Manajemen Edupreneurship Dalam Pembentukan Karakter Kewirausahaan Siswa
DOI:
https://doi.org/10.32493/karir.v3i2.44781Keywords:
Edupreneurship,, Teaching Factory, Business Center, Kewirausahaan, OrganisasiAbstract
Edupreneurship adalah konsep yang menggabungkan pendidikan dan kewirausahaan untuk menciptakan inovasi, meningkatkan kualitas pembelajaran, dan merespons perubahan dalam dunia pendidikan. Di SMK Nurul Huda Baros Serang Banten, konsep ini diterapkan dengan mensinergikan proses pembelajaran di sekolah dengan praktik kerja industri secara sinkron dan sistematis. Tujuan utama penelitian ini adalah memberikan penjelasan dan analisis menyeluruh tentang bagaimana program edupreneurship dan manajemen membentuk karakter kewirausahaan siswa.
Penelitian deskriptif kualitatif ini dilakukan dengan metode observasi, pengumpulan data, dokumentasi, dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang dikumpulkan dan menarik kesimpulan dari makna tersebut. Hasil penelitian menunjukkan beberapa hal penting. Pertama, Pedoman Pengembangan Edupreneurship dari Kementerian Pendidikan Nasional digunakan untuk memulai manajemen edupreneurship di SMK Nurul Huda Baros, yang meliputi penyusunan struktur organisasi, penjaminan mutu produk dan jasa, serta pemasaran. Kedua, program edupreneurship, melalui business center dan teaching factory, menumbuhkan sifat kewirausahaan pada siswa, seperti kepercayaan diri, fokus pada tugas dan hasil, keberanian mengambil risiko, kejujuran, dan ketekunan. Program business center melibatkan praktik bisnis nyata, sementara program teaching factory menggunakan model 6 M untuk menumbuhkan karakter kepemimpinan dan keberanian dalam menghadapi risiko.
Kata Kunci: Edupreneurship, Teaching Factory, Business Center, Kewirausahaan, Organisasi.
References
Anwar, M., & Lestari, P. (2019). "Penerapan Edupreneurship dalam Meningkatkan Keterampilan Kewirausahaan di Sekolah Menengah Kejuruan". Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen, 5(2), 112-124.
Hadi, Syaiful. “Implementasi Prinsip-Prinsip Manajemen Qalbu Dalam Pembentukan Mental Kewirausahaan Siswa (Studi Di SMK Alam Kendal, dan SMK Askhabul Kahfi Semarang) Tahun Pelajaran 2016/2017”. Tesis. Program Pascasarjana IAIN Salatiga, 2017.
Halim, A. (2020). Importance of English Proficiency in Globalization Era. Journal of Education and Practice, 11(2), 22-30.
Hidayat, T., & Arifin, Z. (2023). "Pengaruh Edupreneurship terhadap Karakter Kewirausahaan Siswa di SMK". Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(1), 88-101.
Iskandar, A. (2020). "Manajemen Pendidikan Berbasis Edupreneurship: Studi Kasus di SMK Kota Serang". Disertasi, Universitas Pendidikan Indonesia.
Nurhayati, T. (2022). Digital Marketing Strategies for SMEs. Journal of Marketing and Digital Commerce, 9(1), 45-55.
Prasetyo, B., & Hartono, T. (2021). "Implementasi Edupreneurship di SMK: Tantangan dan Solusi". Dalam Prosiding Konferensi Nasional Pendidikan, 3, 209-220.
Rahmawati, E., & Susanto, D. (2022). "Peran Manajemen Sekolah dalam Edupreneurship: Kasus di SMK Kabupaten Serang". Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2, 312325.
Setiawan, F., & Mulyani, S. (2018). "Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Edupreneurship di SMK". Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(2), 134-146.
Sholikhah, Zumrotus. “Edupreneurship Dalam Mengembangkan Karakter Kemandirian Santri (Studi Multi Kasus di Pondok Pesantren Mukmin Mandiri Sidoarjo dan Pondok Pesantren Mambaus Sholihin)”. Tesis. Program Pascasarjana UIN Sunan Ampel Surabaya, 2018.
Sudaryanto, A., & Wicaksono, A. (2021). "Implementasi Program Edupreneurship dalam Pembentukan Karakter Siswa SMK". Jurnal Kewirausahaan dan Pendidikan, 3(3), 98110.
Sukoco, A. (2019). Empowering SMEs: Challenges and Solutions. Journal of Business and Management, 17(4), 101-110.
Suryadi, B., & Widodo, A. (2019). "Manajemen Edupreneurship dalam Pendidikan Menengah". Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tempo Online. “Pengangguran Tertinggi SMK” (https://m.tempo.co), diakses pada tanggal 29 April 2018.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
Penulis memiliki hak cipta artikel dan menyerahkan kepada jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara simultan dilisensikan di bawah di bawah persyaratan Atribusi-ShareAlike 4.0 Internasional (CC BY 4.0) yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas karya awalnya publikasi dalam jurnal ini.
Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting pekerjaan mereka secara online (misalnya, dalam repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengajuan, karena dapat menyebabkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Effect of Open Access).
