MENGUKUR GERAK DALAM BALUTAN BUDAYA: WORKSHOP INOVASI EVALUASI PEMBELAJARAN PENJAS MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL DI MTS SA AN-NUR BOGOR

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) tidak hanya berorientasi pada aktivitas fisik, tetapi juga bertujuan membentuk kemampuan reflektif, sosial, dan karakter peserta didik. Namun, praktik evaluasi pembelajaran PJOK di sekolah masih cenderung menggunakan pendekatan konvensional yang berfokus pada hasil akhir dan belum memanfaatkan pendekatan berbasis budaya lokal secara optimal. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan mengembangkan inovasi evaluasi pembelajaran PJOK melalui permainan tradisional di MTs SA An-Nur Bogor. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dan experiential learning melalui tahapan identifikasi kebutuhan mitra, penyampaian materi, demonstrasi permainan tradisional, pendampingan evaluasi pembelajaran, serta refleksi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik lebih aktif, antusias, dan terlibat dalam proses pembelajaran. Selain itu, guru PJOK memperoleh pemahaman baru mengenai penerapan evaluasi autentik berbasis permainan tradisional. Pendekatan ini mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menyenangkan, kontekstual, dan bermakna bagi peserta didik. Program ini juga menunjukkan bahwa permainan tradisional memiliki potensi besar sebagai media evaluasi pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan gerak, kerja sama, sportivitas, dan kesadaran budaya peserta didik.