi, mengakses informasi, serta mengekspresikan diri. Meskipun memberikan banyak manfaat, penggunaan internet dan media sosial yang tidak bijak berpotensi menimbulkan berbagai masalah, antara lain penyebaran informasi palsu (hoaks), cyberbullying, kecanduan digital, serta pelanggaran privasi. Di SMPIT Al-Mustofa, fenomena ini mulai terlihat pada siswa yang kurang memiliki kesadaran dan keterampilan literasi digital, sehingga penggunaan media sosial belum sepenuhnya aman dan produktif. Berdasarkan observasi dan wawancara dengan guru serta siswa, ditemukan beberapa permasalahan utama, yaitu rendahnya literasi digital siswa, penggunaan media sosial yang kurang bijak, minimnya pemahaman terkait keamanan dan privasi digital, kurangnya pendampingan dari guru dan orang tua, serta potensi dampak negatif terhadap perkembangan psikologis dan sosial siswa. Kondisi ini menunjukkan perlunya kegiatan edukatif yang sistematis untuk meningkatkan kesadaran, pemahaman, dan keterampilan siswa dalam menggunakan internet secara cerdas, sehat, dan bertanggung jawab. Sebagai solusi, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini mengusulkan program literasi digital dengan tema “Internet Sehat, Sosial Media Cerdas” bagi siswa SMPIT Al-Mustofa. Kegiatan akan berfokus pada edukasi penggunaan internet yang aman, pengenalan etika bermedia sosial, strategi memilah informasi yang valid, serta praktik menjaga keamanan dan privasi digital. Pendekatan yang digunakan meliputi presentasi interaktif, diskusi kelompok, simulasi kasus, serta pembuatan media edukatif seperti poster atau infografis. Kata kunci: Literasi Digital, Internet Sehat, Media Sosial, Siswa SMPIT Al-Mustofa
Copyright (c) 2026 Dr. Sholihin S.kom, MM, Nur Rofiq. S.Kom., M.Kom http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
PEMANFAATAN PEMAHAMAN DESAIN DAN KONTEN DALAM PENGEMBANGAN KUALIFIKASI PERSONAL PADA SISWA MAN 5 BOGOR
ABSTRAK: Era digital menuntut pelajar memiliki identitas digital yang kuat sebagai bagian dari kesiapan akademik, sosial, dan karier di masa depan. Personal branding menjadi strategi penting dalam membangun citra diri yang positif melalui pemanfaatan media digital, desain konten visual, dan teknologi Artificial Intelligence (AI). Namun, hasil observasi awal menunjukkan bahwa siswa MAN 5 Bogor masih memiliki keterbatasan dalam memahami dan memanfaatkan personal branding secara strategis. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam membangun personal branding berbasis desain konten digital dan pemanfaatan AI. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi ceramah interaktif, workshop atau praktik langsung, diskusi dan tanya jawab, serta evaluasi hasil karya. Kegiatan ini melibatkan tiga orang dosen Program Studi Sistem Informasi Universitas Pamulang sebagai pemateri utama dan lima orang mahasiswa sebagai pendamping praktik. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep personal branding digital, peningkatan keterampilan dalam membuat desain konten menggunakan aplikasi desain dan tools AI, serta tumbuhnya kesadaran untuk memanfaatkan media digital secara produktif dan kreatif. Dengan demikian, kegiatan PkM ini berkontribusi dalam memperkuat literasi digital dan kualifikasi personal siswa sebagai bekal menghadapi tantangan di era digital. Kata kunci: Personal Branding, Desain Konten Digital, Artificial Intelligence, Literasi Digital, Pengabdian Kepada Masyarakat. ABSTRACT: The digital era requires students to develop a strong digital identity as part of their academic, social, and future career readiness. Personal branding has become an essential strategy for building a positive self-image through digital media, visual content design, and the utilization of Artificial Intelligence (AI). However, preliminary observations indicate that students of MAN 5 Bogor still have limited understanding and skills in using personal branding strategically. Therefore, this Community Service (Pengabdian kepada Masyarakat) program aims to enhance students’ knowledge and skills in developing personal branding based on digital content design and AI utilization. The