A Systematic Literature Review of Flashcard Media for Improving Students' Vocabulary Mastery in Language Learning
DOI:
https://doi.org/10.32493/rdisa.v1i2.61208Keywords:
flashcard media, vocabulary mastery, language learning, vocabulary acquisition, systematic literature reviewAbstract
Vocabulary mastery is an essential component of language learning because it supports students' abilities in listening, speaking, reading, and writing. However, many students still experience difficulties in acquiring and retaining vocabulary effectively. One of the instructional media widely used to address this issue is flashcard media. This study aims to analyze previous research findings regarding the effectiveness of flashcard media in improving students' vocabulary mastery. The study employed a Systematic Literature Review (SLR) method by reviewing 35 relevant articles published between 2024 and 2026. The article selection process was conducted through identification, screening, eligibility assessment, and data extraction stages. The findings indicate that flashcard media contributes significantly to vocabulary acquisition, reading skills, language comprehension, learning motivation, and student engagement. In addition, the integration of digital flashcards through platforms such as Quizlet has expanded learning opportunities and enhanced learning experiences. The review also reveals that flashcards are effective across different educational levels, including early childhood education, elementary schools, secondary schools, and special education settings. Therefore, flashcard media can be considered an effective and innovative instructional tool for improving vocabulary mastery in language learning.
References
Al Haddad, A., Hasaniyah, N., & Al Anshory, A. M. (2025). Pengaruh media visual terhadap peningkatan kosakata Bahasa Arab: Telaah teoritis. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(4), 1111–1117.
Amalia, N., Masnur, M., & Nadar, N. (2026). Efektivitas media visual flash card terhadap kemampuan memahami teks narasi dan deskriptif siswa kelas IV sekolah dasar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 9(2), 556–567. https://doi.org/10.30605/cjpe.9.2.2026.8339
Aprilia, A., Arniagsa, H. A., & Apriliani, I. (2025). Studi literatur: Penggunaan media kartu gambar terhadap kemampuan membaca pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Indonesian Journal of Elementary Education (IJETE), 1(2), 166–175. https://doi.org/10.62567/ijete.v1i2.1765
As, S. O. A. (2024). Pengaruh penggunaan flashcard untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Indonesia siswa kelas II SD Negeri 1 Saleppa Kecamatan Banggae Kabupaten Majene [Skripsi, Universitas Negeri Makassar]. https://eprints.unm.ac.id/35018/
Azizah, M., Putri, A. R., & Setyaningsih, W. (2025). Efektivitas penggunaan flashcard digital untuk meningkatkan kemampuan kosakata pada anak autisme di Surakarta. Jurnal Teras Kesehatan, 8(1), 24–33. https://doi.org/10.38215/jtkes.v8i1.175
Destrinelli, D., Risdalina, R., Melany, S. D., & Ruliandari, L. (2025). Implementasi media flashcard berbasis Quizlet untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis siswa kelas III SD. Al-Irsyad: Journal of Education Science, 4(2), 226–235. https://doi.org/10.58917/aijes.v4i2.215
Fahmi, S. R., Saputra, E. R., & Alia, D. (2025). Analisis pengaruh penggunaan e-flashcard melalui Quizlet terhadap pengenalan vocabulary dalam bahasa Inggris. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(2), 328–337. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6782
Falah, M. F., & Banurea, N. R. (2024). Penggunaan media flashcard dalam pembelajaran kosakata pada keterampilan berbicara siswa MTsN 2 Aceh Besar. Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya, 14(1), 84–95. https://doi.org/10.22373/ls.v14i1.23468
Fauziah, E. (2025). Implementasi media flashcard untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok B1 RA Nurani Anak Bangsa. Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Ekonomi, 3(2), 24–33. https://doi.org/10.62495/jpime.v3i2.95
Fitriah, E. (2026). Efektivitas direct method berbasis flash card dalam meningkatkan penguasaan mufradat Bahasa Arab siswa MAN 19 Jakarta. Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah, 6(1), 20–29. https://doi.org/10.28926/jtpdm.v6i1.2485
Hanifah, S., Fauziah, A., Kesuma, G., & Malik, A. (2026). Pengaruh media flashcard dalam meningkatkan mufrodat siswa kelas X MAN 2 Bandar Lampung. SIBATIK Journal, 5(4), 2199–2211. https://doi.org/10.54443/sibatik.v5i4.4620
Hasanah, A. U., Pristiwaluyo, T., & Mustafa, M. (2024). Development of flashcard media to increase vocabulary in seventh grade deaf students in special schools. Pinisi Journal of Education, 4(5), 292–298.
