Pelatihan Apresiasi Puisi Indonesia di SMK Kesehatan Nusantara 2 Ciputat Melalui Pengenalan Puisi Periode Sastra Angkatan '45
DOI:
https://doi.org/10.32493/isjt.v5i1.26092Keywords:
Apresiasi puisi, Angkatan '45, SMK Kesehatan Nusantara 2 CiputatAbstract
Pembelajaran bahasa dan sastra sebelumnya berlangsung dalam sistem keteraturan yang tampaknya masih banyak yang menganggapa sebagai kegiatan yang membosankan. Dari berbagai pengalaman para guru dan siswa mengajar dan belajar sastra, proses belajar sastra membutuhkan ekosistem yang berbeda. Dengan demikian, muatan humanisme dalam karya sastra dapat menjadi model karakter positif. Belajar sastra di tingkat pendidikan mana pun sebenarnya bukan mempelajari struktur sebuah karya sastra, melainkan belajar mengembangkan potensi-potensi emosional dan keceriaan sastra yang kini mulai memudar, khususnya yang bersifat nasionalis. Oleh sebab itu, melalui Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang digagas oleh dosen Program Studi Sastra Indonesia Universitas Pamulang bertema “Pengenalan Puisi pada Periode Sastra Angkatan 45 bagi Siswa Kelas X SMK Nusantara Ciputat” diharapkan mampu meningkatkan praktik dalam proses belajar mengajar apresiasi sastra, khususnya melalui Puisi Era ’45. Kegiatan PKM ini dilaksanakan secara daring (online) menggunakan Google Meet dan diselenggarakan pada Kamis, 27 Oktober 2022 pukul 10.00 WIB—selesai. Melalui kegiatan ini, tim PkM tidak hanya memaparkan tentang periodisasi sastra, tetapi juga meningkatkan apresiasi sastra melalui pengenalan model pembelajaran yang dapat mengajarkan karakter positif (peningkatan karakter bangsa) kepada siswa tentang nilai-nilai luhur tentang rasa nasionalisme pada puisi era ’45 yang menjadi keunikannya. Proses belajar mengajar melalui kegiatan PkM ini dapat merangsang semangat para siswa untuk belajar sastra lebih baik dan memberikan kontribusi nyata pada empat hal: kemahiran berbahasa (skill), pengetahuan sosial budaya (knowledge), makna dan mengembangkan karsa (development), dan membentuk akhlak mulia (character).
References
Afif, A. (2018). Dari Melayu Menjadi Indonesia. Basabasi.
Aidid, S. M. Y. (2022). Mewujudkan Al-Madinah Al-Fadilah dalam Naungan Washatiyah Al-Islam melalui Nilai-Nilai Pancasila. Indonesia dalam Pusaran Disrupsi Global, 155.
Cemerlang, T. S. (2018). Sastra Indonesia Lengkap. Ilmu Cemerlang Group.
Mastura, I., Firmansyah, B., & Wulandari, B. (2021). Pemaanfaatan tayangan video bukan empat mata untuk pembelajaran bahasa indonesia di SMA pada era digital. Prosiding Transformasi Pembelajaran Nasional (Pro-Trapenas), 1(1), 66-75.
Mustamar, S. (2020). Menjelajah Genealogi Puisi Indonesia Dari Masa Balai Pustaka Sampai Era Digital. UNEJ e-Proceeding, 179-193.
Padiatra, A. M. (2021). Sejarah lisan: Sebuah pengantar ringkas. Buku Belaka.
Pradopo, R. D. (2021). Beberapa teori sastra metode kritik dan penerapannya. UGM PRESS.
Rosidi, A. (2018). Ikhtisar Sejarah Sastera Indonesia. Dunia Pustaka Jaya.
Sani, A. (2019). Surat-surat kepercayaan. Dunia Pustaka Jaya.
Septiani, D., Maemunah, S., Awla, A. I., & Varatisha, A. A. (2021). Pelatihan Penulisan Resensi Karya Sastra Di SMK Giri Taruna 2 Bogor. Humanism: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 97-105.
Subakti, H., Permadi, Y. A., Juliana, J., Syam, S., Komalasari, D., Sultoni, A., ... & Avicenna, A. (2021). Asas Bahasa Indonesia Perguruan Tinggi. Yayasan Kita Menulis.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Ismayajati

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

1.png)