activities were conducted using interactive lectures, hands-on workshops, discussion and question-and-answer sessions, and evaluation of participants’ work. The program involved three lecturers from the Information Systems Study Program of Universitas Pamulang as main instructors and five Information Systems students as practice assistants. The results show an improvement in students’ understanding of digital personal branding concepts, increased skills in creating digital content using design applications and AI tools, and greater awareness of using digital media productively and creatively. Thus, this community service program contributes to strengthening students’ digital literacy and personal qualifications to face challenges in the digital era. Keywords: Personal Branding, Digital Content Design, Artificial Intelligence, Digital Literacy, Community Service
Copyright (c) 2026 Gusmayeni, Mufidah Karimah, Abdurrahman Harits http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Produksi Konten Edukasi Media Sosial di Madrasah Aliyah Negeri 5 Bogor
: Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertemakan "Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Produksi Konten Edukasi Media Sosial di Madrasah Aliyah Negeri 5 Bogor". Program ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan kreativitas siswa melalui penggunaan teknologi kecerdasan buatan (AI), khususnya aplikasi ChatGPT dan Canva Pro, dalam memproduksi konten edukatif berbasis media sosial. ChatGPT digunakan untuk membantu perencanaan ide, penulisan naskah, dan pengembangan pesan, sementara Canva Pro digunakan untuk desain grafis dan produksi konten visual seperti poster, infografis, dan video pendek. Program ini mengadopsi pendekatan project-based learning yang memungkinkan siswa untuk berpartisipasi aktif dalam produksi konten yang dipublikasikan di media sosial madrasah. Selain meningkatkan keterampilan teknis dalam pembuatan konten digital, program ini juga bertujuan untuk menumbuhkan mentalitas technopreneurship di kalangan siswa, di mana mereka tidak hanya belajar mengelola teknologi, tetapi juga memanfaatkan kreativitas untuk menciptakan konten yang bernilai edukatif dan sesuai dengan nilai-nilai Islami. Dengan demikian, program ini diharapkan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran, menumbuhkan etika digital, dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di dunia digital yang terus berkembang.
Copyright (c) 2026 Ananda Syarif Hidayatullah, Ari Putra, Yudisti Prayigo Permana http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pelatihan Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Jurusan Kuliah Berdasarkan Minat Dan Bakat Siswa Dengan Metode Topsis Pada Siswa Siswi SMK Sirajul Falah
Pemilihan jurusan kuliah di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan langkah krusial yang dapat mempengaruhi masa depan siswa. Banyak siswa mengalami kesulitan dalam menentukan jurusan yang sesuai dengan minat dan bakat mereka. Untuk mengatasi permasalahan ini, sejumlah metode dapat diterapkan. Salah satunya adalah metode TOPSIS (Technique for Order Preference by Similarity to Ideal Solution), yang memungkinkan siswa menilai jurusan berdasarkan kriteria seperti minat dan prospek karir. Asesmen bakat dan minat secara terstruktur juga penting untuk membantu siswa memahami potensi diri mereka. Kegiatan Konsultasi karir individu dengan guru Bimbingan dan Konseling (BK) memberikan arahan yang lebih personal. Selain itu, pelatihan dan workshop tentang pemilihan jurusan serta program magang dan kunjungan industri memberikan pengalaman langsung yang berharga. Keterlibatan orang tua dalam proses pemilihan jurusan juga sangat penting, sementara evaluasi berkelanjutan diperlukan untuk meningkatkan layanan bimbingan. Dengan menerapkan metode-metode ini secara terintegrasi, diharapkan siswa SMK SIRAJUL FALAH dapat membuat keputusan yang lebih baik, serta meningkatkan kepuasan dan keberhasilan mereka di masa depan. Kata kunci: Pemilihan Jurusan1, Metode TOPSIS2, Sistem Pendukung Keputusan3, Minat & Bakat4, Bimbingan Karir5.
