Sosialisasi Literasi Keuangan Sederhana melalui Buku Kas Pribadi pada Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.32493/j.pdl.v9i1.58705Keywords:
Buku kas pribadi, Literasi keuangan, Siswa Sekolah DasarAbstract
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman literasi keuangan sederhana pada siswa sekolah dasar melalui pengenalan buku kas pribadi sederhana yang diintegrasikan dengan edukasi pengelolaan sampah. Permasalahan yang dihadapi di Sekolah Dasar Negeri 5 Kesiman meliputi rendahnya kebiasaan siswa dalam mencatat penggunaan uang saku serta kurangnya kesadaran siswa dalam membuang dan mengelola sampah dengan baik. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode sosialisasi edukatif yang dilaksanakan pada siswa kelas IV pada tanggal 21 Januari 2026. Kegiatan dilakukan melalui penyampaian materi literasi keuangan sederhana, pengenalan buku kas pribadi sederhana, serta kegiatan pendukung berupa pembuatan kerajinan dari barang bekas. Media yang digunakan berupa presentasi PowerPoint dan contoh tabel buku kas pribadi sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memberikan respon yang positif, ditunjukkan melalui peningkatan perhatian, keaktifan dalam sesi tanya jawab, serta kemampuan siswa dalam menjelaskan pengertian dan manfaat buku kas pribadi sederhana. Selain itu, siswa menunjukkan pemahaman awal mengenai pentingnya menjaga kebersihan lingkungan dan pemanfaatan barang bekas. Meskipun pemahaman siswa masih berada pada tahap pengenalan awal, kegiatan ini memberikan dasar pengetahuan mengenai literasi keuangan dan kepedulian lingkungan sejak usia sekolah dasar.
References
Fanani, D. O., Sulistyowati, P., & Yulianti, Y. (2025). LITERASI KEUANGAN PADA ASPEK MENGHASILKAN UANG SISWA SEKOLAH DASAR. Seroja : Jurnal Pendidikan, 3(3), 451–459. https://jurnal.anfa.co.id/index.php/seroja/article/view/2727
Indrawan, I. P. O., Lepiyanto, A., Juniari, N. W. M., Intaran, I. N., & Sri, A. A. I. R. (2022). Penumbuhan Literasi Lingkungan di Sekolah Dasar. Juniari, 5, 21–31. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jippg.v5i1.47385
Ramadhani, A., Qadri, U. L., Astuti, A., Adhitya, T. R., & Siregar, H. (2025). Edukasi Interaktif sebagai Langkah Peningkatan Literasi Keuangan pada Anak Usia Sekolah Dasar. Dedikasi Sains Dan Teknologi (DST), 5(2), 47–55. https://doi.org/https://doi.org/10.47709/dst.v5i2.7037
Sakti, I. P., Setiagraha, D., Nugraha, Y. A., Permatasari, I., Hasanah, N., Hidayatullah H, M. G., & Nurul’atha, I. (2025). Sosialisasi Literasi Keuangan Melalui Teknik Bercerita Di PAUD Ceria Palembang. Jurnal Pengabdian Masyarakat - PIMAS, 4(1), 31–37. https://doi.org/https://doi.org/10.35960/pimas.v4i1.1724
Septiawati, A. S., Lasmana, A. R. P., Jujun, Mutakin, M. R., Gelarsyah, M. F., & Mawardini, A. (2025). Pengelolaan sampah anorganik melalui edukasi 3r dan kegiatan kreatif di sekolah dasar. Karimah Tauhid, 4(8), 5793–5810.
Sumarni, M. L., Usman, U., & Jewarut, S. (2023). LITERASI KEUANGAN MELALUI PEMBUATAN MEDIA EDUKATIF DI SEKOLAH DASAR. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 9383–9386. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cdj.v4i4.20506
Wahyuddin, Saharuddin, Biby, S., Anwar, K., & Hilmi. (2023). Sosialisasi Serta Edukasi Literasi dan Perencanaan Keuangan. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(2), 47–51. https://doi.org/https://doi.org/10.52622/mejuajuajabdimas.v3i2.103
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 I Made Wirya Darma, Ni Komang Fany Susila Wulandari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
Penulis memiliki hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara simultan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas karya awalnya publikasi dalam jurnal ini.
Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting pekerjaan mereka secara online (misalnya, dalam repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengajuan, karena dapat menyebabkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan ( Lihat The Effect of Open Access).
