Evaluasi Prestasi Belajar Mahasiswa dengan Memanfaatkan Ponsel Pintar

Lusia Rohani Lubis; Maulana Lukmanul Hakim; Shofi Shofari Hubasyah; Ratnawati

Authors

Lusia Rohani Lubis Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Pamulang
Maulana Lukmanul Hakim Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Pamulang
Shofi Shofari Hubasyah Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Pamulang
Ratnawati Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Pamulang

Keywords:

Ponsel Pintar, Prestasi Belajar, Mahasiswa, Teknologi Pendidikan.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi bagaimana penggunaan ponsel pintar memengaruhi prestasi belajar mahasiswa, dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Partisipan dalam penelitian ini adalah 104 mahasiswa dari berbagai program studi, yang mengisi kuesioner mengenai cara dan frekuensi mereka menggunakan ponsel pintar. Hasil analisis menunjukkan rata-rata skor penggunaan ponsel pintar di angka 3,39, artinya banyak mahasiswa menggunakan ponsel untuk kegiatan belajar. Prestasi belajar rata-rata mereka juga cukup tinggi, dengan skor 3,97. Temuan ini menunjukkan bahwa ponsel pintar bisa memberikan manfaat positif bagi prestasi akademik, asalkan digunakan untuk tujuan pembelajaran. Namun, penggunaan ponsel yang terlalu sering untuk hal-hal di luar akademik bisa mengganggu fokus belajar. Jadi, ponsel pintar berpotensi besar mendukung prestasi belajar jika digunakan dengan bijak dan diarahkan untuk tujuan yang relevan.

References

Widiastuti, R., & Putri, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(2), 104-112.

Kurniawati, L., & Nugroho, S. (2020). Dampak Penggunaan Ponsel Pintar Pada Produktivitas Akademik Mahasiswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 10(4), 312-318.

Setiawan, D. (2019). Analisis Pengaruh Teknologi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 11(1), 88-95.

Ahn, J., & Jung, Y. (2016). Smartphone’s Role in the Educational System. Journal of Educational Technology, 23(3), 345-357.

Chen, L., & Yan, Z. (2016). Effects of Mobile Learning on Academic Performance. Educational Research Review, 8(1), 40-50.

Barkhuus, L., & Polichar, V. E. (2011). Empowerment through seamfulness: Smart phones in everyday life. Personal and Ubiquitous Computing, 15(6), 629-639.

Jacobsen, W. C., & Forste, R. (2011). The wired generation: Academic and social outcomes of electronic media use among university students. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 14(5), 275-280.