Copyright (c) 2026 samsoni samsoni, Aprinia Handayani, Achmad Sehan http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
PELATIHAN PENGENALAN KECERDASAN BUATAN DAN MACHINE LEARNING DENGAN GOOGLE'S TEACHABLE MACHINE BAGI SISWA SEKOLAH MENENGAH
ABSTRAK Pengenalan kecerdasan buatan (AI) di kalangan siswa sekolah menengah, khususnya di lembaga pendidikan Cahaya Kasih Bojongsari Baru, masih tergolong terbatas, meskipun peran AI semakin penting dalam berbagai bidang kehidupan. Perkembangan teknologi AI dan machine learning (ML) yang begitu pesat telah memberikan dampak signifikan terhadap banyak aspek aktivitas manusia. Kondisi tersebut berpotensi menciptakan kesenjangan literasi digital antara generasi muda dengan kebutuhan kompetensi pada era modern. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memberikan solusi melalui pelatihan pengenalan AI dan ML dengan menggunakan platform Google’s Teachable Machine. Platform ini dipilih karena berbasis web, mudah dioperasikan, serta memungkinkan peserta membuat model AI sederhana tanpa harus memiliki kemampuan pemrograman yang kompleks. Peserta kegiatan terdiri dari 20 siswa berusia 12 hingga 17 tahun. Metode pelaksanaan kegiatan mencakup survei dan wawancara dengan guru serta siswa, disertai tahapan observasi, refleksi, dan pengumpulan data yang berkaitan dengan proses pembelajaran maupun penerapan teknologi. Selain itu, dilakukan studi pustaka untuk memperoleh dasar teoritis yang kuat agar kegiatan pengabdian dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Meningkatkan literasi adalah tujuan utama dalam kegiatan ini, digital siswa melalui pembuatan model AI sederhana. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa sebagian besar peserta merasa puas dengan pelatihan yang diberikan, dan sekitar 85% di antaranya menunjukkan minat tinggi untuk mendalami AI lebih lanjut. Proyek yang dikembangkan oleh siswa mampu mengenali objek dan suara dengan tingkat akurasi yang baik, yang menandakan adanya peningkatan pemahaman terhadap konsep AI. Dengan demikian, kegiatan ini diharapkan dapat membantu mitra pendidikan dalam mengatasi keterbatasan pemahaman teknologi, sekaligus berkontribusi dalam membentuk generasi muda yang lebih siap menghadapi tantangan di era kecerdasan buatan. Kata Kunci: Kecerdasan Buatan, Machine Learning, Teachable Machine, Literasi Digital
Copyright (c) 2026 Kasih Kasih Kasih, Bodi Santoso, Uliyatunisa - http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Chandra Hermawan. S.Kom., M.Kom OPTIMALISASI KOMPETENSI DIGITAL MELALUI PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) UNTUK PERSIAPAN DUNIA KERJA DI ERA SOCIETY 5.0
Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mengoptimalkan kompetensi digital siswa SMAN 11 Tangerang Selatan melalui pemanfaatan Artificial Intelligence (AI). Optimalisasi ini krusial untuk mempersiapkan sumber daya manusia yang mampu beradaptasi dan bersaing di dunia kerja yang semakin terdigitalisasi di era Society 5.0. Metode yang diterapkan dalam kegiatan ini bersifat holistik, menggabungkan Pembelajaran Teoretis mengenai jenis-jenis AI, aplikasinya di industri, serta etika penggunaan AI, Praktikum Langsung dengan berbagai tools AI dan Project-Based Learning yang memungkinkan siswa menerapkan teknologi AI untuk menyelesaikan permasalahan nyata. Materi yang disampaikan juga mencakup pengembangan kemampuan analisis data dan tren AI terkini. Luaran yang diharapkan adalah terciptanya lulusan SMAN 11 Tangerang Selatan yang memiliki kompetensi digital unggul, siap bersaing, dan mampu mengoptimalkan AI untuk peningkatan produktivitas dan inovasi kerja. Selain itu, program ini berpotensi menghasilkan berbagai inovasi siswa berbasis AI yang dapat dikembangkan menjadi startup atau dipublikasikan. Optimalisasi kompetensi digital melalui AI ini merupakan langkah strategis yang memberikan dampak positif berkelanjutan, tidak hanya bagi siswa SMAN 11 Tangerang Selatan, tetapi juga bagi industri dan masyarakat luas melalui penyediaan tenaga kerja yang berkualitas dan inovatif.
Copyright (c) 2026 Chandra hermawan http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Implentasi Metode English Fun Learning Berbasis Permainan Edukatif Untuk meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris
Pendidikan bahasa Inggris pada usia dini sangat penting dalam era globalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan metode English Fun Learning berbasis permainan edukatif dan aktivitas kreatif guna meningkatkan penguasaan kosakata dasar Bahasa Inggris santri TPA Ar Rayyan. Program dilaksanakan selama satu bulan dengan 50 santri sebagai subjek penelitian. Metode yang digunakan meliputi permainan edukatif (educational games), aktivitas kreatif, dan Total Physical Response (TPR). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dengan rata-rata skor meningkat dari 42,5 menjadi 86,4 (gain 43,9 poin). Sebanyak 86% santri mencapai kategori Baik dan Sangat Baik. Aspek kata kerja mengalami peningkatan tertinggi (48 poin) membuktikan efektivitas metode TPR. Program ini juga berhasil menurunkan kecemasan berbahasa (language anxiety) sebesar 60% dan meningkatkan motivasi intrinsik santri. Penelitian ini menunjukkan bahwa metode Fun Learning dengan media low-cost terbukti efektif, feasible, dan sustainable untuk pendidikan non-formal Keywords: English Fun Learning, permainan edukatif, TPA, kosakata, pendidikan non-formal.
