Identifikasi Prestasi Belajar Mata Kuliah Statistik Pada Mahasiswa Universitas Pamulang

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk mengidentifikasi prestasi belajar mahasiswa Universitas Pamulang dalam mata kuliah statistika, yang merupakan salah satu cabang dari ilmu penting dalam pendidikan tinggi. Penelitian ini berfokus pada empat indikator kunci, yaitu: pemahaman konsep, proses berpikir, sikap terhadap statistika, dan pengalaman belajar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada 109 mahasiswa yang telah mengikuti perkuliahan ini. Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa rata-rata nilai untuk indikator pemahaman konsep adalah 3,71, proses berpikir 3,75, sikap terhadap statistika 3,96, dan pengalaman belajar 3,78. Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki pemahaman yang baik terhadap konsep dasar statistika dan sikap positif yang signifikan, yang berkontribusi pada prestasi mereka dibidang akademik. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kurikulum dan metode pembelajaran statistika di Universitas Pamulang, serta menjadi panduan bagi penelitian serupa dimasa yang akan datang.