Penguatan Kompetensi Komunikasi dan Kerja Sama Tim Siswa SMK YPWKS Kota Cilegon Untuk Meningkatkan Kesiapan Memasuki Dunia Kerja

Authors

  • Rahmat Taufik Universitas Pamulang
  • Veronika Joan Jasmine Universitas Pamulang

Keywords:

Kesiapan Kerja, soft skills, etika profesional, sumber daya manusia, siswa SMK

Abstract

Kesiapan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam memasuki dunia kerja tidak hanya ditentukan oleh kompetensi teknis, tetapi juga oleh kemampuan soft skills dan etika profesional. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesiapan kerja siswa SMK YPWKS Kota Cilegon melalui penguatan kompetensi soft skills dan etika profesional. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui pelatihan, diskusi, studi kasus, dan simulasi role play. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur perubahan pemahaman peserta sebelum dan setelah pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan rata-rata pemahaman peserta dari 69,0 pada pre-test menjadi 85,4 pada post-test, dengan peningkatan sebesar 23,77%. Peningkatan terutama terlihat pada aspek etika profesional, komunikasi profesional, kesiapan kerja, kerja sama tim, serta disiplin dan tanggung jawab. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pelatihan yang mengintegrasikan soft skills dan etika profesional melalui metode partisipatif dapat menjadi pendekatan yang relevan dalam meningkatkan kesiapan siswa SMK menghadapi dunia kerja. Kegiatan ini diharapkan dapat mendukung pengembangan kualitas sumber daya manusia siswa agar lebih adaptif, kompeten, dan mampu menunjukkan perilaku profesional di lingkungan kerja.

References

Akkermans, J., Brenninkmeijer, V., Huibers, M., & Blonk, R. W. B. (2013). Competencies for the contemporary career: Development and preliminary validation of the Career Competencies Questionnaire. Journal of Career Development, 40(3), 245–267.

Choi, K., & Min, I. (2025). The impact of cognitive and non-cognitive skills on occupational outcomes: Evidence from Indonesia. Economics of Education Review, 106, 102833.

International Labour Organization. (2021). Soft skills improve the employability of youth and job seekers. Geneva: International Labour Organization.

International Labour Organization. (2022). A series of webinars on soft skills for youth. Geneva: International Labour Organization.

International Labour Organization. (2022). Skills to succeed Indonesia: Training of skill to work and entrepreneurship for youth. Geneva: International Labour Organization.

Laker, D. R., & Powell, J. L. (2011). The differences between hard and soft skills and their relative impact on training transfer. Human Resource Development Quarterly, 22(1), 111–122.

Mardiyah, S. U. K., & Suharto, S. (2023). Employability of students in vocational secondary school: Role of psychological capital and student-parent career congruences. Heliyon, 9(2), e13214.

McGunagle, D., & Zizka, L. (2020). Employability skills for 21st-century workforce: The gap between faculty and student perceptions. Journal of Education for Business, 95(6), 402–411.

Nwakanma, E. (2024). Factors influencing student career choice in vocational education in Indonesia: A mediating effect of self-efficacy. Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity, 10(4).

Papier, J. (2021). Vocational education and training in the context of changing labour markets. International Journal of Training Research, 19(1), 1–15.

Rakowska, A., & de Juana-Espinosa, S. (2021). Ready for the future of work? The role of soft skills in Industry 4.0. International Journal of Management Education, 19(2), 100512.

Rizwan, A., Serbaya, S. H., Saleem, M., Alsulami, H., Karras, D. A., & Alamgir, Z. (2021). A preliminary analysis of the perception gap between employers and vocational students for career sustainability. Sustainability, 13(20), 11327.

Serrano, C., et al. (2023). Differences in self-perceived employability between university and VET students: An analysis of emerging adults in Spain. Education + Training, 65(10), 14–28.

Seta, W. R., & Seta, W. (2020). Employability skills development in vocational education and training. Education + Training, 62(4), 501–518.

Suarta, I. M., Suwintana, I. K., Sudiarta, I. K., & Hariyanti, N. K. D. (2023). Employability skills required by industry and the role of vocational education. Journal of Technical Education and Training, 15(2), 1–12.

van der Heijde, C. M., & van der Heijden, B. I. J. M. (2006). A competence-based and multidimensional operationalization and measurement of employability. Human Resource Management, 45(3), 449–476.

Wang, Y., Zhang, L., & Li, X. (2024). Does fit matter? The impact of person-environment fit and internship quality on professional competence of TVET students: Evidence from a large-scale competence assessment in China. Education + Training, 66(1), 89–106.

Zhang, Y., & Chen, X. (2024). Research on innovative teaching to enhance the employability of college students based on the “Five Links and Six Steps” method. Ain Shams Engineering Journal, 15(5), 102677.

Zainuddin, Z., & Keumala, M. (2023). Global employability skills in the 21st century workplace: A semi-systematic literature review. Heliyon, 9(11), e21023.

Downloads

Published

2026-08-31

How to Cite

Taufik, R., & Jasmine, V. J. (2026). Penguatan Kompetensi Komunikasi dan Kerja Sama Tim Siswa SMK YPWKS Kota Cilegon Untuk Meningkatkan Kesiapan Memasuki Dunia Kerja. Jurnal Dedikasi Abdi Masyarakat, 2(2), 107–112. Retrieved from https://openjournal.unpam.ac.id/index.php/jdam/article/view/65508

Issue

Vol. 2 No. 2 (2026): Jurnal Dedikasi Abdi Masyarakat

Section

Articles

License

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memiliki hak cipta artikel dan menyerahkan kepada jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara simultan dilisensikan di bawah di bawah persyaratan  Atribusi-ShareAlike 4.0 Internasional (CC BY 4.0) yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.

  2. Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas karya awalnya publikasi dalam jurnal ini.

  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting pekerjaan mereka secara online (misalnya, dalam repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengajuan, karena dapat menyebabkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Effect of Open Access).

Hak cipta dalam layout dan desain website Jurnal Dedikasi Abdi Masyarakat ada pada penerbit.