Pelatihan Pengelolaan Keuangan Manajemen Perencanaan Siswa-Siswi SMK Bina Karya Kota Kebumen Jawa Tengah
Keywords:
Pengelolaan Keuangan, Manajemen, PerencanaanAbstract
Program ini bertujuan membangun fondasi keuangan yang kokoh bagi siswa, agar mereka mampu membuat keputusan finansial yang bijak dan bertanggung jawab sejak usia muda. Seiring meningkatnya tantangan ekonomi, pemahaman dasar mengenai penghasilan, pengeluaran, tabungan, dan investasi sangat diperlukan. Pendidikan keuangan bukan hanya memberikan pengetahuan, tetapi juga menanamkan sikap dan perilaku finansial yang sehat. Oleh karena itu, kegiatan ini menjadi penting dalam membentuk kebiasaan keuangan yang baik sejak dini. Program ini dirancang melalui pendekatan edukatif yang interaktif dan kontekstual agar sesuai dengan karakteristik siswa SMK.
References
[1] Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). The economic importance of financial literacy: Theory and evidence. Journal of Economic Literature, 52(1),
[2] OECD. (2014). PISA 2012 results: Students and money – Financial literacy skills for the 21st century (Volume VI). OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/9789264208094-en
[3] OECD/INFE (2012) Measuring Financial Literacy: Questionnaire and Guidance Notes for Conducting an Internationally Comparable Survey of Financial Literacy Menyediakan panduan dan definisi literasi keuangan, serta menekankan pentingnya pemahaman sejak usia muda.
[4] OECD (2014) – PISA Financial Literacy PISA 2012 Results: Students and Money
– Financial Literacy Skills for the 21st Century (Volume VI) Fokus pada pentingnya pendidikan literasi keuangan sejak dini, mencakup penganggaran, tabungan, dan perencanaan keuangan.
[5] Remund (2010) Financial Literacy Explicated: The Case for a Clearer Definition in an Increasingly Complex Economy Mendefinisikan literasi keuangan sebagai pemahaman dan penerapan keterampilan keuangan dasar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rita Satria, Fahmi Susanti, Edi Krisyanto

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.



