Penerapan Literasi Digital dalam Mendukung Transformasi Pembelajaran di Era Digital
Keywords:
Literasi Digital, Transformasi Pembelajaran, Teknologi PendidikanAbstract
Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk menganalisis penerapan literasi digital dalam mendukung transformasi pembelajaran di era digital, khususnya di SMKN 1 Kragilan. Literasi digital tidak hanya dipahami sebagai kemampuan menggunakan perangkat teknologi, tetapi juga mencakup keterampilan mengakses, memahami, mengevaluasi, dan memanfaatkan informasi digital secara kritis, etis, dan bertanggung jawab. Kegiatan pengabdian dilaksanakan melalui metode sosialisasi yang dipadukan dengan observasi lapangan dan forum diskusi kelompok (FGD) dengan melibatkan 50 peserta yang terdiri dari guru dan siswa. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa penerapan literasi digital memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran. Peserta mengalami peningkatan pada aspek kemampuan mengakses informasi digital dan penggunaan aplikasi pembelajaran, meskipun aspek keamanan digital dan kemampuan berpikir kritis terhadap konten digital masih memerlukan penguatan. Melalui pendekatan partisipatif dan kolaboratif dalam FGD, peserta mampu mengidentifikasi kendala yang dihadapi serta merumuskan strategi peningkatan literasi digital yang relevan dengan kebutuhan sekolah. Program ini berhasil mendorong tumbuhnya kesadaran dan kompetensi digital yang mendukung transformasi pembelajaran di SMKN 1 Kragilan.
References
Entriza, A. N. and Puspitasari, F. F. (2025) ‘Studi Literatur: Integrasi Teknologi Informasi Dalam Pelatihan Guru Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran’, Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 15(1), pp. 62–73.
Farid, A. (2023) ‘Literasi digital sebagai jalan penguatan pendidikan karakter di era Society 5.0’, Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), pp. 580–597.
Gusta, W., Alhusna, A. and Medina, P. (2024) ‘Pengaruh Literasi Digital terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Sekolah Menengah Atas’, PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(1), pp. 7–19.
Hariyasasti, Y. (2025) ‘Literasi Teknologi dan Pemanfaatan Alat Digital di Sekolah Dasar’, International Journal Of Social, Policy And Law, 6(3), pp. 13–29.
Jamal, J. (2024) ‘Literasi digital dan kreativitas belajar PAI dalam pembelajaran menggunakan template poster dan presentasi berbasis Canva: Penelitian di SMP Ar Rafi’Drajat Kota Bandung’. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Pebriana, P. H., Rosidah, A. and Nurhaswinda, N. (2025) ‘Peningkatan Literasi Digital Guru untuk Pembelajaran Berbasis Teknologi di Era Digital’, Journal Of Human And Education (JAHE), 5(1), pp. 137–148.
Pratiwi, H. et al. (2024) ‘Literasi digital sebagai inovasi pembelajaran dalam pendidikan agama Islam’, Jurnal Pendidikan Islam Muta’allimin, 1(2), pp. 79–92.
Puteri, A. R., Nasution, W. N. and Nasution, M. I. P. (2025) ‘Integrasi teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan: konsep, perkembangan, dan inovasi media pembelajaran’, Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 5(4).
Riyadi, A. and Khuzaemah, E. (2025) ‘Transformasi Pembelajaran Digital Sebagai Respons Tantangan Pendidikan Era Society 5.0 Di SMA’, Jurnal Pemikiran Pendidikan Dan Keguruan, 1(1).
Wahyudi, D. and Fauziati, E. (2025) ‘Peran ICT dalam Pembelajaran pada Program Digital Class: Studi Fungsi, Hambatan, dan Faktor Pendukung Implementasi’, Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), pp. 309–328.
Wati, S. and Nurhasannah, N. (2024) ‘Penguatan Kompetensi Guru Dalam Menghadapi Era Digital’, Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 10(2), pp. 149–155.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