Copyright (c) 2026 Neneng Misliyah, Darmawati, Nini Marliana http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
PENERAPAN MACHINE LEARNING UNTUK PENGOLAHAN DATA SEDERHANA MENGGUNAKAN PYTHON DI SMK DARUR ROJA CINERE DEPOK
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dirancang untuk mengenalkan dasar-dasar machine learning kepada siswa SMA/SMK melalui pendekatan yang menggabungkan konsep matematika dasar dan pemrograman Python. Kegiatan ini berangkat dari kondisi dimana pemahaman siswa terhadap teknologi kecerdasan buatan masih terbatas, serta rendahnya penguasaan pada konsep matematika dan pemrograman yang menjadi landasan penting dalam machine learning. Pelaksanaan PKM dilakukan di SMK Darur Roja, Cinere – Depok, menggunakan metode pelatihan yang bersifat interaktif. Materi yang diberikan mencakup pengenalan matematika (aljabar linier, probabilitas, dan statistika), dasar penggunaan Python dengan Google Colab, hingga praktik membangun model machine learning sederhana menggunakan pustaka scikit-learn. Selama kegiatan berlangsung, siswa tidak hanya menerima penjelasan teori, tetapi juga terlibat langsung dalam praktik pemodelan, sehingga pemahaman mereka menjadi lebih mendalam dan aplikatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pengenalan teknologi dapat menjadi lebih menarik ketika dikemas bersama konsep matematika secara sederhana dan relevan untuk siswa. PKM ini berkontribusi dalam meningkatkan literasi digital serta menumbuhkan minat siswa terhadap bidang machine learning sebagai bagian dari keterampilan yang diperlukan di era modern.
Copyright (c) 2026 Elise Natalia Manurung, Elise Natalia Manurung, Nabila Zahira, Shafiyya Az Zahra Salsabila, Fauzan Rafif Fadhilah http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Sosialisasi Literasi Keuangan Digital Untuk Siswa Dan Siswi Madrasah Tsanawiah Mathla’ul Anwar
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam sektor keuangan, ditandai dengan semakin masifnya penggunaan layanan keuangan berbasis digital seperti dompet elektronik, mobile banking, dan pinjaman online. Kemudahan akses tersebut memberikan peluang besar dalam meningkatkan inklusi keuangan, namun di sisi lain juga menimbulkan berbagai risiko apabila tidak diimbangi dengan tingkat literasi keuangan digital yang memadai. Kondisi ini menjadi perhatian khusus, terutama pada kalangan pelajar tingkat menengah pertama yang mulai aktif menggunakan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dasar literasi keuangan digital pada siswa dan siswi Madrasah Tsanawiyah Mathla’ul Anwar. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi sosialisasi, edukasi partisipatif, diskusi interaktif, serta penyampaian studi kasus sederhana yang relevan dengan konteks kehidupan peserta. Materi yang diberikan mencakup pengertian literasi keuangan digital, jenis-jenis layanan keuangan digital, manfaat dan risiko penggunaannya, serta pentingnya bersikap bijak dan bertanggung jawab dalam pengelolaan keuangan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep dasar keuangan digital, ditunjukkan melalui kemampuan mereka dalam mengidentifikasi manfaat dan risiko layanan keuangan digital serta meningkatnya kesadaran akan pentingnya keamanan data pribadi. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam membangun fondasi literasi keuangan digital sejak dini dan mendorong terbentuknya generasi muda yang cakap finansial di era digital. kata kunci: literasi keuangan digital, pengabdian kepada masyarakat, siswa madrasah tsanawiyah, edukasi keuangan.
