Pengaruh Metode Pembelajaran Kolaboratif terhadap Peningkatan Kreativitas Mahasiswa di Era Digital

Authors

  • Fahmi Ramadhan Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Pamulang
  • Faisal Faisal Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Pamulang

Keywords:

Pembelajaran Kolaboratif; Kreativitas Mahasiswa; Era Digital; Teknologi Pendidikan; Kerja Tim.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dampak metode pembelajaran kolaboratif terhadap peningkatan kreativitas siswa di era digital. Siswa kini memiliki akses tak terbatas terhadap berbagai teknologi dan sumber  informasi yang dapat mereka gunakan dalam proses pembelajaran. Pembelajaran kolaboratif yang menekankan kerja sama tim, diskusi kelompok, dan berbagi ide diduga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan subjek 150 mahasiswa dari berbagai program studi di sebuah universitas di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran kolaboratif memberikan kontribusi yang signifikan  terhadap peningkatan kreativitas siswa. Faktor-faktor seperti penggunaan teknologi digital dalam kolaborasi, keterbukaan terhadap ide-ide baru, dan komunikasi yang efektif dalam kelompok merupakan pendorong penting dalam menumbuhkan kreativitas. Studi ini menyarankan agar institusi pendidikan perlu lebih  mengintegrasikan pembelajaran kolaboratif dan teknologi digital untuk memaksimalkan potensi kreatif siswa di era modern.

References

Amabile, T. M. (1983). The social psychology of creativity. Springer-Verlag.

Dillenbourg, P. (1999). What do you mean by collaborative learning? In P. Dillenbourg (Ed.), Collaborative learning: Cognitive and computational approaches. Elsevier.

Guilford, J. P. (1950). Creativity. American Psychologist, 5(9), 444–454.

Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (1999). Learning together and alone: Cooperative, competitive, and individualistic learning (5th ed.). Allyn & Bacon.

Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, 9(5).

Redecker, C., Ala-Mutka, K., Bacigalupo, M., Ferrari, A., & Punie, Y. (2011). The impact of social computing on education and training in Europe. JRC Scientific and Technical Reports.

Slavin, R. E. (1995). Cooperative learning: Theory, research, and practice (2nd ed.). Allyn & Bacon.

Torrance, E. P. (1965). Rewarding creative behavior: Experiments in classroom creativity. Prentice-Hall.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.

Downloads

Published

2024-10-20

How to Cite

Ramadhan, F., & Faisal, F. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Kolaboratif terhadap Peningkatan Kreativitas Mahasiswa di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Manajemen, 4(1), 554–560. Retrieved from https://openjournal.unpam.ac.id/index.php/PSM/article/view/45292

Issue

Vol. 4 No. 1 (2025): Literasi Keuangan Cerdas dan Bijaksana Berinvestasi di Era Revolusi Industri 5.0 (Edisi September-Februari 2025)

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.