Implementasi Sistem Presensi Berbasis QR Code dalam Mendukung Digitalisasi Administrasi Sekolah

Authors

  • Aurell Layalia Safara Az-Zahra Gunawan Universitas Pamulang
  • Irfan Fathoni Universitas Pamulang
  • M. Afif Rizky A. Universitas Pamulang

Keywords:

Administrasi Sekolah, Digitalisasi, Presensi Digital, QR Code

Abstract

Pencatatan presensi siswa merupakan komponen penting dalam tata kelola administrasi sekolah, karena data tersebut menjadi dasar penyusunan laporan dan pemantauan kedisiplinan siswa. Permasalahan ini ditemukan di SMK Hikmatul Iman, di mana presensi masih dilakukan secara manual sehingga proses pencatatan berjalan lambat dan rawan kesalahan administratif. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dirancang untuk menerapkan sistem presensi berbasis QR Code guna mempercepat digitalisasi administrasi sekolah. Metode yang digunakan bersifat partisipatif, meliputi analisis kebutuhan, perancangan dan pengembangan sistem, uji coba dan implementasi sistem, pelatihan dan pendampingan, pemantauan dan evaluasi, hingga penyusunan strategi keberlanjutan. Sistem yang dibangun mengintegrasikan QR Code unik milik setiap siswa dengan basis data sekolah, dilengkapi dashboard pemantauan dan integrasi WhatsApp Gateway, sehingga presensi berlangsung otomatis dan dapat dipantau secara real-time. Setelah diterapkan, durasi proses presensi dan rekapitulasi berkurang dari 35 menit menjadi 10 menit, atau efisiensi meningkat sebesar 71,4%. Selain itu, 87,5% peserta pelatihan mampu mengoperasikan sistem secara mandiri, 96,7% siswa berhasil memindai QR Code pada percobaan pertama, dan seluruh data presensi tersimpan dengan baik dalam basis data. Temuan ini membuktikan bahwa sistem tersebut mampu meningkatkan efisiensi presensi sekaligus mendukung digitalisasi administrasi sekolah secara berkelanjutan.

References

L. N. Ihsan, P. Melati, U. Islam, S. Aji, and I. Samarinda, “Transformasi Digital Tata Usaha Sekolah Strategi Pengelolaan Administrasi Berbasis Teknologi Informasi,” J. Madako Educ., vol. 11, no. 1, pp. 29–34, 2025.

Kenneth C. Laudon; Jane P. Laudon, Management Information Systems: Managing the Digital Firm, 17th ed. New York: Pearson, 2021.

M. Nurfa, “Digitalisasi Administrasi Sekolah untuk Efisiensi Manajemen Pendidikan,” JKP J. Khasanah Pendidik., vol. 3, no. 1, pp. 8–11, 2024, doi: 10.58738/jkp.v3i1.983.

D. Hamdani, A. P. W. Wibowo, and H. Heryono, “Perancangan Sistem Presensi Online dengan QR Code Menggunakan Metode Prototyping,” J. Teknol. dan Inf., vol. 14, no. 1, pp. 62–73, 2024, doi: 10.34010/jati.v14i1.11844.

F. Fahlevi and D. Erlansyah, “Sistem Informasi Kehadiran Siswa Menggunakan QR Code Berbasis Android (Studi Kasus SMK Negeri 3 Lubuklinggau),” J. JUPITER, vol. 14, pp. 317–327, 2022.

S. Pati, S. Bhanja, A. Majumder, S. Sahu, S. Banerjee, and G. Sen, “A Novel QR Code Based Smart Attendance Tracking System,” 2023 7th Int. Conf. Electron. Mater. Eng. Nano-Technology, IEMENTech 2023, pp. 1–4, 2023, doi: 10.1109/IEMENTech60402.2023.10423485.

F. Imeri, “Smart Attendance System Using QR Code,” 2021 10th Mediterr. Conf. Embed. Comput. MECO 2021, pp. 8–11, 2021.

F. Nuraeni, R. Setiawan, and R. I. Amal, “Aplikasi Presensi Siswa Berbasis Web dan Qr-Code pada Pembelajaran Tatap Muka di Sekolah,” J. Algoritm., vol. 19, no. 1, pp. 1–11, 2022, doi: 10.33364/algoritma/v.19-1.983.

Mar’atuttahirah, Miftahulkhairah, and R. B. Alfito, “Development of Student E-Attendance System using QR-Code and WhatsApp Gateway with The Iterative Model Based on Android,” J. Teknol. Elekterika, vol. 21, no. 2, pp. 66–72, 2024, doi: 10.31963/elekterika.v21i2.5026.

F. M. Rahi, E. G. Radjah, and A. C. Talakua, “Integrasi WhatsApp Gateway Dalam Sistem Informasi Absensi Berbasis Website Di SMA Negeri 1 Pandawai,” SATI Sustain. Agric. Technol. Innov., vol. 3, no. 1, pp. 744–757, 2024, [Online]. Available: https://ojs.unkriswina.ac.id/index.php/semnas-FST/article/view/841

Jodi Hendrawan, I. D. Perwitasari, and Fajar Maulana, “QR Code-Based Attendance Systems in Education: A Systematic Literature Review on Data Accuracy and Sustainable School Management,” Proc. Int. Conf. Comput. Sci. Eng. Soc. Sci. Multi-Disciplinary Stud., vol. 1, no. 2020, pp. 80–87, 2025, doi: 10.64803/cessmuds.v1.14.

N. Janah et al., “Assistance Of Digital Information Systems To Improve Learning Quality In Vocational Students,” vol. 3, no. 1, pp. 251–262, 2025.

Downloads

Published

23-09-2026