PENERAPAN PEMBELAJARAN KEWARGANEGARAAN DIGITAL MELALUI CHATBOT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL SISWA
Keywords:
Pembelajaran Kewarganegaraan Digital, Chatbot, Literasi Digital, SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan chatbot dalam pembelajaran kewarganegaraan digital untuk meningkatkan kemampuan literasi digital siswa di SMAN 6 Kota Tangerang Selatan. Chatbot sebagai media pembelajaran berbasis teknologi diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami konsep-konsep kewarganegaraan digital dengan cara yang interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggali persepsi dan pengalaman siswa kelas X-5 SMAN 6 Kota Tangerang Selatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan chatbot dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang kewarganegaraan digital serta meningkatkan keterampilan literasi digital Siswa serta penerapan pembelajaran kewarganegaraan digital melalui chatbot berpengaruh positif terhadap pemahaman materi kewarganegaraan serta peningkatan kemampuan literasi digital siswa. Penggunaan chatbot sebagai media pembelajaran memberikan pengalaman yang lebih interaktif dan personal, yang memungkinkan siswa untuk belajar dengan cara yang lebih fleksibel dan sesuai dengan kebutuhan Siswa Penelitian ini menyarankan penggunaan teknologi chatbot sebagai salah satu alternatif untuk memperkaya pengalaman belajar dan meningkatkan kompetensi digital siswa di sekolah.
References
Arifin, Z., & Ibrahim, M. (2023). Metode wawancara dalam penelitian pendidikan: Teori dan praktik di lapangan. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 14(1), 45-59.
Astuti, S., & Sari, N. (2023). Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan: Dampaknya terhadap literasi digital siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi, 5(1), 45-60.
Braun, V., & Clarke, V. (2022). Thematic Analysis: A Practical Guide (2nd ed.). Sage Publications.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2023). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (5th ed.). Sage Publications.
Djamaluddin, R., Hidayat, A., & Kurniawan, F. (2022). Manfaat penggunaan chatbot dalam pendidikan: Meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman materi. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 7(2), 134-148.
Flick, U. (2023). An Introduction to Qualitative Research (7th ed.). Sage Publications.
Hermawan, D., & Purnomo, M. (2022). Pembelajaran berbasis teknologi: Integrasi aplikasi dalam kelas (ed. 2). Penerbit EduTech.
Kusumawati, M., & Wijayanto, W. (2022). Analisis data kualitatif dengan pendekatan tematik: Aplikasi dalam penelitian pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Sosial, 15(2), 90-105.
Kuntoro, H., & Asnawi, N. (2022). Pendekatan kualitatif dalam penelitian pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press.
Ng, W. (2012). Can we teach digital natives digital literacy? Computers & Education, 59(3), 1065-1078. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2012.03.002
Patton, M. Q. (2020). Qualitative Research & Evaluation Methods (4th ed.). Sage Publications.
Purwanto, E., & Darmawan, B. (2021). Observasi dan Dokumentasi sebagai Instrumen Pengumpulan Data dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 26(4), 112-120.
Rahmawati, D. (2022). Penerapan pembelajaran digital untuk meningkatkan literasi informasi di kalangan pelajar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(2), 123-136.
Ribble, M. (2020). Digital citizenship in schools: Nine elements all students should know (4th ed.). International Society for Technology in Education.
Shum, H. Y., He, X., & Li, X. (2018). Chatbot technology in education: A systematic review. Educational Technology Research and Development, 66(4), 865-888. https://doi.org/10.1007/s11423-018-9565-9
Sutrisno, H. (2020). Rendahnya pemahaman siswa tentang kewarganegaraan digital di Indonesia dan tantangannya. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(1), 56-70.
Sumaryanto, A., & Wijaya, T. (2022). Studi Kasus dalam Penelitian Pendidikan: Penerapan dan Tantangan di Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(2), 154-170.
Suyadi, A., & Iskandar, M. (2022). Triangulasi data dalam penelitian kualitatif: Menguji keakuratan informasi. Jurnal Metodologi Penelitian, 8(1), 47-60.
Wahidah, R. (2022). Penggunaan chatbot dalam pembelajaran interaktif: Perspektif siswa dan guru. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 10(3), 234-249.
Widiastuti, E. (2021). Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 8(2), 30-42.
Widiastuti, S. (2021). Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan di Indonesia: Tren dan tantangan di era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 8(1), 123-135.
Yin, R. K. (2023). Case Study Research and Applications: Design and Methods (6th ed.). Sage Publications.
Yuliana, D. (2023). Chatbot sebagai media pembelajaran: Peningkatan keterampilan digital di kalangan siswa. Jurnal Pendidikan Digital, 6(1), 15-27.
Yuliana, R. (2023). Implementasi Chatbot dalam Pembelajaran: Meningkatkan Keterlibatan dan Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 16(2), 102-114.
Zulkarnain, R., & Anwar, F. (2023). Pembelajaran digital di era informasi: Peran teknologi dalam pendidikan. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(1), 112-126.