Hotimah, H. (2024). Flash card media development in grade 1 Indonesian language learning at Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Jember. Engineering: Journal of Mechatronics and Education, 1(2), 62–69. https://doi.org/10.59923/mechatronics.v1i2.197
Ilmah, S. Y., Salsabila, Z., Purnama, A., & Martiarini, E. (2026). The effectiveness of flashcard-based instruction in enhancing English vocabulary mastery among EFL learners: A systematic literature review. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 7(1), 455–462. https://doi.org/10.55583/jkip.v7i1.1975
Johan, A., & Roesly, B. (2025). Efektivitas penerapan media pembelajaran flashcard dalam upaya penguasaan kosakata Bahasa Mandarin peserta didik kelas 4 SD Pelita Utama Batam. Jurnal Cakrawala Mandarin, 9(1), 30–40. http://dx.doi.org/10.36279/apsmi.v9i1.364
Maksuroh, M., & Agustin, M. (2025). Efektivitas penggunaan kartu huruf hijaiyah dalam meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyyah anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 62–69. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.873
Mauludia, F. D., Jannah, I. M., & Halim, A. (2025). Peran media Quizlet dalam peningkatan penguasaan mufrodat Bahasa Arab tingkat tsanawiyah. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(12), 13666–13673. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i12.10002
Munawir, M., Sholiha, A. F., Mu’afifah, A. N., & Laily, T. N. C. (2024). Penggunaan e-flashcard dalam bentuk media Quizlet untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Arab MI. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 4(1), 450–456. https://doi.org/10.56799/jim.v4i1.7175
Nabela, S. (2024). Meningkatkan penguasaan kosakata siswa melalui media flashcard. ADIDAYA: Aplikasi Pendidikan dan Sosial Budaya, 1(2), 15–17. https://doi.org/10.58466/adidaya.v1i2.1570
Nisa, K. (2025). Media flascrad: Flashcard. J-PGMI: Jurnal Pendidikan Guru MI, 8(1), 61–66. https://doi.org/10.24090/j-pgmi.v8i1.14124
Nur, D. A., Darman, I. H., Rohayani, I., Yanti, S., & Nst, R. T. (2026). Efektivitas media flashcard dalam meningkatkan cepat tanggap membaca siswa kelas III SD Islam Terpadu 117 Adnani. PEDAGOGIKA, 14(1), 10–19. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol14issue1page10-19
Nur, T. N. I. F., Istiqomah, S., Nisak, D. H., & Permatasari, I. (2026). Pendampingan media flashcard sebagai upaya meningkatkan mufrodat Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Siti Fatimah Pandaan. Multikultural Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1).
Prayoga, B. T. (2025). Pendidikan Bahasa Inggris untuk anak usia dini: Tinjauan literatur terhadap strategi, metode, dan efektivitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris, 1(1), 10–17.
Putri, E. A., Yuniaslihah, D., Widiyarti, K., & Wardani, L. A. T. (2025). Penggunaan flashcard dalam menumbuhkan kemampuan membaca pada anak usia dini. Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP), 3, 185–193.
Rahmawati, C. (2025). Efektivitas penggunaan flashcard untuk meningkatkan menghafal mufrodat siswa di Sekolah MI Al Anwar Jombang. Journal Sains Student Research, 3(5), 521–530. https://doi.org/10.61722/jssr.v3i5.5641
Rahmayani, E. Y., & Suriani, A. (2024). Efektivitas penggunaan media kartu kata bergambar untuk meningkatkan minat membaca pada anak sekolah dasar. Journal Central Publisher, 2(4), 1892–1900. https://doi.org/10.60145/jcp.v2i4.422
Restiani, F., Mutahharah, A. N., Muhammad, F., & Heriyanti, A. (2026). Efektivitas penggunaan media gambar berseri terhadap peningkatan kosakata Bahasa Arab siswa. Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education, 22–27. https://doi.org/10.66053/pedagogy.v3i1.452
Rohmana, F. S., & Mahsun, A. (2026). Pengaruh flashcard terhadap kemampuan penguasaan kosakata Bahasa Indonesia pada siswa MI Sunan Giri Pulo. Jurnal Ilmiah Research Student, 3(1), 408–416. https://doi.org/10.61722/jirs.v3i1.8538
Salsabilah, T., Baihaqi, M., Huda, H., & Rofiq, A. (2025). Efektivitas penggunaan flashcard visual terhadap kemampuan siswa dalam menghafal mufrodat Bahasa Arab. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(10), 11697–11702. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i10.9517
Samosir, K., & Paisah, N. (2024). Upaya meningkatkan kemampuan membaca dan menulis mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media flash card di kelas. Smart Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 224–230. https://doi.org/10.70427/smartdedication.v1i2.61
Sulfianti, R. A., Aminah, S., & Jamaluddin, J. (2025). Efektivitas penggunaan flashcard dalam pengajaran kosakata pada siswa kelas V sekolah dasar. Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education, 107–116. https://doi.org/10.66053/pedagogy.v2i2.203
Tondang, B., Sitorus, H. A., Tambunan, I. F., Saragih, M. P., & Amirah, N. (2024). Peran media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas 5 sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 2(6), 1173–1184.
Utami, A. A., Devianty, R., & Yumni, A. (2025). Pengaruh media flash card terhadap kemampuan membaca permulaan siswa di sekolah dasar. Mesada: Journal of Innovative Research, 2(2), 1063–1072. https://doi.org/10.61253/xvzqt670
Witu, E. (2026). Efektifitas media flash card untuk peningkatan penguasaan kalimat Bahasa Inggris. Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik, 3(1), 188–193. https://doi.org/10.70134/identik.v3i1.1151
Zahra, A., Sajidah, R. R., & Rakhman, P. A. (2024). Studi literatur tentang meningkatkan keterampilan membaca permulaan menggunakan media flashcard. Cendekia Pendidikan, 3(4), 52–66. https://doi.org/10.36841/cendekiapendidikan.v3i4.5570
