Langkah Pencegahan dan Jerat Pidana Terhadap Pelaku Bullying di Lingkungan Sekolah

Abstract

Adanya permasalahan khususnya tentang maraknya kasus bullying di lingkungan Sekolah. Masih rendahnya tingkat partisipasi di wilayah mitra dalam pemahaman tentang perlindungan hukum terhadap bullying yang merupakan tindakan negatif yang dilakukan oleh orang lain secara terus menerus atau berulang. Bullying di lingkungan sekolah merupakan sebuah isu yang kompleks dan membutuhkan solusi komprehensif. Bullying merupakan sebuah tindakan intimidasi yang dilakukan secara berulang dan disengaja oleh individu atau kelompok terhadap individu lain. Bullying di sekolah dapat berdampak negatif bagi korban, baik secara fisik, emosional, maupun sosial. Peserta didik harus dilindungi dari tindakan bullying, karena menimbulkan dampak buruk bagi perkembangan fisik dan terlebih lagi psikis anak, sejumlah riset di beberapa belahan dunia telah membuktikan dampak negatif dari sejumlah peristiwa bullying. Metode pelaksanaan dalam kegiatan ini dibagi menjadi tiga tahap. Tahap pertama adalah tahap pra kegiatan. Tahap kedua adalah tahap pelaksanaan. Sedangkan tahap terakhir adalah   tahap evaluasi kegiatan. Selanjutnya, akan diuraikan metode pelaksanaan yang digunakan dalam masing-masing tahap: a. Pra Kegiatan Tahap ini merupakan tahap awal sebelum pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat. Secara umum, tahap ini sudah dimulai sejak penentuan tema kegiatan dan lokasi pengabdian. Dalam pengabdian ini, tema yang diambil berkaitan dengan Langkah pencegahan dan jerat pidana terhadapa kasus bullying di lingkungan sekolah. Pada uraian ini menyimpulkan 2 (dua) hal, yaitu; Pencegahan bullying dapat dilakukan melalui edukasi, penciptaan lingkungan sekolah yang aman dan inklusif, serta penegakan aturan yang tegas. Juga adanya Pelaku bullying dapat dijerat dengan berbagai peraturan perundang-undangan, termasuk UU Perlindungan Anak dan KUHP. Bullying ini selalu melibatkan suatu kelompok yang kuat, karena dengan pelaku memiliki kelompok yang kuat maka pelaku akan lebih mudah untuk melakukan hal bullying tersebut pada korban yang lemah. Selain itu bullying ini sangat mudah dijumpai pada lingkungan pendidikan akan tetapi untuk melihatnya itu tidak mudah karena bullying pada lingkungan pendidikan ini tidak muncul kepermukaan.