Pelatihan Menulis Cerita Rakyat di SMP IT Permata Madani

Authors

  • Siti Maemunah Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Pamulang
  • M. Ramdon Dasuki Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Pamulang
  • Nasrul Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Pamulang

DOI:

https://doi.org/10.32493/isjt.v5i1.27722

Keywords:

Pelatihan, Menulis, Cerita rakyat

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) dosen ini berupaya untuk menumbuhkan kembali minat dan keahlian para peserta didik yang dikhususkan pada peserta didik di SMP IT Permata Madani. kegiatan ini diberi tema dengan pelatihan menulis cerita rakyat yang akan diselenggarakan di sekolah tersebut. Adapun target-target yang ingin dicapai dengan adanya kegiatan ini yaitu terciptanya kesadaran sedini mungkin generasi muda akan cerita-cerita rakyat yang ada di sekeliling masyarakat tempat tinggal secara khusus, serta memberikan pelatihan softskill yang dapat digunakan oleh peserta didik untuk dikembangkan dan diterapkan dalam menggali nilai-nilai cerita rakyat dan menumbuh-kembangkan kelestarian dari bagian budaya yang sudah hampir punah tersebut. Kegiatan ini memang dikhususkan pada para peserta didik terutama pada kelas tujuh, delapan, dan sembilan dengan target perserta sebanyak-banyaknya. dengan adanya kegiatan selain mengadakan pelatihan juga dapat membangun hubungan kerja sama berkesinambungan di bidang pendidikan, pengajaran serta pengabdian kepada masyarakat. oleh sebab itu, target yang ingin dicapai selain kegiatan di lapangan adalah sebuah karya tulis ilmiah dalam bentuk prosidding atau jurnal yang dapat diterbitkan pada jurnal-jurnal yang sudah terakreditasi dan bersifat nasional.

References

Junaini, E., Agustina, E., & Canrhas, A. (2017). Analisis Nilai Pendidikan Karakter Dalam

Cerita Rakyat Seluma. Jurnal Ilmiah KORPUS, 1(1), 39– 43. https://doi.org/10.33369/jik.v1i1.3202.

Kasnadi, S. 2008. Menulis Kreatif Kiat Cepat Menulis Puisi dan Cerpen. Yogyakarta: Nadi Pustaka.

Jauhar Fuad. 2012. Teori dan Praktik Penelitian Tindakan Kelas, Tulungagung: STAIN Tulungagung.

Nurgiyantoro, Burhan. 2012. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakara: Gajah Mada University Press.

Rahyono. F.X. (2009). Kearifan budaya dalam kata. Jakarta: Wedatama Widyasastra.

Resmini, N. dkk. 2009. Membaca dan Menulis di SD: Teori dan Pengajarannya. Bandung: UPI PRESS.

Sobri dan Maman Rukmana, 2021 . Cerita Rakyat sebagai Upaya Pemilihan Bahan Ajar Apresiasi Bahasa dan Sastra Indonesia. Jurnal Membaca Bahasa dana Sastra,Vol 6. No 1

Subrada, D. 2011. “Metode Pengajaran Puisi yang Menyenangkan di Sekolah Menengah Pertama (SMP)”. Jurnal Teknodik, 1 (XV). Diakses pada 20 OKtober 2019. Aviable at https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalteknodik/article/vi ew/89.

Tripungkasingtyas, S. Y. (2016). Pembelajaran Sastra Di Sekolah Dasar Melalui Karya Sastra Cerita Rakyat Sebagai Salah Satu Bentuk Pengenalan Budaya Nusantara. Konferensi Nasional Bahasa dan Sastra III Pascasarjana Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret. 518-521. http://s3pbi.fkip.uns.ac.id/wpcontent/uploads/2016/01/SriYuniarti.pdf

Wardani, N. E., & Widiyastuti, E. (2015). Integrated Thematic Learning Model Based on Wayang Kancil Which can be Used to Teach Character 26 Education Values to Pupils of Elementary Schools in Surakarta, Indonesia. Asian Journal of Management Sciences & Education, 4 (April), 36–42.

Downloads

Published

2026-02-01