Copyright (c) 2026 AA Kurniawan, Nurfiqih, Rengga Erlangga http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
SOSIALISASI LITERASI DIGITAL DAN PERLINDUNGAN DATA PRIBADI BAGI SISWA SMK DI ERA DIGITAL
Perkembangan teknologi digital yang pesat memberikan dampak signifikan terhadap kehidupan generasi muda, khususnya siswa sekolah menengah kejuruan. Di satu sisi, teknologi mempermudah akses informasi dan proses pembelajaran, namun di sisi lain menimbulkan berbagai risiko seperti penyebaran hoaks, cyberbullying, kecanduan media sosial, serta penyalahgunaan data pribadi. Permasalahan utama yang dihadapi mitra, yaitu rendahnya pemahaman literasi digital secara komprehensif dan minimnya kesadaran siswa terhadap pentingnya keamanan data pribadi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan keterampilan perlindungan data pribadi siswa melalui sosialisasi dan pelatihan berbasis praktik. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, studi kasus, simulasi, praktik langsung pengamanan akun digital, serta evaluasi pemahaman melalui diskusi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran siswa tentang pentingnya melindungi data pribadi dan pemahaman siswa terhadap literasi digital serta kemampuan memilah informasi kredibel dari hoaks. Secara umum, kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam membentuk perilaku digital siswa yang lebih bijak dan aman. Program ini diharapkan dapat berkelanjutan melalui integrasi materi ke dalam kegiatan sekolah dan pembentukan agen literasi digital siswa sebagai duta literasi digital di lingkungan sekolah.
Copyright (c) 2026 Wulan Pahira, Andri Fahmi, Mega Permata Sapani http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pelatihan Pengelolaan Aplikasi Chatbot Berbasis Artificial Intelligence pada Website Pondok Pesantren Zumrotul Huda
Pondok Pesantren Zumrotul Huda di Kota Depok telah memiliki website sebagai media penyampaian informasi, namun pemanfaatannya belum optimal karena masih bersifat statis dan belum dilengkapi layanan informasi otomatis. Seluruh pertanyaan terkait kegiatan pesantren, pendaftaran santri, dan administrasi masih dilayani secara manual, sehingga menyebabkan keterlambatan respon dan ketergantungan pada ketersediaan pengurus pesantren. Selain itu, keterbatasan pengetahuan dan keterampilan sumber daya manusia dalam pengelolaan teknologi berbasis Artificial Intelligence (AI) menjadi kendala utama dalam pengembangan layanan digital pesantren. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dan pengurus Pondok Pesantren Zumrotul Huda melalui pelatihan pengelolaan aplikasi chatbot berbasis AI yang terintegrasi pada website pesantren. Metode pelaksanaan menggunakan model Instructional Development Institute (IDI) yang meliputi tahap analisis kebutuhan, pengembangan materi, pelaksanaan pelatihan, serta evaluasi. Pelatihan dilakukan secara tatap muka melalui metode ceramah, diskusi, dan praktik langsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam mengelola chatbot berbasis AI, termasuk konfigurasi dasar dan pembaruan basis pengetahuan. Penerapan chatbot memberikan dampak positif terhadap layanan informasi pesantren dengan meningkatkan kecepatan, kemudahan akses, dan ketersediaan layanan informasi selama 24 jam. Kegiatan ini mendukung transformasi digital pesantren serta memperkuat peran perguruan tinggi dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Copyright (c) 2026 I Made Sugi Ardana, Ichsan Ramdhani, Tomi Hidayat http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pelatihan Pembuatan Poster Menggunakan Media Canva Bagi Guru
Perkembangan teknologi informasi pada saat sekarang ini semakin canggih dan kebutuhan akan informasi semakin meningkat. Keterampilan dalam desain grafis dan literasi digital menjadi semakin penting, dimana tampilan informasi yang menarik dan simple semakin disukai. Dalam memberikan informasi di platform media sosial, harus bisa menampilkan informasi dengan lebih menarik dan mudah dipahami, dimana poster dapat menjadi sarana yang efektif untuk menyampaikan pesan kepada pembacanya. Pelatihan pembuatan poster dengan menggunakan platform Canva merupakan kegiatan pengabdian masyarakat yang diberikan kepada guru SMP Negeri 16 Jakarta dengan tujuan memberikan pemahaman dan keterampilan dalam