Penggunaan Marion Dalam Peningkatan Kemampuan Mempresentasikan Pesan Moral Lagu Berbahasa Inggris
Abstract
Rendahnya hasil belajar siswa XI IBB SMA Negeri 4 Cibinong dalam mempresentasikan pesan moral lagu berbahasa Inggris melatarbelakangi dilakukannya penelitian ini. Hasil refleksi menunjukkan metode pembelajaran berupa ceramah dan tutorial video pembelajaran YouTube yang digunakan guru kurang tepat. Akibatnya hanya 14 dari 32 siswa dapat mempresentasikan pesan moral lagu berbahasa Inggris. Tujuan penelitian ini adalah meningkatnya kemampuan siswa mempresentasikan pesan moral lagu berbahasa Inggris dengan menggunakan Mind Mapping For Presentation (Marion). Penelitian ini dilakukan melalui tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan. Data penelitian diambil menggunakan instrumen berupa lembar pengamatan, rubrik penilaian, dan tes tulis. Lembar pengamatan di sini adalah catatan observasi kegiatan siswa dan guru. Rubrik penilaian berupa panduan penilaian mind mapping dan presentasi Pesan Moral Lagu Berbahasa Inggris. Tes tulis berupa tes awal dan akhir mengenai pesan lagu berbahasa Inggris. Data yang diperoleh dianalisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan pada Siklus I Pertemuan I hanya 5 dari 32 siswa dapat mempresentasikan pesan moral lagu berbahasa Inggris, Siklus I Pertemuan 2 terdapat 7 dari 32 siswa dapat mempresentasikan pesan moral lagu berbahasa Inggris, Siklus II Pertemuan I terdapat 12 dari 32 siswa dapat mempresentasikan pesan moral lagu berbahasa Inggris, Siklus II Pertemuan II terdapat 28 dari 32 siswa dapat mempresentasikan pesan moral lagu berbahasa Inggris. Dapat disimpulkan bahwa penerapan Marion dapat meningkatkan kemampuan siswa mempresentasikan pesan moral lagu berbahasa Inggris. Hasil penelitian ini direkomendasikan kepada guru bahasa Inggris untuk diterapkan dalam pembelajaran kompetensi dasar yang sama dan terlebih dahulu disesuaikan dengan kondisi kelas.
Kata Kunci: pesan lagu; mind mapping; presentasi; MarionReferences
Anggraini, R., Maisaroh, E., & Fatin, N. A. (2022). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Melalui Lagu Di SMA Swasta Pelita Bulu Cina. Jurnal Abdimas Maduma, 1(1), 47-55.
Ariana, Monica. (2012). Mind Mapping And Brainstorming As Methods Of Teaching Business Concepts In English As A Foreign Language. Academica Science Journal Psychologica Series. No. 1. 2012
Arthur, Ryan. (2019). Pengembangan Media Video Presentasi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 170-183.
Arulselvi, E. (Summer, 2017). Mind Maps in Classroom Teaching and Learning. The Excellence in Education Journal, 50-65.
Asrifal, M. (2016). The Use of Mind Mapping Strategy to Improve Student’s Speaking Ability. Retrieved Januari 4 Selasa, 2022 from https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/826/1/asrifal%20mirza.pdf
Brown, R. M. (2011). Starting from Scratch: A Different Kind of Writers' Manual. Bantam.
Buzan, T. (2006). Buku pintar mind map. Gramedia Pustaka Utama.
Buzan, T. (2013). Mind map handbook: The ultimate thinking tool. HarperCollins UK.
Dewi, N. S. (2016). The use of song material to improve the student’s english by using team game tournament method (a classroom action research in SMA Negeri 3 Depok of the tenth grade in the academic year of 2015).
Gunawan, H.I. 2020. Bahasa Indonesia: Lingua Franca Pencetak Karakter Negeri. Purwokerto: Pena Persada
______. (2022). arti kata/presentasi. Retrieved Januari 4, 2022, from Kamus Besar Bahasa Indonesia Daring: https://www.kbbi.co.id/arti-kata/presentasi
______. (2022). arti kata/lagu. Retrieved Januari 4, 2022, from Kamus Besar Bahasa Indonesia Daring: https://www.kbbi.co.id/arti-kata/lagu.
______. (2022). arti kata/kemampuan Retrieved Januari 4, 2022, from Kamus Besar Bahasa Indonesia Daring: https://www.kbbi.co.id/arti-kata/kemampuan.
______. (n.d.). definition/english/presentation. Retrieved January 4, 2022, from oxford learners dictionaries.com: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/presentation?q=presentation (accessed on 10 January 2022)
