Internalisasi Nilai-Nilai Tujuan Pendidikan dalam Ayat-Ayat Al-Quran Melalui Penguatan Program Pembiasaan Karakter

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis internalisasi nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur’an melalui penguatan program pembiasaan karakter di lingkungan pendidikan. Penelitian dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan karakter peserta didik di tengah perkembangan era digital, globalisasi budaya, dan krisis moral yang semakin kompleks. Al-Qur’an sebagai sumber utama pendidikan Islam memuat nilai-nilai yang menekankan pembentukan individu beriman, berilmu, berakhlak mulia, bertanggung jawab, serta mampu menjalankan peran sosial secara seimbang. Namun, implementasi nilai-nilai tersebut dalam praktik pendidikan belum sepenuhnya terintegrasi secara optimal dalam budaya sekolah dan program pembiasaan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan dan analisis deskriptif terhadap ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan tujuan pendidikan Islam, seperti pembentukan akhlak, penguatan spiritualitas, disiplin, tanggung jawab, dan kepedulian sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai pendidikan Al-Qur’an dapat dilakukan secara efektif melalui program pembiasaan karakter yang terstruktur, berkelanjutan, dan berbasis keteladanan. Keberhasilan internalisasi nilai juga dipengaruhi oleh sinergi antara guru, keluarga, dan lingkungan sekolah dalam menciptakan budaya pendidikan yang religius dan humanis.