menggunakan platform Canva untuk memperluas kreativitas dan inovasi dalam membuat poster yang menarik dan informatif. Adapun metode yang digunakan dalam pengabdian ini berupa pelatihan yang pelaksanaannya telah dibagi menjadi beberapa tahapan yaitu mencari solusi dengan memberikan pelatihan, menggunakan pendekatan partisipatif dimana peserta dilibatkan secara aktif dalam kegiatan pelatihan untuk melakukan praktik pembuatan poster menggunakan canva bersama pemateri, dengan tahapan prosedur kerja yang memiliki 4 (empat) tahapan yaitu survey dan perizinan, persiapan, pelaksanaan, evaluasi dan dokumentasi. Melalui partisipasi aktif guru, terlihat kontribusi positif melalui hasil karya desain poster yang kreatif, dimana para peserta mampu menyampaikan pesan secara efektif. Program ini diharapkan dapat menjadi model inovasi pembelajaran yang berkelanjutan di lingkungan sekolah
Copyright (c) 2026 Yono Cahyono, Ahmad Arifin http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Peningkatan Kapasitas Pemasaran Digital bagi Pelaku UMKM Laundry
Perkembangan teknologi informasi telah mendorong proses digitalisasi pada sektor Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM), termasuk usaha laundry. Namun demikian, pemanfaatan pemasaran digital oleh pelaku UMKM laundry masih belum optimal karena rendahnya literasi digital, keterbatasan pemahaman terhadap strategi media sosial, serta minimnya akses terhadap pelatihan berbasis teknologi. Kondisi ini menimbulkan kesenjangan antara potensi digitalisasi dengan praktik pemasaran yang dijalankan. Dengan memahami strategi pemasaran digital yang mampu menonjolkan nilai-nilai tersebut, seperti penggunaan testimoni pelanggan, visualisasi proses layanan, dan interaksi responsif melalui media sosial diharapkan pelaku UMKM laundry mampu meningkatkan aspek kepercayaan, kenyamanan, dan reputasi yang sangat menentukan keputusan konsumen. Atas hal tersebut, untuk menghadapi persaingan yang cukup ketat dengan semakin tumbuhnya pengusaha lainnya, maka dirasa perlu untuk mengenalkan pemanfaatan pemasaran digital melalui seminasi dan pelatihan dalam rangka peningkatan kapasitas pemasaran digital bagi pelaku UMKM Laundry, khususnya Laundry Wis Ruesik agar mampu bertahan menghadapi persaingan dan meningkatkan penjualan.
Copyright (c) 2026 Herdyanto Herdyanto, Muhammad Feizal http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Edukasi Hukum Siber Dan Literasi Teknologi Informasi Bagi Siswa/I Smp Al-Kautsar Parung panjang
Penggunaan internet di Indonesia telah merambah seluruh lapisan masyarakat, termasuk pelajar di tingkat SD, SMP hingga SMA. Konten digital yang mengandung informasi palsu, ujaran kebencian, paham radikalisme, hingga praktik penipuan menunjukkan peningkatan yang signifikan. SMP Al-Kautsar Parungapanjang sebagai salah satu sekolah yang sebagian besar siswanya belum memahami batas-batas hukum di dunia digital. Informasi ini diperoleh saat observasi dan wawancara awal dengan guru bimbingan konseling. Beberapa kasus seperti penyebaran foto teman tanpa ijin, penggunaan kata-kata tidak pantas di media sosial, serta plagiarisme dalam tugas daring masih sering terjadi. Oleh sebab itu tim dosen pengabdi merasa perlu memberikan edukasi hukum siber kepada siswa/i melalui kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM). Metode yang digunakan yaitu observasi, studi dokumentasi, pelaksanaannya berupa sosialisasi atau ceramah dan juga pelatihan. Tujuan kegiatan PKM ini adalah memberikan edukasi hukum siber dan literasi teknologi informasi kepada para siswa seiring dengan perkembangan tekbologi di dunia maya. Hasil kegiatan ini yaitu peningkatan kemampuan siswa sebesar 43% dari 35 siswa tentang materi sosialisasi yang disampaikan. Sebelum pelatihan 31% paham dan sesudah pelatihan meningkat menjadi 74%. Melalui pelatihan, siswa sudah mampu melakukan autentikasi 2 faktor, mengenali berita hoaks, membuat password yang kuat, serta langkah-langkah praktis untuk menjaga keamanan akun dan data pribadi. Selanjutnya kegiatan PKM ini diharapkan diadakan kembali di semester berikutnya dengan topik yang berbeda, hal ini juga atas permintaan dari pihak sekolah. Tetapi edukasi hukum siber akan dilaksanakan di sekolah lain agar siswa/i semakin sadar akan pentingnya edukasi hukum siber.
