Pengembangan Portofolio Digital Interaktif sebagai Sarana Promosi Keahlian dan Kompetensi Siswa SMAN 7 Kota Serang dalam Menghadapi Tantangan Dunia Industri di Era Digital
Keywords:
portofolio digital, siswa SMAN, promosi keahlian, era digitalAbstract
Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membantu siswa SMAN 7 Kota Serang dalam mengembangkan portofolio digital interaktif sebagai sarana promosi keahlian dan kompetensi, khususnya dalam menghadapi tantangan dunia industri di era digital. Kegiatan ini dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu identifikasi permasalahan bersama pihak sekolah, asesmen kebutuhan pelatihan, perancangan modul, pelaksanaan workshop, serta sesi pendampingan.
Pelatihan difokuskan pada keterampilan teknis pembuatan portofolio digital menggunakan alat bantu seperti Canva dan Google Sites, serta penguatan elemen personal branding, visual storytelling, dan interaktivitas. Peserta didorong untuk menghasilkan portofolio digital pribadi yang mencakup biodata, sertifikat, dokumentasi proyek, dan pencapaian lainnya.
Hasil utama dari kegiatan ini adalah tersusunnya portofolio digital yang fungsional dan menarik oleh lebih dari 30 siswa dari berbagai jurusan. Berdasarkan survei pasca kegiatan dan observasi, lebih dari 80% peserta menyatakan peningkatan pemahaman terhadap personal branding dan penyajian keahlian secara digital. Guru juga melaporkan peningkatan kepercayaan diri siswa dalam menghadapi wawancara kerja maupun seleksi perguruan tinggi.
Program ini berkontribusi dalam peningkatan literasi digital dan kesiapan kerja siswa sekolah menengah di wilayah tersebut. Selain itu, kegiatan ini menekankan pentingnya pendekatan praktis dan kreatif dalam pendidikan vokasi yang selaras dengan kebutuhan industri masa kini.
References
GARRISON, D. R., & VAUGHAN, N. D. (2008). BLENDED LEARNING IN HIGHER EDUCATION: FRAMEWORK, PRINCIPLES, AND GUIDELINES. JOHN WILEY & SONS.
ROBLYER, M. D., & DOERING, A. H. (2013). INTEGRATING EDUCATIONAL TECHNOLOGY INTO TEACHING (6TH ED.). PEARSON.
WEST, R. E., & BORUP, J. (2014). AN ANALYSIS OF A DECADE OF RESEARCH IN EDUCATIONAL TECHNOLOGY. EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT, 62(1), 29–47. HTTPS://DOI.ORG/10.1007/S11423-013-9334-3
BECTA. (2004). A REVIEW OF THE RESEARCH LITERATURE ON BARRIERS TO THE UPTAKE OF ICT BY TEACHERS. BECTA ICT RESEARCH. RETRIEVED FROM HTTP://DERA.IOE.AC.UK/1603/1/BECTA_2004_BARRIERSTOUPTAKE_LITREV.PDF
SOLOWAY, E., & PRYOR, A. (2012). TRANSFORMING LEARNING WITH WEB 2.0 TECHNOLOGIES. INTERNATIONAL SOCIETY FOR TECHNOLOGY IN EDUCATION.
BRUNS, A., & HUMPHREYS, S. (2005). WIKIS IN TEACHING AND ASSESSMENT: THE M/CYCLOPEDIA PROJECT. IN A. J. HERRINGTON & J. R. HERRINGTON (EDS.), AUTHENTIC LEARNING ENVIRONMENTS IN HIGHER EDUCATION (PP. 215–235). IGI GLOBAL.
PRENSKY, M. (2001). DIGITAL NATIVES, DIGITAL IMMIGRANTS. ON THE HORIZON, 9(5), 1-6. HTTPS://DOI.ORG/10.1108/10748120110424816
GOOGLE. (N.D.). GOOGLE SITES HELP. RETRIEVED SEPTEMBER 12, 2024, FROM HTTPS://SUPPORT.GOOGLE.COM/SITES/
ADZKIYA, D. S., & SURYAMAN, M. (2021). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE SITES DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS V SD. EDUCATE: JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN, 6(2), 20–31. HTTPS://SITES.GOOGLE.COM/
HARSANTO, B. (2012). PANDUAN E-LEARNING MENGGUNAKAN GOOGLE SITES.
OKRA, R., & NOVERA, Y. (2019). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL IPA DI SMP N 3 KECAMATAN PANGKALAN. JOURNAL EDUCATIVE: JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES, 4(2), 121.
SAFITRI, D., & PUTRA, Z. E. F. F. (2019). PEMBERDAYAAN KELOMPOK GURU DALAM MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN QUIZIZZ. PROSIDING PENGABDIAN, 1(1), 1–6.
SETIAWAN, R., & WAHYUNI, D. (2021). PENGEMBANGAN PORTOFOLIO DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN DAYA SAING LULUSAN DI ERA INDUSTRI 4.0. JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN, 23(2), 112-123)
PURNAMA, H., & SURYANI, D. (2021). PENGEMBANGAN PORTOFOLIO DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA SISWA SMK. JURNAL PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN, 24(1), 33-40).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



