Pelatihan Bertanya dan Berpendapat dalam Bahasa Inggris bagi Siswa SMK

Abstract

Kemampuan untuk mengkomunikasikan pendapat dalam bahasa Inggris menjadi kebutuhan penting dalam berkomunikasi dengan orang lain secara global. Sayangnya, banyak siswa di Pamulang, Tangerang Selatan, terutama yang berasal dari masyarakat dengan ekonomi rendah, mengalami kesulitan dalam mengungkapkan pendapat mereka karena keterbatasan kemampuan dalam berkomunikasi, khususnya dalam menggunakan bahasa Inggris. Oleh karena itu, beberapa langkah perlu diambil untuk mengurangi kompleksitas masalah ini. Berdasarkan pertimbangan tersebut, penulis memutuskan untuk melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang berlangsung pada 28 hingga 30 November 2024 di SMK Sasmita Jaya 2 dengan tujuan meningkatkan keterampilan komunikasi siswa dalam bahasa Inggris, khususnya dalam bertanya dan memberikan pendapat. Dengan judul "Pelatihan Keterampilan Bertanya dan Memberikan Pendapat dalam Bahasa Inggris Berdasarkan Situasi untuk Siswa SMK," program ini melibatkan 5 mahasiswa dan 2 dosen dari Program Studi Sastra Inggris, Universitas Pamulang. Pelatihan ini menggunakan metode Think-Pair-Share (TPS) untuk melatih siswa dalam bertanya dan memberikan pendapat mengenai hal-hal sederhana di lingkungan mereka. Hasil dari kegiatan PkM menunjukkan bahwa penerapan metode TPS, yang mengangkat konteks percakapan sehari-hari, berhasil meningkatkan keterampilan komunikasi dua arah siswa secara aktif dan kritis, memungkinkan mereka untuk lebih efektif dalam mengungkapkan pendapat dan mengeksplorasi informasi dari sudut pandang orang lain.