Efektivitas Penggunaan Instagram sebagai Media Promosi Kegiatan Ekstrakurikuler Sekolah
Keywords:
Global Indonesia School, minat siswa, ekstrakurikuler, InstagramAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan Instagram sebagai media promosi kegiatan ekstrakurikuler di Global Indonesia School. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya kegiatan ekstrakurikuler dalam pengembangan minat, bakat, dan karakter siswa, serta tantangan menurunnya partisipasi siswa di era digital. Metode yang digunakan adalah Focus Group Discussion (FGD) dengan melibatkan siswa, pembina ekstrakurikuler, dan staf sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Instagram efektif meningkatkan minat dan partisipasi siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler. Sebanyak 75% siswa yang belum aktif menyatakan tertarik bergabung setelah melihat konten promosi di Instagram, terutama yang menampilkan testimoni senior, dokumentasi kegiatan, dan informasi prestasi. Faktor kunci keberhasilan meliputi konsistensi posting, kualitas konten visual, penggunaan hashtag yang relevan, serta keterlibatan aktif antara pengelola akun dan audiens. Namun, ditemukan hambatan berupa kebutuhan informasi detail terkait waktu, biaya, serta kekhawatiran siswa mengenai kemampuan mengikuti ekstrakurikuler tertentu. Saran aplikatif yang diberikan meliputi pembentukan tim content creator internal, pelatihan pengelola media sosial, integrasi promosi digital-offline, serta evaluasi berkala efektivitas strategi promosi. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan strategi promosi yang lebih interaktif dan berkelanjutan, serta kajian lebih lanjut pada platform media sosial lain untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler.
References
Agung, C. R., Suastika, I. N., & Utami, A. A. I. D. A. (2025). Internalisasi Nilai-nilai Karakter Melalui Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja di SMA Negeri 1 Singaraja. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan PengabdianKepada Masyarakat, 5(1), 878–884. https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety
Agustina, I. O., Juliantika, J., Saputri, S. A., & N, S. R. P. (2023). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Pembinaan Dan Pengembangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(4), 86–96. https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i4.2001
Aisyah, S., Hidayati, D., Budi Santosa, A., & Widodo, H. (2024). Manajemen Pemanfaatan Website dan Instagram Sebagai Sarana Promosi untuk Meningkatkan Branding Sekolah. Manajemen Pendidikan, 19(1), 16–36. https://doi.org/10.23917/jmp.v19i1.4023
Amirotu, I. (2023). Pengertian, Tujuan Focus Group Discussion (FGD) dan Tahapannya. Telkom University. https://telkomuniversity.ac.id/en/pengertian-tujuan-focus-group-discussion-fgd-dan-tahapannya/
Aswan, A., Aulia, N. L., & Naufalia, A. (2019). Pembelajaran Menulis Puisi Melalui Media Sosial. Research Gate, 1–8.
Globalindonesuaschool.sch.id. (2025). Global Indonesia School. Globalindonesuaschool.Sch.Id. https://globalindonesiaschool.sch.id/
Habibah, A., & Hidayati, D. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Dalam Upaya Meningkatkan Penerimaan Siswa Baru Di Sma Swasta. Academy of Education Journal, 14(1), 107–123. https://doi.org/10.47200/aoej.v14i1.1298
Hidayat, Z. N. R., Purnamasari, A. I., & Suprapti, T. (2022). Pembuatan Media Promosi Ekstrakurikuler Kesenian Berbasis Multimedia Di Intra Sekolah Ma Salafiyah Kota Cirebon. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 6(2), 642–648. https://doi.org/10.36040/jati.v6i2.5536
Iman, M. N., Inaku, M. S., & Hanani, D. (2024). EKSPLORASI TANTANGAN DAN PELUANG PENGEMBANGAN KURIKULUM BAHASA ARAB BERBASIS AI: STUDI MULTI-PERSPEKTIF DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 KOTA GORONTALO. Irfani: Jurnal Pendidikan Islam, 20(1), 60–76. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/ir/article/view/2149
Masnawati, E., Darmawan, D., & Masfufah, M. (2023). Peran Ekstrakurikuler dalam Membentuk Karakter Siswa. PPIMAN : Pusat Publikasi Ilmu Manajemen, 1(4 SE-Articles), 305–318. https://ejournal-nipamof.id/index.php/PPIMAN/article/view/347
Mulyana, A., Vidiati, C., Danarahmanto, P. A., Agussalim, A., Apriani, W., Fiansi, F., Fitra, F., Aryawati, N. P. A., Ridha, N. A. N., Milasari, L. A., Siagian, A. F., & Martono, S. M. (2024). Metode Penelitian Kualitatif.
Nisa, E. H., Sunaryo, A., Badaruddin, S., Tari, P. S., & Indonesia, U. P. (2024). MEDIA SOSIAL INSTAGRAM UNTUK MENINGKATKAN KETERTARIKAN. Jurnal Kajian Tari Dan Pendidikan, 4(2), 333–343. https://ejournal.upi.edu/index.php/RINK_TARI_UPI/article/view/74386/28489
Qordhowi, A. Y., Mujianto, H., & Firmansyah. (2024). Pemanfaatan Media Sosial Instagram dalam Meningkatkan Minat Siswa Baru Mi Al Khoiriyyah. COSTING: Journal of Economic, Business and Accounting, 7(6).
Slice.id. (2023). Statistik Pengguna Media Sosial Indonesia Terbaru. Slice.Id. https://www.slice.id/blog/edisi-2023-statistik-pengguna-media-sosial-terbaru
Susanti, H., Miskalena, Marzuki, A. G., Yakin, A. Al, Triani, L., Suryani, Y., Hidayat, M., Lubis, A. P., Naimah, K., Haiyudi, Setiyadi, B., Muthmainnah, Thamrin, Mustapa, K., Hanim, M. I. J., Ratno, P. P., Romlah, L. S., Putra, S. H. J., Susilawati, B., … Ulfah, F. (2023). Teknologi Era Society pada Dunia Pendidikan. akademia Pustaka.
Susanti, M. M. I. (2020). Implementasi Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1946–1957. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1134
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
