Implementasi Nilai Toleransi dalam Pembentukan Karakter Siswa melalui Kegiatan Kesiswaan di MA Manba'ussalam Carenang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi nilai toleransi dalam pembentukan karakter siswa melalui kegiatan kesiswaan di MA Manba’ussalam Carenang. Metode penelitian kualitatif dengan desain deskriptif digunakan untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai proses internalisasi nilai toleransi, peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mendukung karakter moderasi beragama, serta faktor pendukung dan penghambat pada pelaksanaan kegiatan kesiswaan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, kuesioner, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan kesiswaan efektif menjadi media pembentukan karakter toleran siswa yang inklusif dan harmonis, dengan peran signifikan PAI dalam mengembangkan sikap moderasi beragama. Faktor pendukung utama meliputi komitmen pembina, dukungan institusional, dan metode pembelajaran kreatif, sedangkan keterbatasan modul pembinaan, minimnya pelatihan pembina, dan pengaruh negatif media sosial menjadi tantangan yang harus dihadapi. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kapasitas pembina, pengayaan modul, dan literasi digital sebagai strategi penguatan karakter toleransi