Copyright (c) 2026 Deanna Durbin Hutagalung, Dian, Catur Galuh http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Penerapan Machine Learning Untuk Rekomendasi Palet Warna Pada Desain Grafis
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berjudul “Penerapan Machine Learning untuk Rekomendasi Palet Warna pada Desain Grafis” yang akan dilaksanakan di SMK Buana Insan pada hari Rabu, 9 Oktober 2025. Latar belakang kegiatan ini berangkat dari kebutuhan siswa SMK dalam bidang desain grafis, khususnya dalam menentukan kombinasi warna yang harmonis dan sesuai tren industri kreatif. Permasalahan yang sering muncul adalah kurangnya pemahaman siswa mengenai prinsip pemilihan palet warna, serta terbatasnya kemampuan mereka dalam memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan untuk mendukung proses kreatif. Sebagai solusi, kegiatan ini akan memperkenalkan konsep dasar machine learning dan implementasinya dalam merekomendasikan palet warna otomatis. Teknologi yang digunakan berfokus pada metode unsupervised learning (clustering) untuk mengelompokkan warna, serta penerapan model sederhana berbasis dataset warna populer. Siswa akan dibimbing untuk memahami alur kerja sistem mulai dari input gambar atau tema desain, pengolahan data warna, hingga rekomendasi palet yang sesuai. Target luaran dari kegiatan ini adalah meningkatnya pemahaman siswa mengenai pengelolaan warna dalam desain grafis, serta kemampuan mereka dalam mengintegrasikan kecerdasan buatan sebagai alat bantu kreatif. Selain itu, diharapkan kegiatan ini dapat mendorong siswa untuk lebih adaptif terhadap perkembangan teknologi digital, sehingga siap menghadapi tantangan dunia industri desain di masa depan.
Copyright (c) 2026 Tri Prasetyo, Pandu Wiliantoro, Aldi Wiliantoro http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
The Utilization of Artificial Intelligence In The Development Of Powerpoint Teaching Materials
ABSTRAK: Pendidikan era digital memerlukan transformasi metode pembelajaran. Guru Sekolah Wirabuana 1 menghadapi tantangan dalam mengembangkan bahan ajar interaktif berkualitas tinggi. Penggunaan PowerPoint konvensional yang statis mengurangi engagement siswa. Program ini bertujuan meningkatkan kapasitas guru dalam memanfaatkan Artificial Intelligence untuk mengembangkan bahan ajar PowerPoint interaktif yang inovatif dan efektif. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan metode pelatihan partisipatif dalam lima fase selama 14 minggu. Fase meliputi: (1) analisis kebutuhan, (2) pelatihan teoritis, (3) pelatihan praktis hands-on, (4) pendampingan dan mentoring, dan (5) evaluasi. Melibatkan 28 guru dengan pengumpulan data melalui kuesioner, observasi partisipatif, focus group discussion, dan studi kasus.Program mencapai hasil sangat memuaskan dengan peningkatan kompetensi AI sebesar 64.7%, kepuasan peserta 4.4 dari 5, dan 110 bahan ajar interaktif dihasilkan dengan tingkat implementasi 85.7%. Engagement siswa meningkat rata-rata 24% dengan peningkatan nilai 7 poin. Metode lima fase terbukti efektif, dengan skor hands-on training tertinggi (4.7). Terbentuk ekosistem pembelajaran berkelanjutan melalui peer learning community dan mentoring system.Program pengabdian berhasil meningkatkan kompetensi guru dan kualitas pembelajaran. Disarankan: (1) advokasi kebijakan ke dinas pendidikan untuk adopsi program di sekolah lain, (2) pengembangan program lanjutan dengan tingkat kompleksitas lebih tinggi, (3) pembentukan Learning Community formal dan Technical Support Team, (4) dokumentasi best practices untuk diseminasi, dan (5) monitoring dampak jangka panjang 1-2 tahun. Kata Kunci: Artificial Intelligence, Bahan Ajar, PowerPoint, Pengembangan Guru, Pembelajaran Inovatif ABSTRACT: Digital age education requires a transformation of learning methods. Wirabuana 1 School teachers face challenges in developing high-quality interactive teaching materials. The use of static conventional PowerPoint reduces student engagement. This program aims to increase the capacity of teachers in utilizing Artificial Intelligence to develop innovative and effective interactive PowerPoint teaching materials. The research uses a Research and Development (R&D) approach with a participatory training method in five phases over 14 weeks. The phases include: (1) needs analysis, (2) theoretical training, (3) hands-on practical training, (4) mentoring and mentoring, and (5) evaluation. Involving 28 teachers by collecting data through questionnaires, participatory