PENGUATAN KOMPETENSI PENULISAN KREATIF DAN PUBLIKASI DIGITAL BAGI SISWA SMK AL AMANAH

Ratna Juwitasari Emha; Welcy Fine; Erlikasna Manik; Yeni Nur Puspitasari; Cantika Auliatunnisa; Elina Susanti; Dhea Salsabilla

Authors

Ratna Juwitasari Emha Universitas Pamulang
Welcy Fine Universitas Pamulang
Erlikasna Manik Universitas Pamulang
Yeni Nur Puspitasari Universitas Pamulang
Cantika Auliatunnisa Universitas Pamulang
Elina Susanti Universitas Pamulang
Dhea Salsabilla Universitas Pamulang

Keywords:

penulisan kreatif, publikasi digital, literasi digital, Project-Based Learning, siswa SMK

Abstract

Literasi menulis kreatif dan kemampuan memanfaatkan media digital merupakan kompetensi yang semakin penting bagi siswa sekolah menengah kejuruan. Namun, berdasarkan identifikasi kebutuhan mitra, siswa SMK Al Amanah masih menghadapi keterbatasan dalam mengembangkan ide, menulis karya kreatif, dan memanfaatkan media digital untuk mempublikasikan karya. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan penulisan kreatif sekaligus keterampilan publikasi digital siswa melalui pelatihan berbasis proyek. Kegiatan dilaksanakan secara luring pada 26 Maret 2026 di SMK Al Amanah, Tangerang Selatan, melalui tahapan pemaparan konsep, demonstrasi, praktik pembacaan puisi, diskusi interaktif, pendampingan penulisan esai dan puisi, pembuatan akun, serta publikasi karya secara digital. Pendekatan kegiatan berorientasi Project-Based Learning (PjBL) dengan menempatkan karya siswa sebagai produk akhir. Hasil kegiatan menunjukkan keterlibatan siswa yang tinggi: siswa aktif merespons materi, mengajukan pertanyaan mengenai pemilihan media dan tahapan publikasi, serta menghasilkan karya kreatif berupa esai dan puisi dengan pendampingan. Temuan evaluasi kepuasan juga menunjukkan kecenderungan respons positif terhadap konten, metode penyampaian, dan instruktur, meskipun aspek manfaat, dampak, dan keberlanjutan masih memerlukan penguatan. Sintesis lima literatur menunjukkan bahwa digital storytelling, Instagram, Wattpad, dan praktik menulis digital dapat mendukung ideasi, kreativitas, motivasi, literasi multimodal, umpan balik, dan publikasi kepada audiens autentik, tetapi efektivitasnya memerlukan scaffolding, tujuan yang jelas, dan pendampingan. Kegiatan ini berkontribusi dengan mengintegrasikan pelatihan menghasilkan teks kreatif dan kemampuan mengemas serta mempublikasikannya dalam lingkungan digital pada konteks siswa SMK.

References

Andriana, W. D., Suyatno, & Indrawati, D. (2025). Praktik menulis fanfiction sebagai sarana literasi digital untuk pengembangan keterampilan menulis kreatif mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Kajian Linguistik dan Sastra, 10(2), 142–160. https://doi.org/10.23917/kls.v10i2.8753

Chasanah, I., Afdila, I., & Widayanti, M. J. A. (2023). The potraits of collaborative writing: A digital storytelling project in secondary school. Proceedings of UNNES-TEFLIN National Conference, 5, 402–410. https://proceeding.unnes.ac.id/utnc/article/view/2628

Hanifah, D. N. R., Sumarwati, & Suhita, R. (2024). Indonesian junior high school students’ perceptions of using digital storytelling media in learning to write fantasy stories. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 23(10), 564–582. https://doi.org/10.26803/ijlter.23.10.27

Nugraheni, S. I., & Priyatmojo, A. S. (2025). The use of Instagram to enhance students’ creative writing skills: A systematic literature review. Journal of English Language and Education, 10(4), 620–? . https://doi.org/10.31004/jele.v10i4.1220

Setiawan, K. E. P., Juwari, Kasimbara, D. C., Amaliya, C., & Saputra, B. B. (2025). Implementing Wattpad-based pentigraph writing in Indonesian language education: An empirical evidence. Journal of Language and Literature Studies, 5(3), 730–740. https://doi.org/10.36312/jolls.v5i3.3067

Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2021). Analisis penggunaan model pembelajaran project based learning dalam peningkatan keaktifan siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 292–299.

Juliana, R., Juliani, R., Husna, A., Fahrimal, Y., & Husna, C. A. (2022). Pelatihan penulisan kreatif mahasiswa Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Teuku Umar. Meuseuraya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 81–90.

Kaswadi, K., Damayanti, R., Pranoto, A., Ardiansyah, R., & Sueb, S. (2022). Pelatihan penulisan sastra kreatif pada siswa MTs Ulumiyah Tuban. Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 184–191.