Program Penguatan Sekolah Ramah Anak melalui Pendampingan Lingkungan Belajar yang Inklusif di Sekolah Dasar

Abstract

Program Penguatan Sekolah Ramah Anak (SRA) merupakan upaya strategis dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang aman, nyaman, inklusif, dan mendukung tumbuh kembang peserta didik secara optimal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pendampingan kepada sekolah dasar dalam mengembangkan lingkungan belajar yang inklusif melalui implementasi prinsip-prinsip Sekolah Ramah Anak. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tahapan sosialisasi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi partisipatif yang melibatkan kepala sekolah, guru, serta tenaga kependidikan. Fokus kegiatan diarahkan pada peningkatan pemahaman tentang pendidikan inklusif, penguatan budaya positif di sekolah, serta optimalisasi sarana dan prasarana yang mendukung kebutuhan semua peserta didik tanpa diskriminasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kesadaran pendidik terhadap pentingnya lingkungan belajar yang ramah anak, terciptanya praktik pembelajaran yang lebih inklusif, serta meningkatnya partisipasi warga sekolah dalam mendukung kebijakan SRA. Program ini juga mendorong terbentuknya komitmen sekolah dalam mengintegrasikan nilai-nilai inklusivitas ke dalam kebijakan dan kegiatan pembelajaran sehari-hari. Dengan demikian, pendampingan ini berkontribusi positif terhadap penguatan implementasi Sekolah Ramah Anak di tingkat sekolah dasar.