observations, focus group discussions, and case studies. The program achieved very satisfactory results with an increase in AI competence of 64.7%, participant satisfaction of 4.4 out of 5, and 110 interactive teaching materials generated with an implementation rate of 85.7%. Student engagement increased by an average of 24% with a 7-point increase in scores. The five-phase method proved effective, with the highest hands-on training score (4.7). A continuous learning ecosystem is formed through a peer learning community and mentoring system. The service program has succeeded in improving teacher competence and learning quality. It is recommended: (1) policy advocacy to the education office for the adoption of programs in other schools, (2) development of advanced programs with a higher level of complexity, (3) the establishment of a formal Learning Community and Technical Support Team, (4) documentation of best practices for dissemination, and (5) long-term impact monitoring of 1-2 years. Keywords: Artificial Intelligence, Interactive Teaching Materials, PowerPoint, Teacher Development, Innovative Learning
Copyright (c) 2026 Emi Sita Eriana http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Penguatan Literasi Artificial Intelligence dan Dampak Sosialnya bagi Siswa SMK 1 PKP Jakarta
Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang sangat dekat dengan teknologi digital. Namun, pemanfaatan AI yang tidak disertai literasi dan pemahaman etika berpotensi menimbulkan dampak sosial negatif, seperti ketergantungan teknologi, plagiarisme, serta menurunnya kemampuan berpikir kritis. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi AI dan kesadaran etis siswa SMK 1 PKP Jakarta melalui seminar, workshop, dan diskusi interaktif.
Copyright (c) 2026 Hari Setyawan http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Meningkatkan Partisipasi Masyarakat Dalam kegiatan Tadarus di PTQ Meningkatkan Partisipasi Masyarakat Dalam kegiatan Tadarus di PTQ
Kegiatan tadarus Al-Qur’an merupakan salah satu bentuk ibadah sekaligus media pendidikan Islam yang berperan penting dalam meningkatkan keimanan, pemahaman keagamaan, serta ukhuwah di tengah masyarakat. Namun demikian, partisipasi wali murid dan pengajar dalam kegiatan tadarus di TPQ Arrizqy masih tergolong rendah akibat kurangnya sosialisasi dan belum terbangunnya budaya tadarus secara bersama. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi masyarakat, khususnya wali murid dan pengajar TPQ Arrizqy, dalam kegiatan tadarus Al-Qur’an melalui pendekatan sosialisasi, edukasi, dan pembiasaan. Metode yang digunakan meliputi observasi, perencanaan, pelaksanaan sosialisasi, diskusi, dan evaluasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai pentingnya tadarus, tumbuhnya motivasi untuk terlibat aktif dalam kegiatan keagamaan, serta terbentuknya kesadaran kolektif akan pentingnya pembiasaan membaca Al-Qur’an secara berkelanjutan. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model pengabdian masyarakat yang berkelanjutan dalam penguatan nilai-nilai keislaman di lingkungan TPQ.
Copyright (c) 2026 Fifi Julfiati, Kusumawati, Ham Idris Tumenggung http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Implementasi Metode Load Balancing Dalam Menganalisis Perbandingan Kinerja Quality Of Service Pada Routeros Mikrotik Dan Openwrt
This study analyzes the Quality of Service (QoS) performance comparison of the Per Connection Classifier (PCC) load balancing method on two router platforms MikroTik RouterOS and OpenWrt. The research addresses internet connection instability issues caused by increasing users and trafic load. Using a simulative experimental approach with GNS3 software, tests were conducted under three scenarios, single ISP 1 connection, single ISP 2 connection and dual ISP load balancing. QoS parameters measured include throughput, latency, jitter, and packet loss based on TIPHON standards. Results show both platforms effectively implemented PCC load balancing. MikroTik RouterOS excelled in downstream throughput stability (0.45 Mbit/s) and lower average latency (33.23 ms). while OpenWrt demostreated superior upload performance (0.98 Mbit/s). Both platforms maintained 0% packet loss. The study concludes that platform selection should align with network priorities MikroTik for downstream stability and OpenWrt for better upstream performance.
Copyright (c) 2026 Sesilawati Sesil, Farida Nurlaila http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0