Pelatihan Keterampilan Komunikasi Efektif Untuk Membangun Kepemimpinan Siswa SMK Nurul Huda Baros

Authors

  • Meili Bugis Universitas Pamulang
  • Indra Novendri Universitas Pamulang
  • Hoirul Rizal Universitas Pamulang
  • Endang Witarsa Universitas Pamulang

Keywords:

Keterampilan, kepemimpinan, siswa SMK, pengabdian Masyarakat.

Abstract

Pelatihan komunikasi efektif adalah program yang bertujuan meningkatkan kemampuan seseorang dalam menyampaikan dan menerima informasi secara jelas, akurat, dan dipahami dengan baik oleh lawan bicara, sehingga mengurangi kesalahpahaman dan meningkatkan kolaborasi. Pelatihan ini sering menggunakan pendekatan interaktif seperti diskusi, ceramah, role-play, dan studi kasus untuk mengasah keterampilan seperti mendengarkan aktif, memberikan umpan balik konstruktif, memahami audiens, dan menyelesaikan konflik. Pelatihan ini sangat penting di berbagai bidang seperti dunia kerja, pelayanan publik, dan sektor kesehatan untuk membangun hubungan yang harmonis dan memastikan tujuan komunikasi tercapai.  Pelatihan keterampilan komunikasi efektif untuk membangun kepemimpinan siswa melibatkan kombinasi teori dan praktik, dengan fokus pada kemampuan mendengarkan aktif, berbicara di depan umum, menyajikan ide secara jelas, dan memberikan umpan balik. Metode yang efektif mencakup diskusi kelompok, presentasi, debat, role-playing, serta pemberian feedback konstruktif untuk membantu siswa membangun kepercayaan diri dan memimpin dengan baik dalam berbagai situasi. Melihat situasi dan kondisi kurangnya pelatihan keterampilan komunikasi yang efektif  pada siswa guna membangun  kepemimpinan maka kami memberikan sosialisasi terhadap siswa/i SMK nurul huda baros maka dengan adanya pelatihan Pelatihan keterampilan komunikasi efektif diharapkan untuk membangun kepemimpinan siswa melibatkan kombinasi teori dan praktik, dengan fokus pada kemampuan mendengarkan aktif, berbicara di depan umum, menyajikan ide secara jelas, dan memberikan umpan balik. Metode yang efektif mencakup diskusi kelompok, presentasi, debat, role-playing, serta pemberian feedback konstruktif untuk membantu siswa membangun kepercayaan diri dan memimpin dengan baik dalam berbagai situasi.

Kata Kunci: keterampilan, kepemimpinan,siswa SMK, pengabdian Masyarakat.

References

Adler, R. B., & Towne, N. (2010). Looking Out, Looking In (13th ed.). Wadsworth Cengage Learning.

Berelson, B., & Steiner, G. A. (1964). Human Behavior: An Inventory of Scientific Findings. Harcourt, Brace & World.

DeVito, J. A. (2011). Human Communication: The Basic Course (12th ed.). Pearson Education.

Gibson, J. L., Ivancevich, J. M., Donnelly, J. H., & Konopaske, R. (2012). Organizations: Behavior, Structure, Processes (14th ed.). McGraw-Hill.

Hybels, S., & Weaver, R. L. (2012). Communicating Effectively (10th ed.). McGraw-Hill Education.

Liliweri, A. (2009). Prinsip-Prinsip Komunikasi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational Behavior (17th ed.). Pearson.

Shannon, C., & Weaver, W. (1949). The Mathematical Theory of Communication. University of Illinois Press.

Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational Leadership (2nd ed.). Psychology Press.

Daft, R. L. (2015). The Leadership Experience (6th ed.). Cengage Learning.

Fiedler, F. E. (1967). A Theory of Leadership Effectiveness. McGraw-Hill.

Hersey, P., & Blanchard, K. H. (1988). Management of Organizational Behavior (5th ed.). Prentice Hall.

Lewin, K., Lippitt, R., & White, R. K. (1939). Patterns of aggressive behavior in experimentally created social climates. Journal of Social Psychology, 10(2), 271–299.

Luthans, F. (2011). Organizational Behavior (12th ed.). McGraw-Hill.

Northouse, P. G. (2018). Leadership: Theory and Practice (8th ed.). SAGE Publications.

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational Behavior (17th ed.). Pearson.

Yukl, G. (2013). Leadership in Organizations (8th ed.). Pearson Education.

Novitasari, Sela, Harry Triana, Nida Tiyalegina, Studi Manajemen, Universitas Pamulang, and Kota Serang. “SOSIALISASI PENERAPAN DIGITAL MARKETING DALAM MENINGKATKAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA / SISWI” 4 (2023): 896–902.

Downloads

Published

2025-08-31

How to Cite

Meili Bugis, Indra Novendri, Hoirul Rizal, & Endang Witarsa. (2025). Pelatihan Keterampilan Komunikasi Efektif Untuk Membangun Kepemimpinan Siswa SMK Nurul Huda Baros. Jurnal Dedikasi Abdi Masyarakat, 1(2), 81–86. Retrieved from https://openjournal.unpam.ac.id/index.php/jdam/article/view/54625

Issue

Vol. 1 No. 2 (2025): Jurnal Dedikasi Abdi Masyarakat

Section

Articles

License

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memiliki hak cipta artikel dan menyerahkan kepada jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara simultan dilisensikan di bawah di bawah persyaratan  Atribusi-ShareAlike 4.0 Internasional (CC BY 4.0) yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.

  2. Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas karya awalnya publikasi dalam jurnal ini.

  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting pekerjaan mereka secara online (misalnya, dalam repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengajuan, karena dapat menyebabkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Effect of Open Access).

Hak cipta dalam layout dan desain website Jurnal Dedikasi Abdi Masyarakat ada pada penerbit.