Mengintegrasikan Pendidikan Bahasa Inggris dan Pemberdayaan UMKM dalam Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia di Desa Sasahan, Kecamatan Waringinkurung, Kabupaten Serang - Banten
DOI:
https://doi.org/10.32493/iqtis.v2i1.41840Keywords:
Pendidikan, Pemberdayaan, Kualitas, Sumber Daya, Pengembangan DesaAbstract
Meningkatkan kualitas sumber daya manusia di wilayah pedesaan Indonesia merupakan salah satu tantangan utama dalam upaya pembangunan berkelanjutan. Desa Sasahan, yang terletak di Kecamatan Waringinkurung, Kabupaten Serang, Banten, memiliki potensi besar tetapi menghadapi banyak kendala. Beberapa di antaranya adalah kurangnya dukungan untuk UMKM dan pendidikan berkualitas tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia di desa tersebut dengan menggunakan strategi komprehensif untuk mendukung UMKM dan pendidikan bahasa Inggris. Studi kasus kualitatif ini menggunakan observasi partisipatif, wawancara mendalam, survei, dan analisis dokumen. Penelitian ini melibatkan penduduk desa, guru, pengusaha UMKM, dan pihak lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan bahasa Inggris yang efektif dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa, kemampuan mereka untuk berkomunikasi dengan orang di seluruh dunia, dan kemampuan mereka untuk mengakses informasi di seluruh dunia. Kolaborasi antara sektor pendidikan dan UMKM meningkatkan partisipasi siswa dalam pendidikan, kehadiran dan prestasi akademik, serta efisiensi dan pendapatan UMKM. Program pemberdayaan UMKM mencakup pelatihan manajemen usaha, workshop pemasaran digital, dan pembentukan jaringan kolaboratif antar pelaku UMKM untuk mendukung teknologi dan inovasi produk. Untuk meningkatkan kualitas SDM di daerah pedesaan, penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan holistik sangat penting. Untuk memperluas program ke desa lain, disarankan untuk menyesuaikannya dengan kebutuhan lokal. Selain itu, disarankan untuk membuat kebijakan pemerintah yang mendukung integrasi ekonomi dan pendidikan, serta memberikan dana untuk pelatihan guru dan fasilitator UMKM. Metode integratif ini memiliki potensi besar untuk menghidupkan kembali desa-desa di Indonesia dan membuat mereka lebih mandiri dan kompetitif baik di dalam negeri maupun di luar negeri.
References
Arifin, M., & Setyowati, D. Pemberdayaan UMKM Melalui Pelatihan Manajemen Usaha: Studi Kasus di Desa Sasahan, Kabupaten Serang. Jurnal Pengembangan Ekonomi Pedesaan, 10(4), 89-103, 2022.
Hamid, A., & Kusuma, R. Integrasi Pendidikan dan Ekonomi dalam Peningkatan Kualitas SDM di Daerah Pedesaan. Journal of Rural Development, 15(1), 45-59, 2020.
Harmer, J. The Practice of English Language Teaching. Pearson Education Limited, 2018.
Kementerian Koperasi dan UKM. Laporan Tahunan Kementerian Koperasi dan UKM.2019.
Nugroho, A. T., & Astuti, D. P. Peran Bahasa Inggris dalam Pengembangan UMKM di Indonesia. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 14(3), 203-217, 2021.
Susilowati, D. Pemberdayaan UMKM di Era Digital. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 15(2), 102-117, 2020.
UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. UNESCO Publishing,2019.
Syafitri, L., & Nugroho, W. Tantangan dan Peluang Pendidikan Bahasa Inggris di Wilayah Pedesaan Indonesia. Jurnal Linguistik Terapan, 14(2), 70-85,2021.
Rahmawati, I., & Hidayat, T. Strategi Pemberdayaan UMKM di Era Digital: Studi Kasus Kabupaten Serang. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 15(2), 102-117, 2020.
Rahmawati, I., and T. Hidayat. "Peningkatan Keterampilan Bahasa Inggris dan Kewirausahaan bagi Pemuda di Desa Terpencil di Indonesia," Jurnal Pendidikan dan Pengabdian, Vol. 5, No. 2 : 102-117, 2020.
Pratama, A. P., & Handayani, R. Efektivitas Program Pengembangan UMKM dalam Meningkatkan Ekonomi Lokal. Jurnal Ekonomi Pembangunan, 17(3), 221-234, 2020.
Pratama, A.P., and R. Handayani. "Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Desa Melalui Pelatihan UMKM dan Bahasa Inggris di Jawa Timur," *Jurnal Ekonomi dan Pemberdayaan Masyarakat*, Vol. 8, No. 3 : 221-234, 2021.
